Curso Ficha de teoría 16
Raz. Verbal Tercer año
PLAN DE REDACCIÓN
Criterios de ordenamiento para plan de Criterio de jerarquía
redacción Se plantea que la idea de mayor importancia debe
Para resolver un ejercicio de plan de redacción, es encabezar el ordenamiento del texto, seguida por
necesario que el estudiante analice un conjunto el conjunto de enunciados de menor relevancia.
de ideas que componen la estructura con el fin de
determinar el orden original. Criterio de temporalidad y cronología
El texto debe ordenarse según la secuencia natural
¿Qué hacer para que este procedimiento sea más de los acontecimientos en la línea del tiempo,
sencillo y preciso? generalmente encabezado por el pasado y terminado
Es necesario saber que existe un esquema general de por el futuro.
redacción como pauta básica para la construcción
del texto. Criterio de metodología
Introducción El texto debe organizarse enunciando el conjunto de
Desarrollo pasos o etapas que van constituyendo de manera
Conclusión cabal un determinado procedimiento.
Existen una serie de criterios de ordenamiento, los
cuales permitirán abordar los diversos casos de plan
Advertencia pre
de redacción y a su vez nos ayudarán a conocer de
manera adecuada el hilo secuencial de las ideas. Considerando que lo que se busca
Veamos algunos criterios: es reordenar un texto, es muy
importante conocer las pautas de
Criterio de generalidad un texto convencional.
El orden del texto debe empezar por la idea más
Introducción Desarrollo Conclusión
general y concluir con la información más
específica.
Verificando el aprendizaje
1. ANTONIO BRACK
Resolución:
I. Le pertenece el mérito de haber desarrollado
El ejercicio da inicio con la introducción,
el concepto de ecorregión.
seguido de los logros, función y finaliza con su
II. Como funcionario de la Dirección de Fauna
más gran- de logro alcanzado por su
Silvestre del Ministerio de Agricultura, tuvo a
investigación.
su cargo el establecimiento de áreas
protegidas y manejo de la fauna silvestre.
III.Biólogo peruano especializado en ecología
2. PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO RES-
IV. Llevó a cabo la realización del Proyecto
PONDIENTE
Espe- cial de Utilización de la Vicuña durante
I. Se dio cuenta de que los animales salivaban
su ges- tión pública.
ante estímulos diferentes a la comida.
a) I - II - III - IV d) III - IV - II - I
II. Al distinguido fisiólogo Iván Petrovich
b) IV - III - II - I e) I - IV - III - II
Pavlov se le atribuye el descubrimiento del
c) III - II - IV - I
conoci- miento respondiente.
III. Por ejemplo, salivaban cuando veían a quien
los
iba a alimentar y cuando escuchaban sus pasos. aprendidas a partir de un estímulo que condi-
IV.Para él, esto se debía a asociaciones mentales cionaba la conducta.
a) II - I - III - IV d) II - IV - III - I IV. Nacido en Arequipa en 1936, es uno de los
b) II - III - I - IV e) II - IV - I - III más importantes novelistas contemporáneos.
c) II - I - IV - III a) IV - III - II - I d) IV - I - III - II
b) III - II - IV - I e) IV - III - I - II
3. FORMAS DE COMUNICACIÓN c) I - II - IV - III
I. La mayor parte de los animales se comunican
entre sí de manera refleja e intencional. 6. EL CARNAVAL
II. La comunicación intencional tiene el fin de I. En el siglo XIX, la celebración del carnaval
alterar a quien recibe la información, y la res- em- pezó a mostrar un toque artístico,
puesta del receptor determina la posterior co- caracteriza- do por bailes y desfiles
municación. alegóricos.
III.Los lenguajes son la forma más complicada II. El Renacimiento vio nacer los bailes de
de la comunicación intencional; relacionan de disfra- ces introducidos por el papa Paulo II.
manera sistemática símbolos con significados. III. Los rasgos violentos y libertinos se están per-
IV.La primera consiste en patrones diendo; no obstante, todavía podemos encon-
estereotipados que transmiten información trar indicios de ellos.
pero que no fue- ron diseñados para ese IV. Uno de sus orígenes es relacionarlo con la
propósito. evo- lución y la adoración de Isis, diosa de la
a) III - I - II - IV d) I - IV - II - III mater- nidad y la fertilidad en la mitología
b) II - IV - III - I e) II - IV - I - III griega.
c) I - II - III - IV V.El origen del carnaval es desconocido y, por
lo tanto, es un tema ya discutido.
4. FRANZ KAFKA a) V - III - II - I - IV d) IV - V - III - II - I
I. Los escritos de Kafka manifiestan una b) V - IV - II - III - I e) V - IV - II - I - III
constan- te angustia y perenne conmoción de c) IV - V - III - I - II
alcances filosóficos.
II. La mayoría de ellos da la impresión de 7. LA MECA
incohe- rencia, interpretación de sueños, I. Según los mitos árabes, la piedra, en un
glorificación del absurdo. princi- pio blanca y brillante, fue ennegrecida
III.Se le considera la figura más representativa de por los pecados del hombre.
la Edad de la Ansiedad. II. Antes de la reforma de Mahoma, los árabes
IV.En vida fue ignorado y solo después será reco- eran politeístas.
nocido como un importante escritor cuando su III. Se la conservaba en el templo de la Kaaba,
amigo y albacea Max Brod publica sus obras. nom- bre que en árabe significa ‘la casa
V.En la actualidad, el término kafkiano se pre- cuadrada’.
senta como sinónimo peyorativo de todo IV. Creían en la existencia de numerosos Djinns o
aque- llo que es caótico, confuso, casi genios invisibles, que intervenían en todos los
incomprensible actos de los hombres.
a) III - IV - I - II - V d) V - I - IV - II - III V.Las tribus más importantes habían reunido
b) IV - III - I - II - V e) V - III - I - IV - II allí sus ídolos y veneraban también una gran
c) II - IV - V - I - III piedra negra, posiblemente un aerolito, que se
creía del cielo.
5. MARIO VARGAS LLOSA VI. Cada tribu y aun cada familia, tenía su culto
I. En 1996 fue incorporado a la Real Academia particular; además, en la Meca, pequeña ciu-
Española de la Lengua. dad del Hedjaz, existía un santuario común
II. Su obra ensayística y su reivindicación de la re- verenciado por todos los árabes.
cultura de la libertad ha merecido importantes a) I - III - IV - V - VI - II
distinciones, como el Premio de Periodismo b) II - IV - VI - I - V - III
Godó Llana (Barcelona, 1979). c) I - IV - III - V - III - II
III.Inició su carrera literaria con el relato «El d) V - IV - I - III - VI - II
desafío». e) II - IV - VI - V - I - III
8. LOS PERROS HAMBRIENTOS
I. En Los perros hambrientos predominó, según
Luis Alberto Sánchez, cierto franciscanismo.
II. La naturaleza descrita abandona su papel de co- rrecto en el plano narrativo-descriptivo.
escenario para asumir el de un personaje pre- V.Además, un lenguaje dialectal para el diálogo
ponderante. de sus personajes.
III.Quizá sea Los perros hambrientos la novela a) IV - III - V - II - I d) III - IV - V - II - I
de Ciro Alegría más cumplida. b) IV - I - III - II - V e) I - II - V - IV - III
IV. Esta novela alterna un lenguaje pulido y c) III - IV - II - V - I
a) III - II - I - IV - V d) I - II - V - IV - III
9. LA SELECCIÓN NATURAL b) II - I - IV - V - III e) V - III - II - I - IV
I. Al igual que el hombre, la naturaleza, c) V - III - I - IV - II
mediante cambios geológicos y climáticos,
lleva a cabo una selección. 11. LAS AMAZONAS
II. En 1844, Darwin ya ha desarrollado por I. Según una tradición, estas guerreras se corta-
escrito su teoría. ban el seno derecho para poder manejar sus
III.Que las especies varían era un hecho evidente arcos más fácilmente.
como lo mostraban la cría y el cultivo de ani- II. Una vez que daban a luz, criaban en forma co-
males y plantas, en las que el hombre encami- munal a las niñas, y bien dejaban morir a
naba la variabilidad, seleccionando las que todos los niños o los regalaban.
die- ran más y mejores frutos. III. Las amazonas, según la mitología griega, eran
IV. La lectura sobre el ensayo de Malthus una raza de mujeres guerreras, famosas por su
sobre la población, permitió a Charles Darwin valentía, que no permitían hombres en su so-
iniciar su teoría: la selección natural. ciedad, salvo con fines de procreación.
V.Esta es llevada a cabo en procesos más lentos, IV. De allí precisamente el nombre, ya que ama-
pero constantes, adaptando los organismos a zona significa «sin pecho» o «que carece de
su medio, y eliminando a los que, sin pe- cho».
variación, no se adaptan. a) IV - III - II – I d) III - II - I - IV
a) II – IV – III – V – I d) II – IV – V – III – I b) I - III - IV - II e) IV - III - I - II
b) II – III – IV – I – V e) IV – II – III – I – V c) II - I - III - IV
c) III – IV – II – I – V
12. VIOLENCIA EN EL FÚTBOL
10. DE LA UTOPÍA AL REALISMO: OWEN I. Concepto y formas de violencia social
I. Él puso en marcha una forma concreta de pro- II. Desarrollo y masificación del fútbol
ducción anticapitalista: el cooperativismo. III.Grupos y actos delincuenciales en los
II. Owen, industrial textil, demostró, en una fá- estadios
brica suya, cómo la producción aumentaba al IV. La violencia y los grandes grupos
disminuir la jornada de trabajo. a) I - III - II - IV d) II - III - I - IV
III.En contraste con la irrealidad fourieriana, b) III - II - I - IV e) II - I - III - IV
cabe situar a un precursor británico del c) III - I - II - IV
socialismo, Robert Owen.
IV. Asimismo, organizó humanitariamente 13. LA RESPUESTA INMUNE
I. Estos no solo contribuyen a la recuperación
la vida de los obreros; incluyendo seguro y
de la enfermedad, sino que además protegen a
además be- neficios.
la reinfección.
V.Charles Fourier propuso la organización del
II. La primera se caracteriza por la aparición de
trabajo durante el auge del capitalismo inglés,
anticuerpos circulantes.
sobre la base del arte y placer, volviendo a la
III. Clásicamente se conocen dos tipos de
agricultura y la arboricultura.
respues- ta inmune: la humoral y la circular.
IV. El conjunto de mecanismos de resistencia es-
pecífica a la infección constituyen la
respuesta inmune.
V.En el caso de la respuesta circular, se aprecia
la aparición de células específicamente
sensibili- zadas.
a) III - IV - I - II - V d) III - I - V - IV - II
b) IV - I - III - II - V e) IV - I - III - V - II
c) III - IV - II - V - I
14. HERENCIA
I. La suma de genes de un individuo constituye
su genotipo.
II. La unidad del material genético son los los cromosomas.
genes. III.La herencia es el fenómeno a) I - II - III - IV
biológico por el que los ascendentes b) II - IV - III - I
transmiten a sus descen- dientes las c) I - IV - II - III
características propias de su espe- d) I - III - IV - II
cie. e) I - III - II – IV
IV. Los genes están constituidos por ácido
desoxirribonucleico y de cuya unión surgen https://www.youtube.com/watch?v=S-SEqUuVXp4
15. GLOBALIZACIÓN, LENGUA Y CULTURA
https://www.youtube.com/watch?v=EcvXDqmIUGY I. La comunicación en un mundo globalizado
II. Necesidad y ventajas de una lengua universal
III.Recursos de la globalización para la
preserva-
ción de las lenguas y culturas vernáculas
IV. Situación y valor de las lenguas vernáculas
en un mundo globalizado
a) I - II - III - IV d) II - I - III - IV
b) II - III - IV - I e) I - II - IV – III
c) II - I - IV - III
