La Programación Orientada a Objetos es un paradigma de programación que se basa en el concepto de clases y objetos, permitiendo definir programas reutilizables y organizados mediante piezas de código simples llamadas clases que pueden crear instancias de objetos. La Inteligencia Artificial estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante técnicas de computación, teniendo como ramas principales el Machine Learning, la Robótica con IA y los Asistentes Virtuales. Los Asistentes Virtuales son herramientas inteligentes que ayudan a los
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La Programación Orientada a Objetos es un paradigma de programación que se basa en el concepto de clases y objetos, permitiendo definir programas reutilizables y organizados mediante piezas de código simples llamadas clases que pueden crear instancias de objetos. La Inteligencia Artificial estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante técnicas de computación, teniendo como ramas principales el Machine Learning, la Robótica con IA y los Asistentes Virtuales. Los Asistentes Virtuales son herramientas inteligentes que ayudan a los
La Programación Orientada a Objetos es un paradigma de programación que se basa en el concepto de clases y objetos, permitiendo definir programas reutilizables y organizados mediante piezas de código simples llamadas clases que pueden crear instancias de objetos. La Inteligencia Artificial estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante técnicas de computación, teniendo como ramas principales el Machine Learning, la Robótica con IA y los Asistentes Virtuales. Los Asistentes Virtuales son herramientas inteligentes que ayudan a los
La Programación Orientada a Objetos es un paradigma de programación que se basa en el concepto de clases y objetos, permitiendo definir programas reutilizables y organizados mediante piezas de código simples llamadas clases que pueden crear instancias de objetos. La Inteligencia Artificial estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante técnicas de computación, teniendo como ramas principales el Machine Learning, la Robótica con IA y los Asistentes Virtuales. Los Asistentes Virtuales son herramientas inteligentes que ayudan a los
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MARCO TEÓRICO
Programación Orientada a Objetos
La Programación Orientada a Objetos (POO) es un paradigma de programación, es decir, un modelo o un estilo de programación que nos da unas guías sobre cómo trabajar con él. Se basa en el concepto de clases y objetos, Este tipo de programación se utiliza para estructurar un programa de software en piezas simples y reutilizables de planos de código (clases) para crear instancias individuales de objetos. Lenguajes secuenciales como COBOL o procedimentales como Basic o C, se centraban más en la lógica que en los datos. Otros más modernos como Java, C# y Python, utilizan paradigmas para definir los programas, siendo la Programación Orientada a Objetos la más popular la Programación Orientada a objetos permite que el código sea reutilizable, organizado y fácil de mantener, la programación orientaba objetos consta de clases, objetos e instancias. El primer y más importante concepto de la POO es la distinción entre clase y objeto.
Inteligencia artificial Fleifel (2011) define la Inteligencia Artificial como la rama de la ciencia de la computación que estudia la resolución de problemas no algorítmicos mediante el uso de cualquier técnica de computación disponible, sin tener en cuenta la forma de razonamiento subyacente a los métodos que se apliquen para lograr esa resolución. Stuart (1996) interpreta la Inteligencia Artificial como la capacidad que tienen las máquinas para realizar tareas que en el momento son realizadas por seres humanos. Ramas de la Inteligencia Artificial Machine Learning o Amazon (2019) define el Machine Learning o Aprendizaje Automático como un conjunto de algoritmos que pueden aprender de datos registrados y realizar predicciones a partir de ellos, optimizar una función de utilidad determinada, extraer estructuras ocultas de datos y clasificar los datos en descripciones concisas. o Arthur Samuel (1959) interpreta el Machine Learning como el campo de estudio que brinda a las computadoras la capacidad de aprender sin ser programadas explícitamente. Robótica con IA o La Robótica con IA es básicamente la fusión de 2 ramas de la Tecnología. Normalmente, el robot ya tiene un desempeño admirable ya que realiza tareas complejas que mayormente requieren de mucho trabajo para los humanos. Sin embargo, este se encuentra limitado a tareas específicas y repetitivas sin o el uso de una inteligencia parecida a la de las personas. Es aquí donde entra la gran ayuda de la Inteligencia Artificial. Esta le brinda a la Robótica las capacidades de desarrollar habilidades cognitivas, comúnmente relacionadas a la inteligencia humana, como la capacidad de escuchar, entender, hablar, razonar y decidir.
Asistentes Virtuales o Ostroske (2018) define un Asistente Virtual como una interfaz web que permite al usuario recibir respuestas a una pregunta, y que se va alimentando de información gracias a un sistema de Machine Learning. Un asistente virtual es un producto de la rama de la informática que tiene la capacidad de reconocer el lenguaje del ser humano, escucharlo y entenderlo, procesarlo y dar una respuesta o comentario dependiendo de la conversación. En otras palabras, es un programa que gracias a su capacidad de almacenamiento y procesamiento y además de contar con una voz y en algunos casos aspecto humano, cuenta con la capacidad de entablar una conversación natural entre una máquina y un humano.
Asistentes Virtuales Son herramientas inteligentes que ayudan a los usuarios a buscar información en un conglomerado de recursos web. El despliegue natural de los mismos se realiza en las propias páginas web, donde permiten resolver las dudas de los usuarios formuladas en lenguaje natural usando técnicas de Inteligencia Artificial. Podemos encontrar otros términos para referir a un Asistente Virtual, como ser: agente computacional inteligente, chatbot, chatterbot, bot o robot de charla, entre otros. El chatbot pionero fue “Eliza”, el cual era un sistema funcional en el ámbito de la psicología, creado en 1980 por Joseph Weinzenbaum a fin de que las personas interactuaran contando sus problemas al igual que si lo hicieran con sus terapeutas. Actualmente hay varios Asistentes Virtuales, algunos de carácter general, es decir no se especializan en ningún tema particular, mientras que otros sí lo hacen En particular, un Agente Virtual o chatbot puede ser utilizado en el ámbito educativo como Asistente Virtual de Clase, AVC, a modo de complemento en el proceso enseñanza aprendizaje. De forma tal que, con determinados contenidos y rutinas específicas, pueda interactuar con los alumnos, brindar información, realizar tutorías, tomar exámenes, etc. La interacción en lenguaje natural es posible gracias al empleo de una rama de Inteligencia Artificial conocida como PLN (Procesamiento del Lenguaje Natural), que trata sobre cómo las máquinas pueden comprender el lenguaje del hombre.
[1] Medina Javier Eisman, Eduardo M, Castro Juan Luis, “Asistentes virtuales en plataformas 3.0”, revista iberoamericana de informática educativa. Donostia-San Sebastián, n. 17, enero – junio, p. 41-49, 2013 [2] M Dorfman, A Grondona, N Mazza, P Mazza “Asistentes Virtuales de Clase como complemento a la educación universitaria presencial” SADIO-40 JAIIO, 2011 [3] J. C. Ponce, “Inteligencia Artificial”, 1a ed. PROYECTO LATIN, 2014. [4] E. R. M. Flores, «TESIS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ,» Noviembre 2012. [En línea]. Available: https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/4985/MITTA_ EVER_INTERPRETE_DESARROLLO_AUTO- APRENDIZAJE_CONCEPTOS_PROGRAMACION_OBJETOS.pdf? sequence=1&isAllowed=y.
