MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Ejecuta las operaciones básicas de una hoja de Laboratorio (X) 02 horas
cálculo considerando cálculos aplicados a la Taller ( )
administración y gestión de su entorno laboral Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Describe el entorno de desarrollo de la Descripción del entorno Excel Demuestra interés y
interfaz de la hoja de cálculo participa activamente en la
actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de Inductivo- Deductivo 05 min
Informática con imágenes y objetos reales sobre Técnica. La atención
el entorno Excel
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal.
El docente declara el tema: Hojas de cálculo 05 min
electrónico. los alumnos leen y analizan la Método analítico sintético.
información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre hojas de cálculo Método : Deductivo
Práctica electrónicas. Los alumnos leen, analizan y 10 min
Técnica: Desarrollo
dirigida reconocen la importancia de este elemento.
Contesta correctamente la hoja de preguntas.
Resolución de Analizan, Explican y discuten sobre el entorno de Método: Expositivo- Desarrollo
problemas y Excel y sus hojas de cálculo cualquier duda el Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
transferencias profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Resolución de prueba escrita
Evaluación contenidos desarrollados 20 min

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Soluciona casos de estudios reales utilizando aplicación de hojas cálculos y
operaciones en Excel toda información en forma tabular y/o grafica
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Manipula la hoja de cálculo para realizar cálculos matemáticos Investigación Guía de
básicos sin errores de sintaxis bibliográfica por valoración
internet
Prueba Objetiva

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Ejecuta las operaciones básicas de una hoja de Laboratorio (X) 04 horas
cálculo considerando cálculos aplicados a la Taller ( )
administración y gestión de su entorno laboral Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Diseña y maneja con precisión los datos Creación y administración con Demuestra interés y
en una hoja de cálculo precisión en los datos de cálculo participa activamente en la
actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de Inductivo- Deductivo 10 min
informática con imágenes y objetos reales Técnica. La atención
Creación y administración con precisión en los
datos de cálculo
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 10 min
El docente declara el tema: Creación y
administración con precisión en los datos de
cálculo Los alumnos leen y analizan la información Método analítico sintético.
proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Creación y Método : Deductivo
Práctica administración con precisión en los datos de 20 min
Técnica: Desarrollo
dirigida cálculo. Los alumnos leen, analizan y reconocen la
importancia de este elemento. Contesta
correctamente la hoja de preguntas.
Resolución de Analizan, Explican y discuten sobre Creación y Método: Expositivo- Desarrollo
problemas y administración con precisión en los datos de Técnica: Desarrollo y resolución 120 min
transferencias cálculo cualquier duda el profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 40 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Soluciona casos de estudios reales utilizando aplicación de hojas cálculos y
operaciones en Excel toda información en forma tabular y/o grafica
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Opera formulas en la hoja electrónica del Excel y da relevancia Investigación Guía de
a su aplicación produciendo respuestas lógicas bibliográfica por valoración
internet
Prueba Objetiva

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones Laboratorio (X) 02 horas
para la extracción de resultados Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Registra los diferentes tipos de datos que Ingreso de datos y creación de Demuestra interés y
Excel soporta sobre tablas o planillas Planillas (tablas) de Excel. participa activamente en la
actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 05 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Ingreso de datos y creación de Planillas (tablas) de Técnica. La atención
Excel y presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 05 min
El docente declara el tema: Ingreso de datos y
creación de Planillas (tablas) de Excel. Los alumnos
leen y analizan la información proporcionada. Método analítico sintético.
Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Ingreso de datos y Método : Deductivo
Práctica creación de Planillas (tablas) de Excel. Los alumnos 10 min
Técnica: Desarrollo
dirigida leen, analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Ingreso de Método: Expositivo- Desarrollo
mapas datos y creación de Planillas (tablas) de Excel Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales cualquier duda el profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 20 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Soluciona casos de estudios reales utilizando aplicación de hojas cálculos y
operaciones en Excel toda información en forma tabular y/o grafica
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Diseña planillas mediante el ingreso de diferentes tipos de Investigación Guía de
datos coherentes a su aplicación bibliográfica por valoración
internet
Prueba Objetiva

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones Laboratorio (X) 04 horas
para la extracción de resultados Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Aplica funciones de diferente categorías de Funciones de operatividad en la Demuestra interés y
tal forma que operativiza la hoja de cálculo hoja de cálculo participa activamente en la
actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Funciones de operatividad en la hoja de Técnica. La atención
cálculo y presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 10 min
El docente declara el tema: Funciones de
operatividad en la hoja de cálculo . Los alumnos
leen y analizan la información proporcionada. Método analítico sintético.
Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Funciones de Método : Deductivo
Práctica operatividad en la hoja de cálculo . Los alumnos 20 min
Técnica: Desarrollo
dirigida leen, analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Funciones de Método: Expositivo- Desarrollo
mapas operatividad en la hoja de cálculo. cualquier Técnica: Desarrollo y resolución 120 min
conceptuales duda el profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 20 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Soluciona casos de estudios reales utilizando aplicación de hojas cálculos y
operaciones en Excel toda información en forma tabular y/o grafica
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Genera planillas mediante casos de estudios reales dándole la Investigación Guía de
importancia relevante en su solución bibliográfica por valoración
internet
Prueba Objetiva

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Comprende la importancia de las tecnologías de
Laboratorio (X) 04 horas
comunicación y de información como recurso
Taller ( )
informático según necesidades
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Utiliza la ofimática y las tecnologías web Ofimática y tecnologías web (internet, Demuestra interés y
para resaltar su importancia en la extranet, tecnología móvil, participa activamente en la
organizacion aplicaciones, email, blog) actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Ofimática y tecnologías web (internet, extranet, Técnica. La atención
tecnología móvil, aplicaciones, email, blog) y
presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Ofimática y
tecnologías web (internet, extranet, tecnología
móvil, aplicaciones, email, blog). Los alumnos leen Método analítico sintético.
y analizan la información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Ofimática y Método : Deductivo
Práctica tecnologías web (internet, extranet, tecnología 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida móvil, aplicaciones, email, blog). Los alumnos leen,
analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Ofimática y Método: Expositivo- Desarrollo
mapas tecnologías web (internet, extranet, tecnología Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales móvil, aplicaciones, email, blog) cualquier duda el de preguntas
profesor resuelve
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 INDICADORES DE LOGRO: Propone la optimización de los recursos, en función de las necesidades de trabajo

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Selecciona un recurso ofimático y una tecnología web elaborando Investigación Lista de cotejos
documentos para constatar la importancia de las TIC´s bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Comprende la importancia de las tecnologías de
Laboratorio (X) 04 horas
comunicación y de información como recurso
Taller ( )
informático según necesidades
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Distingue la relación de las TIC´s con la Relación de las TIC´s con la ciencia y el Demuestra interés y
ciencia y el desarrollo social haciendo de desarrollo social. Procedimientos participa activamente en la
las redes sociales e internet actividad enseñanza-
aprendizaje.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Relación de las TIC´s con la ciencia y el desarrollo Técnica. La atención
social. Procedimientos y presenta la actividad de
aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Relación de las TIC´s
con la ciencia y el desarrollo social.
Procedimientos. Los alumnos leen y analizan la Método analítico sintético.
información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Relación de las TIC´s Método : Deductivo
Práctica con la ciencia y el desarrollo social. 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida Procedimientos. Los alumnos leen, analizan y
reconocen la importancia de este elemento.
Contesta correctamente la hoja de preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Relación de las Método: Expositivo- Desarrollo
mapas TIC´s con la ciencia y el desarrollo social. Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales Procedimientos cualquier duda el profesor de preguntas
resuelve
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 INDICADORES DE LOGRO: Propone la optimización de los recursos, en función de las necesidades de trabajo

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Realiza búsqueda bibliográfica e investigaciones de la influencia de las Investigación Lista de cotejos
TIC´s para la ciencia y el desarrollo social bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 07

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Comprende la importancia de las tecnologías de
Laboratorio (X) 04 horas
comunicación y de información como recurso
Taller ( )
informático según necesidades
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Realiza búsquedas de las nuevas TIC´s, el Las Nuevas TIC´s, el manejo del Demuestra interés y
manejo del espacio y el tiempo con las TIC espacio y el tiempo con las TIC´s como participa activamente en la
´s haciendo uso del internet como herramienta virtual actividad enseñanza-
herramienta virtual de busqueda aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Las Inductivo- Deductivo
Nuevas TIC´s, el manejo del espacio y el tiempo Técnica. La atención
con las TIC´s como herramienta virtual y presenta
la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Las Nuevas TIC´s, el
manejo del espacio y el tiempo con las TIC´s como
herramienta virtual. Los alumnos leen y analizan la Método analítico sintético.
información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Las Nuevas TIC´s, el Método : Deductivo
Práctica manejo del espacio y el tiempo con las TIC´s como 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida herramienta virtual. Los alumnos leen, analizan y
reconocen la importancia de este elemento.
Contesta correctamente la hoja de preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Las Nuevas TIC Método: Expositivo- Desarrollo
mapas ´s, el manejo del espacio y el tiempo con las TIC´s Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales como herramienta virtual cualquier duda el de preguntas
profesor resuelve
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 INDICADORES DE LOGRO: Propone la optimización de los recursos, en función de las necesidades de trabajo

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Aplica y emplea diferentes utilitarios que permitan comprimir en Investigación Lista de cotejos
espacio y tiempo los diferentes archivos y utiliza las TIC´s como bibliográfica por Prueba escrita
herramienta virtual internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Comprende la importancia de las tecnologías de
Laboratorio (X) 04 horas
comunicación y de información como recurso
Taller ( )
informático según necesidades
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Reconoce, practica como usuarios las El usuario y las TIC´s interactividad e Demuestra interés y
diferentes interfaz de los sistemas interfaz participa activamente en la
operativos y su interactividad actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de El Inductivo- Deductivo
usuario y las TIC´s interactividad e interfaz y Técnica. La atención
presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: El usuario y las TIC´s
interactividad e interfaz. Los alumnos leen y
analizan la información proporcionada. Método analítico sintético.
Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre El usuario y las TIC´s Método : Deductivo
Práctica interactividad e interfaz. Los alumnos leen, 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre El usuario y las Método: Expositivo- Desarrollo
mapas TIC´s interactividad e interfaz cualquier duda el Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 INDICADORES DE LOGRO: Propone la optimización de los recursos, en función de las necesidades de trabajo

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Utiliza interfaces de comunicación virtual de SW interactivos como Investigación Lista de cotejos
herramientas TIC´s para elevar su efectividad entre ellos bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 09

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Reconoce los formatos de audio y video utilizados en la
Laboratorio (X) 04 horas
nube como los recursos más usados
Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Realiza operaciones con los utilitarios Utilitarios: Comprensores. Dividir Demuestra interés y
disponible en las computadoras del archivos en varias partes. El formato participa activamente en la
laboratorio valorando su utilizacion PDF, creación y conversión actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Utilitarios: Comprensores. Dividir archivos en Técnica. La atención
varias partes. El formato PDF, creación y
conversión y presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Utilitarios:
Comprensores. Dividir archivos en varias partes. El
formato PDF, creación y conversión. Los alumnos Método analítico sintético.
leen y analizan la información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Utilitarios: Método : Deductivo
Práctica Comprensores. Dividir archivos en varias partes. El 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida formato PDF, creación y conversión. Los alumnos
leen, analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Utilitarios: Método: Expositivo- Desarrollo
mapas Comprensores. Dividir archivos en varias partes. El Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales formato PDF, creación y conversión cualquier duda de preguntas
el profesor resuelve
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Selecciona los recursos informáticos, según las características funcionales
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Aplica SW comprensores y convertidores en archivos convirtiendo en Investigación Lista de cotejos
formatos PDF bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
 - Diapositivas, Impresos, Libros texto, - USB
PDF, Pizarra y plumones - Internet

MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 10

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Reconoce los formatos de audio y video utilizados en la
Laboratorio (X) 04 horas
nube como los recursos más usados
Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Maneja el software camtasia como Elaboración de contenido de Demuestra interés y
herramienta multimedia dándole un valor multimedia: camtasia participa activamente en la
agregado a la información que maneja la actividad enseñanza-
organizacion aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Elaboración de contenido de multimedia: camtasia Técnica. La atención
y presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Elaboración de
contenido de multimedia: camtasia. Los alumnos
leen y analizan la información proporcionada. Método analítico sintético.
Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Elaboración de Método : Deductivo
Práctica contenido de multimedia: camtasia. Los alumnos 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida leen, analizan y reconocen la importancia de este
elemento. Contesta correctamente la hoja de
preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Elaboración de Método: Expositivo- Desarrollo
mapas contenido de multimedia: camtasia cualquier duda Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales el profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Selecciona los recursos informáticos, según las características funcionales
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Crea videos grabados en el computador, produciendo tutoriales Investigación Lista de cotejos
bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
 y plumones - Internet

MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 11

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Reconoce los formatos de audio y video utilizados en la
Laboratorio (X) 04 horas
nube como los recursos más usados
Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Distingue formatos multimedia y reconoce Formatos de fotos, audio y videos. Demuestra interés y
los más comerciales así como realiza Conversión de formatos participa activamente en la
operaciones de cambios de formato para actividad enseñanza-
necesidad de almacenamiento aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Formatos de fotos, audio y videos. Conversión de Técnica. La atención
formatos y presenta la actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Formatos de fotos,
audio y videos. Conversión de formatos. Los
alumnos leen y analizan la información Método analítico sintético.
proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Formatos de fotos, Método : Deductivo
Práctica audio y videos. Conversión de formatos. Los 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida alumnos leen, analizan y reconocen la importancia
de este elemento. Contesta correctamente la hoja
de preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Formatos de Método: Expositivo- Desarrollo
mapas fotos, audio y videos. Conversión de formatos Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales cualquier duda el profesor resuelve de preguntas
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Selecciona los recursos informáticos, según las características funcionales
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Brinda a los alumnos archivos de videos y audio cambiando a otros Investigación Lista de cotejos
formatos multimedia bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
- Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, PDF, Pizarra - USB
y plumones - Internet
 MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 12

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Reconoce los formatos de audio y video utilizados en la
Laboratorio (X) 04 horas
nube como los recursos más usados
Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Realiza búsqueda de servidores gratuitos Servidores de alojamiento de Demuestra interés y
para alojar información procesada y información. Aplicaciones en la nube. participa activamente en la
compartirlo mediante la web 2.0 Google Docs actividad enseñanza-
aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Inductivo- Deductivo
Servidores de alojamiento de información. Técnica. La atención
Aplicaciones en la nube. Google Docs y presenta la
actividad de aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Servidores de
alojamiento de información. Aplicaciones en la
nube. Google Docs. Los alumnos leen y analizan la Método analítico sintético.
información proporcionada. Técnica de lectura
Desarrollar Se distribuye material sobre Servidores de Método : Deductivo
Práctica alojamiento de información. Aplicaciones en la 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida nube. Google Docs. Los alumnos leen, analizan y
reconocen la importancia de este elemento.
Contesta correctamente la hoja de preguntas.
Exposición de Analizan, Explican y discuten sobre Servidores de Método: Expositivo- Desarrollo
mapas alojamiento de información. Aplicaciones en la Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
conceptuales nube. Google Docs cualquier duda el profesor de preguntas
resuelve
Valoración de los aprendizajes significativos de los Método: Expositivo- Desarrollo
Evaluación contenidos desarrollados Técnica: Desarrollo y resolución 60 min
de preguntas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Selecciona los recursos informáticos, según las características funcionales
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Publica información y publicidad en internet almacenados en host Investigación Lista de cotejos
temporales bibliográfica por Prueba escrita
internet

RECURSOS
MEDIOS DIDACTICOS MATERIALES
- Laboratorio de computo - Plumones
 - Proyector Multimedia - Papel
- Diapositivas, Impresos, Libros texto, - USB
PDF, Pizarra y plumones - Internet

MODELO FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13

ELEMENTO DE CAPACIDAD: Lugar Horas Pedagógicas

Reconoce los formatos de audio y video utilizados en la
Laboratorio (X) 04 horas
nube como los recursos más usados
Taller ( )
Aula ( ) 00 horas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Distingue los navegadores y buscadores en Los navegadores y buscadores: Demuestra interés y
la internet y realiza en forma eficaz su Definición, características. Internet participa activamente en la
utilización para extraer la información Explorer. Fire Fox. Google Chrome. actividad enseñanza-
adecuada en beneficio de la organización Opera mini aprendizaje.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Momento Estrategias Métodos/Técnicas Duración
Presentación El docente a través de diapositivas mide los
de la Actividad
conocimientos previos a los alumnos de 10 min
informática con imágenes y objetos reales de Los Inductivo- Deductivo
navegadores y buscadores: Definición, Técnica. La atención
características. Internet Explorer. Fire Fox. Google
Chrome. Opera mini y presenta la actividad de
aprendizaje
Proporcionar El docente pregunta a los alumnos sobre el tema a Método Interrogativo
Información tratar. Técnica. Expresión verbal. 60 min
El docente declara el tema: Los navegadores y
buscadores: Definición, características. Internet
Explorer. Fire Fox. Google Chrome. Opera mini. Los Método analítico sintético.
alumnos leen y analizan la información Técnica de lectura
proporcionada.
Desarrollar Se distribuye material sobre Los navegadores y Método : Deductivo
Práctica buscadores: Definición, características. Internet 110 min
Técnica: Desarrollo
dirigida Explorer. Fire Fox. Google Chrome. Opera mini. Los
alumnos leen, analizan y reconocen la importancia
de este elemento. Contesta correctamente la hoja
de preguntas.
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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