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Creación de Historias para Segundo Grado de Primaria

Este documento presenta instrucciones para crear historias mediante el uso de campos semánticos. Propone actividades como agregar animales a un campo semántico de "animales salvajes", leer historias creadas con esos campos semánticos, y continuar historias usando nuevos campos semánticos sobre temas como la escuela y el espacio. El objetivo es desarrollar la creatividad y la imaginación de los estudiantes al escribir historias colectivas basadas en palabras relacionadas.

Cargado por

Leopoldo Mendoza Rodriguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Creación de Historias para Segundo Grado de Primaria

Este documento presenta instrucciones para crear historias mediante el uso de campos semánticos. Propone actividades como agregar animales a un campo semántico de "animales salvajes", leer historias creadas con esos campos semánticos, y continuar historias usando nuevos campos semánticos sobre temas como la escuela y el espacio. El objetivo es desarrollar la creatividad y la imaginación de los estudiantes al escribir historias colectivas basadas en palabras relacionadas.

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Creación de Historias

¿Qué animales encontramos en la imagen?:


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Estos animales pertenecen al campo semántico de «animales salvajes» porque tienen parte de
su significado en común.
Actividades
1. Agrega dos animales salvajes al campo semántico anterior.

2. Vuelve a leer en voz alta todo el campo semántico de «animales salvajes».

3. La profesora leerá la siguiente historia haciendo uso del campo semántico anterior.

La mentira

4. Escucha la indicación de tu profesor(a) y continúa, en orden, la historia «la mentira».

Exigimos más

5 Lee el siguiente campo semántico:

alumno pizarra carpeta examen


profesor(a) Director(a) libro

6. Lee la siguiente historia y utilizando el campo semántico anterior, continúala.

El examen sorpresa

Pepito era un alumno muy estudioso, el más aplicado de la clase, un día la profesora
tomó un examen sorpresa. Nadie había repasado la clase anterior solo Pepito. Otro
alumno…
7. Observa la imagen y menciona qué animales conforman el siguiente campo semántico:

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8. Con la ayuda de tu profesora y utilizando las palabras de campo semántico anterior crea una historia en
forma colectiva.

Practico para ser mejor


9. Lee el siguiente campo semántico:

Marte extraterrestre espacio estrellas


nave espacial planetas astronauta

10. Con la ayuda de tus padres, crea una historia utilizando las palabras del campo semántico anterior.

Recuerda que

Debemos utilizar toda nuestra imaginación y


creatividad para elaborar nuestras historias,
puedes agregar más elementos que no se
encuentren en el campo semántico.

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