TALLER DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE

DESARROLLO RURAL

PESCADORAS DE SUEÑOS
La experiencia de la Cooperativa de Producción y Servicios
Múltiples de Barranquitas - ACOPROSEBA
Parroquia de Barranquitas- Municipio de Rosario de Perijá-
Estado de Zulia, Venezuela

Informe de sistematización

Equipo de sistematización:
Consuelo Ballesteros
Edgar Bustamante
Nélida Fernandez
Lilián Ión
Carmen Lucía Jaramillo
Tomás Rosario
Ricardo Alejandro Vásquez
Erick Veras
Molvina Zeballos

Caracas, Venezuela - febrero de 2007

 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION ............................................................................................................ 2
1. LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR......................................................................... 4
1.1. UBICACIÓN DE LA EXPERIENCIA .................................................................... 4
1.2. LA ASOCIACION COOPERATIVA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
MÚLTIPLES DE BARRANQUITAS -ACOPROSEBA ................................................. 7
1.3. EJE DE LA SISTEMATIZACIÓN ......................................................................... 8
2. LA SITUACION INICIAL Y SU CONTEXTO ........................................................... 11
3. EL PROCESO Y SU CONTEXTO .......................................................................... 14
6. SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVA FUTURA ................................................ 17
7. HALLAZGOS ......................................................................................................... 20
8. LECCIONES APRENDIDAS .................................................................................. 21
9. RECOMENDACIONES .......................................................................................... 22
10. CONCLUSIONES .................................................................................................. 23

Anexos
Anexo No. 1 Metodología utilizada
Anexo No. 2 Inventario de documentos y material fotográfico existente
Anexo No. 3 Listado y Mapas de actores
Anexo No. 4 Guías para entrevistas
Anexo No. 5 Formato para vaciado de información de entrevistas y revisión
documental.
Anexo No. 6 SIGLAS de Organizaciones, Instituciones y Programas

1
INTRODUCCION

El presente documento es el informe final del proceso de sistematización de la

experiencia de la Asociación Cooperativa de Producción y Servicios Múltiples de
Barranquitas ACOPROSEBA, ubicada en la Parroquia de Barranquitas, Municipio de
Rosario de Perijá, Estado de Zulia, Venezuela. ACOPROSEBA es una de las
organizaciones involucradas en el Programa de Extensión Agrícola (PREA) ejecutado por
la Fundación CIARA en dicho municipio.

La sistematización fue realizada por un equipo externo a la experiencia, conformado por

personas de siete países1, participantes del taller de formación de facilitadores en
sistematización de experiencias innovadoras de desarrollo rural, que tuvo lugar entre el 1
y el 10 de febrero de 2007, fue organizado por FIDAMERICA y PREVAL (programas
regionales del FIDA) con el auspicio de la Fundación de Capacitación e Innovación para
el Desarrollo Rural, CIARA, y los tres proyectos de desarrollo rural que auspicia el FIDA
en Venezuela, PROSALAFA, PRODECOP y CIARA-BARLOVENTO.

Al equipo se sumaron varios de los asesores del CIARA local, y de otros organismos del
Estado Venezolano, brindando información, apoyo logístico, participando en discusiones
y aportando sus conocimientos, sus contactos y puntos de vista durante el proceso.
Aportes recibidos resultaron valiosos para llevar a cabo el proceso y darle acertividad y
apropiación a las conclusiones de la sistematización.

Resaltamos la participación de las socias de ACOPROSEBA, en particular a su

presidenta Violeta Meléndez y la secretaria de administración Maria Elena Ortega; y los
dos técnicos de CIARA vinculados estrechamente al proceso, Yulana Maldonado, actual
Gerente General de la Alcaldía, extensionista PREA en la primera etapa y Osman
Fernández, actual extensionista PREA.

La sistematización de la experiencia de ACOPROSEBA se realizó como parte del taller

de formación, por ello se contó únicamente con cinco días para aplicar la guía de terreno.
Dicha guía está diseñada para ser implementada en un plazo mayor y con un mayor
involucramiento de los actores participantes de la experiencia. Considerando este
contexto, el alcance del informe el limitado. Sin embargo, esperamos sea de utilidad para
los integrantes de la organización y para quienes la acompañan y asesoran.

Para los miembros del equipo de sistematización, ha sido muy grata la experiencia de
poder conocer de cerca a los miembros y otros actores relacionados con ACOPROSEBA
y profundizar en lo que ha sido su historia, sus avances y dificultades, y sus planes y
retos para el futuro.

Indudablemente su experiencia y la actitud generosa por compartirla nos permitieron

aprender de ella y apropiarnos de la metodología de sistematización. Por lo que estamos
muy agradecidos.

Este informe, en su primera parte presenta la experiencia, resume algunas de las

condiciones del entorno y precisa lo que se definió como eje para la sistematización.

A partir del eje de sistematización definido, se retoma y ordena la información de la

evolución de la Cooperativa en sus diferentes momentos: inicial, proceso, actual y futuro.
Partes que constituyen el grueso del informe.

1 Colombia (1), Chile (1), Guatemala (1), Honduras (1), Perú (1), Uruguay (1) y Venezuela (3).

2
En la última parte se presentaron los hallazgos, las lecciones aprendidas, las
recomendaciones y conclusiones a las que arribó el equipo a partir de las entrevistas,
reuniones de trabajo, revisión de documentos.

Se adicionan anexos con los detalles sobre la metodología y procesos seguidos durante
los días de trabajo en la localidad y los formatos utilizados así como los listados de
información producida.

3
1. LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR

1.1. UBICACIÓN DE LA EXPERIENCIA2

Esta cooperativa de mujeres dedicadas al procesamiento y comercialización de pescado

está ubicada en la comunidad de Barranquitas, capital de la Parroquia Donaldo García,
municipio de Rosario de Perijá, en el Estado de Zulia en Venezuela.

En una importante región ganadera en la parte occidental del Lago de Maracaibo y en la

ladera de la Sierra de Perijá, cordillera que separa al Estado de Zulia de Colombia. Zona
agropecuaria que según registros del Instituto municipal de Desarrollo Agrícola para el
año 2005, cuenta con un total aproximado de 155 mil bovinos en el municipio3.

El municipio de Rosario de Perijá, y Zulia en general, se destacan en Venezuela por su

aporte al abastecimiento de los mercados regionales y nacionales, principalmente con
productos agrícolas como el cacao, la yuca, plátanos, topochos, bananas, ocurro, maíz,
cocos, auyama, merey, sorgo, ají, cacao, fríjol o caraota negra, etc. cultivados en
pequeñas extensiones.

Barranquitas es una población lacustre y sus temperaturas oscilan entre los 26 y 31

grados centígrados. Está compuesta por familias que se dedican casi en su totalidad a la
pesca artesanal que es considerada como una labor masculina, por lo que las mujeres
no cuentan con muchos espacios productivos fuera del hogar. Pese a que los censos
hablan de 6.000 habitantes, los pobladores afirman que son cerca de 11.000, de los
cuales el 45% son mujeres y el 70% son niños(as).

Dos son las versiones sobre el origen del nombre de la comunidad de Barranquitas: por
un lado, se dice que sus primeros pobladores la denominaron así debido a los derrumbes
que se producían en la zona en forma de pequeños barrancos; otros opinan que surge
de una hacienda vecina que tenía el mismo nombre. Fue fundada hacia el año 1800 y la
primera activad económica fue la explotación de madera, siendo la pesca sólo de
autoconsumo. Con el paso de los años la pesca se convirtió en la actividad económica
fundamental y hoy representa el 8.7% de la totalidad de la pesca artesanal que se realiza
en el Lago Maracaibo. Según datos de la Alcaldía, se estima que son 780 los pescadores
que realizan su actividad en 350 pequeñas embarcaciones, extrayendo principalmente
camarones, cangrejas, tilapias, carpetas, palometas, armadillos, viejitas, marianas y
doncellas.

Otras fuentes de ingresos para los habitantes de Barranquitas se relacionan con la

llegada a la zona de la empresa Shell de Venezuela en el año 1994 (hoy constituida en la
empresa mixta Petroregional del Lago – PERLA). La empresa de explotación petrolera
ha influido en las dinámicas económicas y sociales de la localidad con la generación de
empleo y la inversión adicional en acciones puntuales para el desarrollo local,
fundamentalmente de infraestructura, así como la entrega de recursos a algunos grupos
organizados.

La explotación del petróleo y los derrames de este en el lago, traen consecuencias

directas en la principal actividad de la población: la pesca artesanal y en las condiciones
ambientales en general. La empresa tiene un sistema de contratación de grupos de

2 Basado en el “Diagnóstico Participativo Municipio Rosario de Perijá” realizado por CIARA y BHF Asesorías
y Servicios (2001), y “Municipio Rosario de Perijá. Tierra de Oportunidades” (2006), publicado por la
Alcaldía.
3 “Municipio de Rosario de Perija Tierra de Oportunidades” Alcaldía 2006.

4
pobladores para recoger petróleo. Esta actividad que genera ingresos a algunos
pobladores ha sido canalizada (para la asignación de turnos de los grupos que trabajan
en la recolección) a través de ACOPROSEBA.

Dentro de los aspectos sociales, en Barranquitas, se destaca una tasa de analfabetismo

que alcanza al 70% de la población, hacinamiento en las viviendas y una alta incidencia
del comúnmente denominado “mal de sambito” (enfermedad de Huntington).

Barranquitas es considerado como uno de los sectores más pobres, aislados y

marginados del municipio; allí el centro ambulatorio de salud sólo funciona en horas de la
mañana; no hay un sistema para el manejo de basuras y hasta hace cinco años no
contaban con colegio de bachillerato ni pre-escolar. Además ha sido tradicionalmente
estigmatizado como un sitio violento, de altos índices de delincuencia, hacinamiento y
endogamia. Popularmente se hace alusión a algunas expresiones para caracterizar a
Barranquitas, tales como: “son 14 bares y una escuela”, “viven la madre más joven (8
años) y la que más hijos tiene (25)”, “allá envían a los funcionarios como castigo”, “nadie
quiere venir hasta acá”.

En medio de las difíciles condiciones económicas y sociales de Barranquitas, la

comunidad tiene dinámicas organizativas para buscar soluciones a sus problemáticas,
con lo que han conseguido mejorar sus condiciones de vida en los últimos años.
Recientemente han surgido muchas nuevas organizaciones cooperativas4

Fuente: Fundación CIARA – Programa de Extensión Agrícola

4 Durante las entrevistas individuales y en trabajo de grupo en el taller los habitantes hablaron de 35 nuevas
cooperativas.

5
 UBICACIÓN RELATIVA DEL NUCLEO ENDÓGENO "BARRANQUITAS"
72°9'0"W 72°6'0"W 72°3'0"W 72°0'0"W 71°57'0"W

10°0'0"N
10°0'0"N

Barranquitas
"

MUNICIPIO ROSARIO DE PERIJA

Parroquia Donaldo García

71°57'0"W
9°57'0"N
9°57'0"N

LAG O D E M AR AC AIBO

RIO A PON

9°54'0"N
9°54'0"N

MUNICIPIO MACHIQUES DE PERIJA

Parroquia San José de Perija

0 1,000 2,000 4,000

Metros

72°9'0"W 72°6'0"W 72°3'0"W 72°0'0"W

Fuente: Fundación CIARA – Programa de Extensión Agrícola

6
1.2. LA ASOCIACION COOPERATIVA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS MÚLTIPLES
DE BARRANQUITAS -ACOPROSEBA

La Cooperativa está integrada por 16 mujeres de la comunidad de Barranquitas5, quienes

iniciaron un proceso de formación humana que generó un “cambio en ellas, entre ellas,
sus familiares y la comunidad”; en un medio hostil lograron soñar con ser diferentes y hoy
lo son… Fue así como estas mujeres consiguieron una participación activa, efectiva y
oportuna dentro de la actividad pesquera, asumiendo nuevos roles que antes le habían
sido negados y actualmente son protagonistas en la cadena de comercialización,
proporcionando valor agregado a los productos del Lago mediante la elaboración de filete
de pescado, avinagrado, crema de camarón, crema de cangreja, mojito y costillas de
pescado, entre otros.

El trabajo en torno a la recuperación del centro de acopio que estaba inactivo y

abandonado, su adecuación y dotación, fue definitiva para impulsar tanto la actividad de
transformación y comercialización del producto pesquero en la localidad, como también,
la vida y proyección de esta organización y la de otras organizaciones relacionadas con
la misma actividad productiva.

Una de las características del trabajo que se ha logrado en torno a la Cooperativa es que
éste no es el resultado de una sola institución, sino del esfuerzo de la comunidad que
viene de tiempo atrás. Uno de los logros más significativos fue la integración entre la
comunidad, la empresa privada y los entes gubernamentales, con lo que se evidenció
que las sinergias institucionales e interdisciplinarias promueven la formación de
liderazgos efectivos para la promoción del desarrollo de las capacidades comunitarias.

La experiencia de la Cooperativa ha sido resultado de la agregación y sinergias de varios

factores: la experiencia de algunas de las mujeres en otros procesos organizativos
anteriores y la integración de programas como el del CIARA, con dinámicas
comunitarias, intervenciones y apoyo de empresas privadas, apoyo de miembros de
gremios como el ganadero, y entes gubernamentales. Esta acción interinstitucional y
agregación de esfuerzos diversos fue definitiva para la promoción de liderazgos efectivos
que han sido valiosos para el desarrollo de las capacidades de las mujeres, de su
organización y de su proyección en la comunidad.

Cuando ACOPROSEBA inició sus actividades en el año 2000 algunas de sus asociadas
eran analfabetas, ahora son mujeres que no sólo leen y escriben, sino que desarrollan
una actividad productiva, forman parte de una organización con reconocimiento social,
saben cómo exigir sus derechos y asumen sus responsabilidades sociales. Actualmente,
las integrantes de la cooperativa tienen una gran legitimidad en el municipio y han
servido de ejemplo para que se formen otras asociaciones en Barranquitas a algunas de
las cuales han brindado acompañamiento y asesoría.

También han asumido en varias oportunidades y por delegación de la comunidad

algunas tareas de beneficio común, mas allá de su mero objetivo de producción y
beneficio interno.

5 Es un grupo abierto y con sistema definido para integración paulatina de nuevas miembros.

7
Sus actividades las hicieron merecedoras del primer lugar en el V Concurso
Latinoamericano “Emprendimientos Económicos Exitosos Liderados por
Mujeres”6.

En la experiencia de ACOPROSEBA se evidencia cómo la transformación y desarrollo

personal y humano de los individuos es un factor de desarrollo comunitario, partiendo de
su autovaloración y de la fuerza de creer en sus sueños, como es el caso de estas 16
mujeres que son ejemplo en la comunidad de Barranquitas.

En el momento actual que enfrenta la Cooperativa también se aprecian algunas

dificultades y debilidades, de las cuales son concientes sus miembros y los asesores, y
que evidencian los retos que enfrentan para garantizar su continuidad, crecimiento,
autonomía y sostenibilidad. Son nuevas las necesidades que se presentan a nivel interno
en aspectos de la organización de la producción y de la gestión organizativa empresarial
con mayores niveles de producción, como también en su relacionamiento con otras
organizaciones de pescadores y con nuevas entidades, instituciones y programas que
ahora tienen presencia en la localidad.

1.3. EJE DE LA SISTEMATIZACIÓN

Proceso de selección:

Al llegar al municipio de Rosario de Perijá el grupo de sistematización se reunió con

algunas personas que han estado vinculadas directamente a la experiencia:
 Dos extensionistas del Programa de Extensión Agrícola – PREA, de la Fundación
de Capacitación e Innovación para el Apoyo a la Revolución Agraria (CIARA),
vinculados al trabajo con la comunidad de pescadores de Barranquitas en
diferentes momentos (al inicio y en la actualidad)
 El presidente, Vice – presidente y dos extensionistas de la ACEARP (Asociación
Civil de Extensión Rosario de Perijá).
 Un miembro de la Asociación de Ganaderos que ha apoyado la gestión de la
cooperativa.
 El presidente del Instituto Municipal de Desarrollo Agrícola (IMDA), donde
funciona el PREA.

Se hizo la presentación a los asistentes, del objetivo de la reunión y el proceso a seguir

durante la semana.

Los extensionistas, conocedores desde hace varios años de la experiencia, comentaron

la caracterización, el proceso y el estado actual del programa PREA en Barranquitas, a
partir de lo cual se hicieron adiciones y comentarios por parte de los demás asistentes.
Posteriormente se abordó entre todos el tema de cual podría ser el eje a formular para
hacer el ejercicio de sistematización y el equipo de sistematización lo fue precisando y
proponiendo a todos una formulación, la cual fue ajustada retomando los comentarios.

6 Premio de la Red de Educación Popular entre Mujeres –REPEM- de Venezuela, con el auspicio de los
Círculos Femeninos Populares, el Banco de Desarrollo de la Mujer, el Centro de Estudios de la mujer de la
Universidad Central de Venezuela, la Fundación CIARA, la Fundación POLAR y STATOIL.

8
Unidad de Análisis:

CIARA
Fundación para la
Capacitación e
Innovación para el
Nivel Nacional 7 Programas
apoyo a la revolución
Agraria

20 Estados
PREA
Programa de Extensión
Agrícola 2001 – Anual
180 Municipios
Proyecto de extensión
Agrícola

4 Sectores:
PREA Barranquitas.
Región Zulia – Rosario Las Guadas. ACOPROSEBA
Asociación Cooperativa de
de Perijá Saltanejo. Producción y Servicios Múltiples
de Barranquitas.
La Matica.
Plan Anual de Extensión

Año 4 Proyectos:
2001
Agrícola de sorgo.
Organización Productiva.
Motivación y Fortalecimiento
Organizacional.
Unidad de
Comercialización análisis
Para
sistematización

4 Proyectos:
Diversificación agrícola.
Año
2006 Ganadería de doble propósito
y especies menores.
Fortalecimiento
organizacional.
Cajas Rurales.

Se encontraron una serie de elementos que han estado presentes en la experiencia en

sus diferentes momentos y han sido importantes para su evolución, generando la
combinación de factores y condiciones como:

 Las características de las socias y la cooperativa: perfil de las socias y de la

Cooperativa.
 Las características del acompañamiento y los extensionistas: perfil del
extesionista.
 La definición y la aplicación de estrategias para el acompañamiento considerando
distintas áreas de desarrollo: personal y humano, organizativo, técnico y
productivo: intervención integral.
 La relación entre institución y actores: sinergias y coordinación.

Con estos elementos y los actores presentes, el eje que guió la sistematización:

¿Cómo se combinaron factores y condiciones para generar cambios en el proceso

organizativo y productivo de la cooperativa ACOPROSEBA?
 Intervención Integral (desarrollo humano, tecnológico y organizativo, autonomía,
autoestima, sueños).

9
 Perfil y acompañamiento del extensionista (conocimientos actitudes, valores,
métodos)
 Sinergias y coordinación Institucional.
 Perfil Grupo (perseverancia, motivación) antecedentes, historia individual y colectiva,
valores, reconocimiento, legitimidad.

Se consideró interesante abordar esa combinación de factores y condiciones para

develar con los participantes cómo surgió, cómo se han ido combinado y cual ha sido su
efecto sobre el proyecto y los involucrados.

Existen algunos elementos que justifican el eje seleccionado: la permanencia de las

necesidades básicas insatisfechas y pobreza en la población, la existencia y capacidad
de la cooperativa para enfrentar nuevos retos, mantenerse y proyectarse, incremento de
la presencia de instituciones, programas y misiones en Barranquitas, disminución del
grupo de extensionistas que acompañan directamente el proceso organizativo, aparición
de mayor número de cooperativas, entre otros. La combinación intencionada de estos
elementos en la intervención son definitivos para la sostenibilidad y proyección de la
experiencia.

De no haber continuidad, en el proceso de sinergias, coordinación y trabajo integrado, es

posible que aunque lleguen nuevos recursos, éstos no puedan ser canalizados
apropiadamente o puedan generar conflictos y traer consecuencias desfavorables para el
proceso mismo.

10
2. LA SITUACION INICIAL Y SU CONTEXTO

Barranquitas es una comunidad eminentemente pesquera, donde los procesos de

interrelación socioeconómica relacionados con esta actividad generan exclusión de la
mujer relegándola al plano centrado en tareas del hogar.

El equipo de sistematización, para contar con información socioeconómica que reflejara

de mejor forma la problemática identificada que se aborda posteriormente en la
sistematización, desarrolló una serie de acciones que se orientaron a conocer la realidad
de la comunidad de Barranquitas en una situación inicial, desde la perspectiva de la
comunidad y de diferentes actores y actoras relacionadas a la experiencia. Se recurrió
para tal fin a dos acciones concretas, una primera que se basó en la lectura y análisis de
información secundaria y una segunda acción que recurrió a visitas de campo a la
comunidad que aportó valiosa información de la experiencia, a través de diferentes
técnicas (entrevistas, talleres, observación participante entre otros).

Dentro de la información secundaria que se revisó está la generada por la Fundación

CIARA y BHF Asesorías y Servicios, quienes concluyeron como parte del diagnóstico de
Barranquitas, que existían dos tipos de actividades económicas productivas bien
definidas: la pesquera y la agropecuaria; por lo que requirieron elaborar distintas fichas
técnicas y también definir dos abordajes diferenciados por parte del equipo de extensión.

El 90% de la población está vinculada a la actividad pesquera. Esta población es

considerada una de las que se encuentran en alta situación de pobreza en este
municipio. Presentan múltiples problemas que se manifiestan en las deterioradas
condiciones de vida de la mayoría de sus pobladores en especial la vida de las
mujeres. Aún cuando la actividad pesquera genera altos ingresos, esto no se refleja en
la calidad de vida de los pescadores y de sus familias. Lo anterior está íntimamente
ligado al proceso de intermediación (caveros) en el ciclo productivo, quienes tienen los
mayores ingresos y se apropian del mayor porcentaje del esfuerzo de los pescadores y
sus familias. La poca valorización del ahorro incrementa la problemática.

De tal suerte que el problema central que se identifica en la actividad pesquera en la

situación inicial es la EXCLUSIÓN E INVISIVILIZACIÓN DE LAS MUJERES DE LA
VIDA FAMILIAR, SOCIAL Y DEL BENEFICO DIRECTO EN ASPECTOS
ECONÓMICOS, RELACIONADOS AL PROCESO DE PESCA, POR LA FALTA DE
ESPACIOS QUE LE PERMITIERAN PARTICIPAR EN FORMA PROTAGÓNICA.

Los efectos que se generan de la exclusión referida los podemos identificar en cuatro
aspectos concretos que son los siguientes:

Características de la organización y de las socias

Desde la perspectiva global de las condiciones propias prevalecientes en el entorno de

las mujeres que se integraron a la cooperativa las condiciones iniciales que se pueden
enumerar son las siguientes:

 Baja autoestima
 Limitadas a espacio doméstico
 Aislamiento social
 No existencia de organización para mujeres
 Participación en forma individual en algunas organizaciones locales
 Desesperanza
11
 Violencia familiar

Antecedentes y condiciones iniciales

Haciendo un análisis con una mirada holística de las condiciones referentes a aspectos
comunitarios se encuentra lo siguiente:

 Baja Autoestima comunitaria

 Desmotivación de la población a participar
 La mujer limitada a tareas del hogar
 Desesperanza y desilusiones políticas
 Escasa participación de las mujeres en las organizaciones existentes
 Comunidad marginada (excluida)
 Conocimiento de la actividad pesquera por actividad económica familiar
 No acceso a programas de capacitación

Características del acompañamiento y del extensionismo

Los programas y proyectos enfocados a beneficiar un ambiente y espacios de

participación basados en metodologías participativas de extensionismo estaban fuera del
alcance de las mujeres y de los pobladores de Barranquitas lo cual se sintetiza en las
siguientes condiciones: inexistencia de programas de extensión, asistencialismo en
temas puntuales e inicio de acompañamiento de Shell Venezuela a la comunidad.

Sinergias (unión de fuerzas) y coordinación institucional

A pesar de la presencia institucional en la comunidad de Barranquitas, ésta era escasa y

desarticulada, lo cual no permitía lograr mayores resultados.

Es importante resaltar que la problemática identificada en relación con las mujeres tiene
una relación directa con aspectos del contexto incidiendo sobre las condiciones que
incrementan los efectos e impactos relacionados al problema central, dichos aspectos
son: la escasa e ineficiente organización por parte de la comunidad incluyendo las
mujeres; la incongruencia de políticas estatales con políticas nacionales; las escasas
acciones de gobierno enfocadas a incentivar la organización de iniciativas locales
productivas; las petroleras presentes en el Estado Zulia desarrollaban sus acciones con
políticas y estrategias propias, limitando a la comunidad solamente a la planificación de
metas.

Por último se resalta como parte del análisis de la situación inicial, que CIARA
implementaba una estrategia de abordaje enfocado a permitir que las mujeres de
Barranquitas conjuntamente con sus familias y su comunidad diseñaran en forma
participativa la construcción de su desarrollo humano, valorando sus capacidades, sus
propias forma de vida y tomando como base aspectos sociales en una primera instancia,
para luego enfocarse a aspectos productivos propios del contexto de Barranquitas.

Como parte de las políticas estatales se desarrollan acciones orientadas a provocar un

crecimiento de las actividades socioeconómicas propias de las zonas, dentro de las
instancias delegadas para desarrollar la tarea referida está la Fundación CIARA, la cual
basa su metodología de trabajo en las siguientes fases:

 Motivación
 Diagnostico preliminar
 Caracterización municipal
 Diagnostico participativo

12
 Plan Anual de Extensión:
o Motivación y fortalecimiento Organizacional
o Comercialización
 Trabajo con equipo de extensionistas y breves acompañamientos
 Inicio de la capacitación de acuerdo con los proyectos.

13
3. EL PROCESO Y SU CONTEXTO

El proceso histórico vivido por la Cooperativa APOCROSEBA desde su inicio hasta la

fecha ha transitado por las más diversas y variadas actividades, siendo su principal
objetivo la consolidación como cooperativa desde el punto de vista social, económico y
organizativo.

Para lograr avances en dichos aspectos pasaron por diferentes momentos que se
enmarcaron dentro del contexto nacional que impulsó y apoyó las iniciativas grupales
bajo la modalidad de cooperativas sociales, comenzando por las comunidades y pueblos
más deprimidos, y que llevó a que Barranquitas quedara incluida dentro de las
prioritarias.

La primera actividad fue la realización de un diagnóstico preliminar y participativo

realizado por los extensionistas de la Fundación CIARA conjuntamente con la comunidad
de pescadores y sus familias, basado en una metodología de abordaje con una
perspectiva de interacción con la comunidad. (2000 – 2001)

El enfoque del equipo técnico en su inicio tuvo una fuerte orientación a los aspectos
productivos, el que se fue reorientando en el proceso de intervención a acciones
dirigidas al desarrollo personal y organizativo como aspectos previos y condiciones que
se vieron necesarias para el desarrollo de cualquier actividad productiva.

El proyecto general en sus inicios estuvo financiado por el Banco Mundial,

paulatinamente fue transitando hacia la financiación total por el propio Estado
Venezolano, basado en una política de no-dependencia externa en proyectos de carácter
nacional.

La ejecución de los proyectos locales se realiza a través del Proyecto de Extensión

Agrícola (P.R.E.A) de la Fundación de Capacitación e Innovación para el Apoyo a la
Revolución Agraria (CIARA).

Inicialmente, el traspaso de recursos para la ejecución de las actividades de extensión

agrícola se realizaba a través de las Agencias Ejecutoras en los Municipios conformadas
por técnicos que se agrupaban bajo la modalidad de una empresa privada de
asesoramiento técnico que eran las encargadas de ejecutar el proyecto de extensión
agrícola en el Municipio bajo los lineamientos del CIARA. Estas Agencias Ejecutoras
presentaban una propuesta de asistencia, acompañamiento e intervención, CIARA
evaluaba las propuestas, contrataba y bajaba los recursos, es así que quien cumplió
funciones de asesoramiento técnico entre el período 2000 – 2002, fue la empresa
privada BHF.

Luego se constituyeron las Asociaciones Civiles de Extensión (ACE), integradas por

productores del Municipio en una Junta Directiva del mismo y que son financiadas por el
Estado Venezolano, éstas a su vez reciben los recursos necesarios para la contratación
de los técnicos extensionistas. Esta nueva modalidad comenzó a implementarse a partir
del año 2003, la ACE contrata a un técnico extensionista que tiene conocimiento del
proceso del proyecto en el pueblo de Barranquitas y que había sido parte de BHF.

En el proceso de acompañamiento se realizaron talleres de capacitación con orientación

a la motivación y fortalecimiento institucional donde se abordaron aspectos temáticos
relacionados con la motivación al logro, autoestima, liderazgo, autogestión,

14
alfabetización, tipo de organizaciones. En el área de comercialización se abordaron
temas enfocados a la necesidad de un centro de acopio para el procesamiento,
estructura organizativa del mismo, manipulación de alimentos, procesamiento,
conservación, alternativas de comercialización y la importancia de la generación de valor
agregado.

A partir de las capacitaciones recibidas, después de muchas reuniones, asambleas y

talleres, un grupo de mujeres decide asociarse en una cooperativa con la finalidad de ver
y hacer realidad sus sueños, basado en la consolidación de una actividad productiva
sustentable y sostenible en el tiempo para beneficio de sus familias y comunidad. Así
que el 31 de octubre de 2002 formalizan la constitución de la Asociación Cooperativa de
Producción y Servicios Múltiples de Barranquitas (ACOPROSEBA) integrada por 16
asociadas.

Las mujeres se insertaron en el proceso productivo de la pesca fundamentalmente en la

parte de procesamiento y comercialización; empezaron a soñar y a pensarse a sí mismas
analizando qué querían hacer, como por ejemplo filetear el pescado, actividad que nadie
realizaba en Barranquitas. Inicialmente la cooperativa consiguió recursos de sus propias
actividades con la venta de alimentos preparados con lo que consiguieron capital semilla,
mientras que las instituciones las apoyaron en su proceso de formación.

En la comunidad se generaron burlas y celos por el trabajo emprendido por las mujeres
en pro de su crecimiento personal y su deseo de insertarse en una actividad productiva,
incluso llegaron a sabotear su trabajo dejando de venderles pescado y varios de sus
esposos amenazaron con dejarlas. Ellas siguieron adelante, muchas veces caminando
largos trayectos para poder comprar pescado para procesar y empezaron a vender sus
productos en el municipio, cuando antes todo el pescado se consumía fuera de él.
Posteriormente los hombres se vincularon también al trabajo de formación humana en el
que participaban fundamentalmente las mujeres y poco a poco ellas fueron ganando
legitimidad en los aspectos sociales, productivos y organizativos. Se hicieron visibles en
la comunidad por su activa participación en diversas actividades de beneficio común,
como jornadas de limpieza, y poco a poco se fueron convirtiendo en un referente clave al
que acudían las instituciones como enlace con el resto de la comunidad.

Una vez fortalecida la meta de organización y definido el objeto de la actividad productiva

que consistió en el procesamiento de la materia prima, comienzan a trazarse diferentes
objetivos priorizando la utilización de un espacio para la instalación de un centro de
procesamiento y acopio, ya que estas actividades se realizaban en la casa de una de sus
integrantes sin condiciones adecuadas. Debido a esta causa, visualizan una estructura
en desuso ubicada en el pueblo, la que fue construida en la década del 60 para un
sindicato de pescadores frente a la playa del lago de Maracaibo.

En el proceso, paralelamente, realizaron diferentes gestiones. Entre ellas, negociar con

los proveedores (caveros) que utilizaban el espacio como depósito. Igualmente con un
señor que habitaba en dicha estructura por no tener vivienda, para lo cual la cooperativa
financió y construyó con sus propios recursos una solución habitacional para él.

Otro de los actores que intervino en el proceso fue el Instituto Nacional de Tierras (INTI),
institución encargada de realizar la inspección del centro de acopio asignado a su
patrimonio y mientras determinaban la procedencia del local le otorgó la custodia a
ACOPROSEBA (2003).

Cabe mencionar también al Fondo Financiero del Estado Zulia (FONFIDEZ), cuyo
objetivo es financiar actividades que involucren valor agregado, pues asignó

15
financiamiento para el acondicionamiento del espacio físico, y canalizó la presencia de la
gobernación como programa de apoyo para el rescate del centro de acopio.

FONFIDEZ inició con su personal técnico la elaboración del proyecto para el

acondicionamiento del centro de acopio, el que por el monto requerido fue transferido a
Obras Públicas del Estado (OPE), en el departamento de infraestructura de la
gobernación.

Es importante señalar que ACOPROSEBA realiza un cofinanciamiento de un 20% de los

recursos del proyecto los que fueron utilizados para la adquisición de materiales e
insumos para el funcionamiento del área de producción.

En el proceso de reestructuración interna de las instituciones el INTI pasa sus

competencias al Instituto Nacional de Desarrollo Rural (INDER).

En el año 2005, ACOPROSEBA recibió el premio nacional de la Red de Educación

Popular entre Mujeres (REPEM) de Venezuela, con el auspicio de los Circuitos
Femeninos Populares, el Banco de Desarrollo de la Mujer, el Centro de Estudios de la
Mujer de la Universidad Central de Venezuela, la Fundación CIARA, la Fundación Polar y
Statoil.

Uno de los factores del contexto que contribuyo en el proceso fue el impulso de la política
nacional llevada a cabo por el Gobierno Bolivariano de la República de Venezuela que
apoya el movimiento cooperativista para el fortalecimiento de la nueva economía popular.

Uno de los factores del contexto que dificultó el proceso fue el de los cambios en las
instituciones responsables del financiamiento para el centro de acopio.

En síntesis, consideramos que los aspectos más relevantes de las características de las
socias y su organización que se fueron construyendo y afianzando en el proceso son:

 Proyección hacia la comunidad incentivando la conformación de otras cooperativas,

transmiten sus experiencias para enriquecer el proceso formativo de las otras
cooperativas locales.
 Proyección positiva de su comunidad a nivel nacional, regional e internacional.
 Las integrantes de la cooperativa tienen mucha perseverancia, constancia, deseos de
superación, madurez ante las críticas destructivas.
 Desarrollo de capacidad de análisis ante la toma de decisiones.
 Reconocimiento de sus capacidades individuales, internas y grupales.
 Capacidad de negociación.
 Fortalecimiento de la autoestima.

16
6. SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVA FUTURA

A la fecha en que se llevó a cabo la presente sistematización se pueden determinar

factores y condiciones que han generado cambios en el proceso organizativo y
productivo de ACOPROSEBA y a la vez en organizaciones comunitarias ligadas al
desarrollo de la Cooperativa.

Esta sección describe los cambios alcanzados a la fecha, los cuales se han clasificado
por cada una de las áreas determinadas en el eje de la sistematización, a saber:
intervención integral (desarrollo humano personal, desarrollo organizacional, desarrollo
tecnológico – productivo) y sinergia y coordinación interinstitucional.

Intervención integral

a) Desarrollo humano personal

Las socias de la Cooperativa y otros miembros de la comunidad expresan que hoy en día
se notan cambios en el comportamiento personal de las participantes de ACOPROSEBA.
Los actores participantes de la sistematización determinaron los siguientes cambios
suscitados:

 Alta autoestima
 Espíritu emprendedor y dispuestas a afrontar nuevos retos
 Han ganado aprecio y respeto de sus maridos y la comunidad
 Capacidad de involucrarse en procesos de desarrollo
 Tienen mucha perseverancia, constancia, deseos de superación y madurez ante las
críticas destructivas.
 Desarrollo de capacidad de análisis para la toma de decisiones
 Concientes de sus fortalezas, debilidades y retos
 Mejoraron las relaciones familiares, aunque todavía persisten resistencias de maridos
al cambio de la personalidad de las señoras
 Han mejorado la expresión oral
 Mejoramiento en el arreglo de su presentación física
 Orgullo de lo que han logrado
 Confianza en sí mismas
 Han desarrollado nuevas habilidades
 No hay limitantes personales para seguir adelante
 Clara visión de futuro
 Se tiene muchas ganas de seguir adelante
 Disposición de trabajar con otros
 Reconocimiento de la integralidad de ser Madres y mujeres emprendedoras

b) Desarrollo organizacional

Junto a los cambios a nivel personal, se fueron dando también cambios en la

organización. El contexto que vive el país ha favorecido el fortalecimiento de la
cooperativa, pues las políticas nacionales están impulsando el cooperativismo y las
Misiones del Gobierno Central están educando formalmente a algunas de las socias.

Los cambios que se pudieron determinar a la fecha son los siguientes:

17
 Capacidad de trabajar organizadamente
 Toma de conciencia grupal de tareas y responsabilidades individuales
 Habilidad para toma de decisiones grupales
 Capacidad de relacionarse con entidades y otras organizaciones sociales
 Ordenamiento paulalino de la gestión formal de la cooperativa
 El grupo es conciente que son ejemplo en la comunidad y que son vistas a nivel
regional, nacional e internacional.
 Existe proyección a la comunidad
 Multiplican y transmiten sus experiencias para enriquecer el proceso formativo de
otras cooperativas
 Reconocimiento integral de sus capacidades individuales y colectivas, organizativas y
de negociación
 Concientes de sus fortalezas, debilidades y retos cooperativos
 Claridad en los roles de las actividades
 Amplia y flexible participación comunitaria, indistintamente de afiliaciones y
preferencias políticas.
 ACOPROSEBA ha posibilitado que su experiencia haya servido a la organización de
otras cooperativas en la comunidad y que además se haya despertado el interés de
otras instituciones. Actualmente se ha conformado una caja rural con el apoyo del
CIARA, en donde un 50% de las socias forman parte de la misma; también se
conformaron recientemente otras cooperativas de servicios múltiples, a saber: Ana
María (cooperativa de pescadores), cooperativa El Mocho (cooperativa con visión de
comercializar los productos de ACOPROSEBA), COFATEX (cooperativa de textiles),
Los Almirados (cooperativa destinada al manejo de desechos sólidos), La Fragua
(cooperativa destinada al manejo de desechos sólidos), San Andrés (cooperativa de
piscicultura). Estas tres cooperativas están en proceso de conformar una red,
impulsada por PDVSA – CIARA, dentro de la política de desarrollo endógeno del
Gobierno Central, que liga todo el proceso de la cadena productiva de pesca,
transformación y comercialización. Están por resolverse, en forma conjunta, los
intereses particulares de los actores involucrados y las reglas operativas de la red.
 Multiplican y transmiten sus experiencias para enriquecer el proceso formativo de
otras cooperativas
 Incremento de la membresía de ACOPROSEBA de 15 a 28 socias

c) Desarrollo tecnológico - productivo

Las socias de la cooperativa han adquirido conocimientos técnicos para el manejo de la

transformación con valor agregado de los productos que reciben del lago, mismos que
han sido vendidos en expoventas y en ocasiones especiales. Los productos que elaboran
y venden son: filete de pescado, mojito (preparación de pez desmenuzado con
agregación de condimentos), antipasto de camarón en envases de vidrio (preparación de
camarón con salsa semi – ácida). También conocen el proceso completo de la cadena
productiva, desde la pesca hasta la comercialización.

Aun y cuando la actividad principal de la Cooperativa es la transformación de productos

de la pesca, actualmente continúan realizando la elaboración y venta de comidas
diversas, tales como jugos de frutas y tortas de pan, con el propósito de obtener fondos
grupales para destinarlos a gastos operativos.

Actualmente la Cooperativa trabaja –en concesión– un centro de acopio con el equipo

necesario para la transformación de los productos del lago (cuarto frío, congeladores,
estufas industriales, mesones con forro metálico, estructuras de cerámica y tuberías para
el lavado de los productos de la pesca, lanchas, motores y equipo menor); sin embargo,
carece de redes y equipos indispensables en la actividad pesquera. Esta es la razón, por

18
la que se mantiene paralizada la actividad principal, que no ha podido poner en marcha
la adquisición de la materia prima del lago de manera permanente.

En la sala de procesamiento de productos del lago se ha colocado un cartel que indica la

distribución de tareas del procesamiento y las responsabilidades asignadas a las socias.
Esto es parte de los elementos que posibilitan el emprendimiento de tareas comunes con
áreas departamentalizadas para el mejor funcionamiento y eficacia empresarial.

Las directivas de la cooperativa mencionaron dentro de las necesidades identificadas y

como parte de sus planes de acción, realizar cursos, talleres y pasantias que permitan
aumentar su capacidad de gestión en la organización, en lo productivo y en lo
empresarial.

En las mismas instalaciones del centro de acopio funcionan las oficinas administrativas
de la cooperativa, dotadas del equipo mobiliario requerido.

Sinergia y coordinación institucional

Las entidades que actualmente están impulsando el desarrollo de la comunidad de

Barranquitas y que tienen una relación más directa con la Cooperativa son: MINEP -
CIARA, IMDA, Gobernación de Zulia, Alcaldía de Villa del Rosario, FONFIDEZ, PDVSA -
PERLA, BANMUJER, Consejos Comunales, Misiones diversas del Gobierno Central
(Robinson, Ribas, Sucre, Vuelvan Caras, Barrio Adentro), UGAVI.

Actualmente está funcionando una caja rural, conformada con un 50% de las socias de
ACOPROSEBA.

El acompañamiento hacia la Cooperativa ha disminuido, debido a la reducción del

equipo técnico y a la carga de trabajo que tienen ahora los extensionistas con otros
proyectos y nuevas tareas asociadas a las prioridades de política del Estado Nacional,
tales como las actividades ligadas a las Misiones.

La experiencia generada en Barranquitas y su visibilización provocó que otras

instituciones se interesaran en atender el grupo e impulsarlo hacia nuevos escalones del
proceso de desarrollo, sin embargo algunos de los entrevistados expresaron que la oferta
de acciones institucionales no ha ido siempre acorde a la evolución del desarrollo
comunitario. Por ejemplo, existe preocupación respecto a como los posibles participantes
en la red van a involucrarse, todavía no saben cómo enfrentar una estructura
organizativa de segundo nivel que está propuesta por PDVSA – PERLA.

19
7. HALLAZGOS

Se destacan aquí algunos hechos importantes que no se relacionan directamente con el

eje de la sistematización pero que han influido en el desarrollo de la experiencia:

Al iniciar CIARA su trabajo en Barranquitas, con la intención de promocionar la

conformación de una cooperativa, se suponía que ésta sería principalmente de hombres,
por tratarse de una comunidad pesquera. No obstante, en la dinámica inicial de
formación en crecimiento humano, los hombres se retiraron gradualmente y fueron las
mujeres quienes se comprometieron en el proceso organizativo, respondiendo a sus
necesidades e intereses en torno a un reconocimiento como mujeres dignas, valiosas y
capaces de asumir un rol protagónico no sólo en lo doméstico sino también en los
ámbitos social, político y productivo.

20
8. LECCIONES APRENDIDAS

A partir de la reflexión del proceso seguido por la Cooperativa, podemos señalar como
lecciones aprendidas las siguientes:

1. Para que una cooperativa funcione productiva, organizativa y socialmente, en un

contexto de pobreza y exclusión, se requiere por lo menos:
– Motivación individual y grupal hacia el logro de metas, confianza,
perseverancia.
– Un acompañamiento humano y técnico cercano al grupo.
– Un manejo integral del fortalecimiento de capacidades que sea gradual,
pertinente, acorde al crecimiento individual y del ciclo de la cooperativa.
– Coordinación interinstitucional de cara a las metas de la comunidad.

2. Las experiencias reconocidas como exitosas por parte de las instituciones tienden a
ser instrumentalizadas por éstas en función de sus propios intereses de visibilidad,
exaltando desmedidamente la experiencia sin dimensionar el rápido cambio de
posición social y política a que llevan a las organizaciones, con el consiguiente
riesgo de no estar preparadas para asimilarlo.

Aunque es innegable lo merecido y positivo que es dar visibilidad al éxito de las

experiencias organizativas, esa misma visibilidad puede convertirse en un factor de
riesgo si no se maneja adecuadamente, tanto por instituciones externas o de apoyo -
que pueden buscar aprovechar esa imagen para reforzar la suya y querer acelerar
procesos sin considerar los ritmos y condiciones que garanticen solidez y autonomía
en las decisiones de la organización-, como también por las propias organizaciones,
que pueden quedarse un poco estancadas, sin ver nuevos retos para continuar
consolidando lo logrado.

3. La sinergia interinstitucional para acompañar un proyecto de desarrollo comunitario

en proceso debe estar acorde a la evolución gradual y de apropiación de las acciones
de la comunidad y no del cumplimiento rígido de los objetivos y metas diseñadas por
cada institución por separado para alcanzar efectos más acelerados.

21
9. RECOMENDACIONES

Consideramos que las instituciones u organizaciones participantes del proceso debieran

seguir las recomendaciones surgidas de la experiencia:

1. Los miembros de las cooperativas que se proponen conformar una red, deberán
resolver conjuntamente el tipo de relaciones y la estructura que esta red debe tener,
para asegurar que responda y conjugué los diferentes intereses de las cooperativas y
de la cadena productiva de pesca, procesamiento y comercialización. CIARA,
PDVSA-PERLA y las otras entidades deben acompañar ese proceso de discusión y
definición (brindando apoyo técnico e información) y brindar apoyo técnico y
financiero en beneficio de las cooperativas, sus miembros y el desarrollo local.

2. Si las diversas organizaciones de base de Barranquitas parten de la realización de

acciones conjuntas para el acceso a crédito, los programas de capacitación, el
abastecimiento de insumos y el mercado de la producción entre otros, es posible que
consigan su integración, fortaleciéndose y manteniendo su autonomía.

3. Dado que ACROPOSEBA se encuentra iniciando de una nueva fase de organización,

convendría que CIARA asignara o gestionara recursos humanos para capacitar y
acompañar a la cooperativa en temas de planificación estratégica, administración
empresarial y de negocios, planes de mercadeo y manejo y resolución de conflictos,
interrelación, negociación y acciones conjuntas en procesos entre organizaciones y
con otras entidades.

4. Es recomendable y conveniente que los procesos de evaluación participativa o

externa llevados a cabo por CIARA sean devueltos a las organizaciones y asesores
locales oportunamente.

22
10. CONCLUSIONES

Como conclusión de la experiencia rescatamos:

1. El empoderamiento de las mujeres integradas a ACOPROSEBA dinamizó a

diferentes sectores de la sociedad de Barranquitas incentivando a hombres y mujeres
a organizarse y trazarse metas de futuro.

2. El combinar de manera planificada y adecuada factores sociales, recursos humanos,

financieros, acciones y estrategias incidió en el éxito social de la Cooperativa
ACOPROSEBA.

3. La mística y compromiso social de los extensionistas de la Fundación CIARA

contribuyeron decisivamente en el éxito social logrado y en su despegue
organizacional.

4. El fortalecimiento y logros de ACOPROSEBA le han llevado a ganar un premio

nacional y mayor visibilización, teniendo consecuencias contradictorias: de una parte
les ha abierto oportunidades para la gestión ante instituciones y les ha dado
legitimidad en la comunidad. Y de otra parte se visualizan riesgos en que
instituciones y personas quieran aprovechar la oportunidad de hacer aparece como
suyos los logros de la organización o para ofrecer recursos acelerando ritmos, sin
considerar la participación, las dinámicas, los procesos y necesidades reales de la
organización y la comunidad, con lo que generan conflictos a su interior y entre
organizaciones.

5. Existe una intervención institucional pública y privada desarticulada que actualmente

genera confusión en la población y las organizaciones de Barranquitas por presentar
visiones y estrategias diferentes que pueden llegar a provocar estancamiento o
reversión del proceso de concertación entre organizaciones y sin resultados positivos
para la población.

23
ANEXOS

24
ANEXO No. 1:
METODOLOGIA UTILIZADA

Este anexo contiene información sobre el proceso desarrollado para la sistematización

de la experiencia de ACOPROSEBA en el cual se aplicaron las guías metodológica y de
terreno propuestas por FIDAMERICA y PREVAL. Esta metodología desarrolla la
sistematización en diez pasos7.

En este anexo se incluye una explicación de las fases seguidas por el equipo así como
los instrumentos utilizados para la sistematización:

a) FASE INICIAL, en la que se incluyen referencias a los momentos de selección de

la experiencia, reconstrucción inicial de la misma, identificación de agentes
involucrados, definición del eje central de la sistematización, identificación de
documentación existente y definición del plan de actividades para revisión
documental, diseño y aplicación de entrevistas.

b) TALLER DE DEVOLUCIÓN Y VALIDACIÓN de la información recogida en

entrevistas individuales y grupales y su análisis preliminar. EL taller se realizó
con participación de miembros de la cooperativa, la comunidad, el grupo de
asesores y otras personas externas pero cercanas a la experiencia y participantes
en el proceso de sistematización. Allí se precisan los criterios con el que se
planeo el taller, las dinámicas e instrumentos utilizados, la temática abordada, los
resultados obtenidos y la nueva información generada.

c) FORMATOS E INSTRUMENTOS utilizados para recolección de información y

análisis de la misma. Algunos de ellos son adaptaciones de los sugeridos en la
guía aplicada y otros fueron diseñados según surgieron necesidades y
posibilidades en el ejercicio y que creemos pueden servir de referencia a otras
experiencias de sistematización. Se incluyen aquí los esquemas y diagramas
diseñados y utilizados en el proceso.

FASE INICIAL

El equipo de sistematización, conformado por personas de siete países8, participantes

del Taller de formación de facilitadores en sistematización de experiencias innovadoras
de desarrollo rural, llego al Municipio de Rosario de Perija, en el que ya se había definido
el caso y la experiencia a sistematizar9: la Asociación Cooperativa de Producción y
Servicios Múltiples de Barranquitas (ACOPROSEBA) como una de las organizaciones
involucrada en el Programa de Extensión Agrícola – PREA que ha sido ejecutado por la
Fundación CIARA en este municipio.

Ninguna de las personas participantes en la experiencia a sistematizar había participado

en el Taller de Formación, pero varios de los asesores de la misma y miembros del
CIARA local, se vincularon al equipo desde el primer momento, brindando información,

7 PASOS: (1) Selección de la experiencia. (2) Reconstrucción inicial de la experiencia. (3) Definición del eje
de sistematización. (4) Recopilar, ordenar y analizar información y documentación disponible. (5)
Identificación de agentes involucrados. (6) Organización del programa de entrevistas. (7) Ordenamiento y
análisis de la información recogida a través de entrevistas. (8) Taller grupal. (9) Redacción del informe de
sistematización. (10) Estrategia de comunicación y uso.
8 Venezuela (3) Perú (1) Colombia (1) Uruguay (1) Honduras (1) Guatemala (1) Chile (1)
9 En otros casos este es el primer momento que debe abordar el equipo.

25
apoyo logístico, participando en discusiones, y aportando sus conocimientos, sus
contactos y puntos de vista, durante el proceso.

El primer día, se realizo reunión con algunas personas que han estado vinculados
directamente e indirectamente a la experiencia:
- Dos extensionistas que trabajaron con la comunidad de pescadores de Barranquitas.
(Uno al inicio del Programa PREA y otro actualmente).
- El Presidente, Vicepresidente y dos extensionistas de la ACEARP -(Asociación Civil de
Extensión Rosario de Perijá).
- Un miembro de la Asociación de Ganaderos que ha conocido y apoyado la gestión de la
cooperativa. (UGAVI: Unión de Ganaderos de La Villa)
- El presidente del Instituto Municipal de Desarrollo Agrícola (IMDA), donde funciona el
Programa PREA.

Después de la presentación de los asistentes y sus roles frente a la experiencia de la

Asociación o dentro del equipo de sistematización, se precisaron los objetivos de la
reunión y del proceso a realizar durante la semana en Barranquitas.

Los extensionistas presentaron la experiencia y etapas del desarrollo de la Cooperativa y

su relación con el PREA y CIARA, la ubicaron dentro de la región y la contextual izaron
dentro del momento actual a nivel de las instituciones, programas y misiones presentes
en la región como parte de las dinámicas y políticas publicas nacionales.

Los demás asistentes complementaron la información y respondieron, todos, a las

preguntas que el equipo iba formulando para entender mejor la experiencia y su
contexto.

El dialogo se fue orientando a la búsqueda de un EJE central para realizar el análisis de

la experiencia, discusión en la que participaron y aportaron todos los asistentes, dejando
una formulación tentativa del eje.

Se termino la reunión, acordando aspectos de la programación del trabajo durante la

semana y el tipo de involucramiento que ellos tendrían en el mismo.

La reunión cumplió bien los objetivos: i) se estableció relación del equipo sistematizador
con el grupo de personas vinculadas a la experiencia y que se unirían al trabajo de la
sistematización, ii) se preciso y delimito el caso a sistematizar, se tuvo una primera
reconstrucción de la misma y se logró una primera formulación del eje alrededor del cual
se abordarían las indagaciones y análisis, iii) se identificaron los agentes involucrados, iv)
se ubicó donde y como levantar información secundaria y documentación
complementaria, y v) se establecieron acuerdos para desarrollar el plan de trabajo y la
coordinación con miembros de la asociación cooperativa y de la comunidad a entrevistar.
(Ver: Esquema de precisión de unidad de análisis y definición del eje de
sistematización).

El segundo día, el grupo concentró el trabajo en:

- la revisión y ajuste del eje definido, y su desagregación en aspectos específicos a
abordar para su análisis,
- la planeación de las entrevistas individuales y grupales que se realizarían de acuerdo a
la identificación de actores. (Se hicieron listados según tipo de actores, identificando con
las personas del CIARA Y ACEAR, a quienes convendría y seria posible entrevistar, se
dividió el trabajo para la realización de las entrevistas y se diseñaron y discutieron los
formatos para las entrevistas, buscando garantizar que se centraran en el eje definido, en
las etapas del proceso y que captaran distintos puntos de vista).

26
- la búsqueda de información y documentación complementaria. (Ver: Listado y mapas
de actores y formatos para entrevistas).

El tercer día, todo el equipo se desplazo a la parroquia de Barranquitas en donde se

tuvo una reunión con las miembros de la cooperativa, de otras cooperativas, algunos
familiares, vecinos, y con representantes de la empresa mixta Petroregional del Lago –
PERLA y de otros programas con presencia local relacionados con el proceso.

El equipo presentó el objetivo y propuesta del trabajo a realizar y agradeció a todos su

colaboración, comprometiéndose a enviar al final del proceso el documento que se
produzca. Se hicieron presentaciones por parte de la directiva de la cooperativa, de
algunos representantes institucionales, se presentaron todos los asistentes diciendo su
relación y opiniones sobre la cooperativa y se realizó una entrevista grupal sobre la
cooperativa, su historia, evolución y perspectivas. Se visitó el centro de acopio.

Cuarto día, a partir de la evaluación realizada durante la noche del tercer día, y
considerando los aspectos faltantes para la realización del taller y la elaboración del
informe, el equipo se distribuyó las tareas: i) entrevistas individuales en Barranquitas, ii)
entrevistas individuales en la Villa, (cabecera del municipio), iii) revisión documental
(elaboración de inventario de lo existente), y iv) propuesta de organización del taller. En
la noche se avanzó en la organización y análisis conjunto de la información recolectada
en las entrevistas y en algunos documentos. (Ver: Listado materiales y documentos
existentes).

Quinto día, se continúo en la organización y análisis conjunto de la información, en torno

al eje y sub temas seleccionados y se prepararon: el diseño, temáticas, dinámicas e
insumos y materiales para el taller de devolución a la comunidad. (Ver: Formato para
vaciado de información de entrevistas y revisión documental).

Sexto día, se realizó el Taller de devolución y validación de información y análisis de la

experiencia.

Objetivos:
Generar un espacio de aprendizaje, en el que se presente, ratifique, aclare y
complemente la información recolectada en reuniones, entrevistas y documentos y la
interpretación que de ella, ha hecho el equipo de sistematización, alrededor del eje
definido.

Abordar con los participantes la discusión sobre aspectos que han sido y serán, claves
en los distintos momentos de la experiencia y sobre los cuales se hayan captado
diversidad de enfoques y opiniones.

Poner como tema de trabajo y discusión en grupos lo que puede señalarse como
hallazgos, aprendizajes, recomendaciones y conclusiones de la experiencia.

Criterios:

Se considero importante para el taller:

- Lograr la asistencia del mayor número de personas que hubieran participado del
proceso de sistematización, en las entrevistas y reuniones y que representaran a los
diferentes actores identificados. (Se contó con apoyo del municipio quien puso a
disposición un bus para el traslado de las personas).

27
- Trabajar en un lugar suficientemente grande y cómodo que permitiera lograr la
concentración de los asistentes y la movilidad para rotar de espacios en los diferentes
momentos del día. (El equipo local CIARA había alquilado local en la Villa, cabecera del
municipio suficientemente grande y cómodo).

- Diseñar diversos momentos, distintas dinámicas y formas de trabajo para garantizar

mayor comprensión, participación y aportes de los participantes, evitando el cansancio y
monotonía.

Desarrollo:

MOMENTOS y LUGARES ACTIVIDADES

1. Recibimiento e Se compartió almuerzo que fue atendido

integración (Alrededor de espontáneamente por los hombres presentes en la
una sola gran mesa) reunión.

2. Presentación taller Presentación de video corto con grabación de

( En sillas distribuidas frente DECIMAS de uno de los habitantes de Barranquitas,
a una pantalla) tomado durante las entrevistas.

Y se hizo precisión de objetivos del trabajo del día y de

la forma y momentos como se abordara.

3. Que es sistematizar Se trabajo con dos dinámica: La de Distintas Visiones:

una experiencia Observando desde los distintos puestos la misma figura
(En sillas distribuidas en y explicitando lo que cada uno ve. Se reflexiona
gran circulo alrededor de posteriormente como una misma realidad y experiencia
una figura fijada en el piso) da para distintas y verdaderas miradas, de acuerdo a
desde donde se mire, y como con ellas que se puede
conformar una interpretación mas completa y rica de la
experiencia.

Y otra dinámica de unir esfuerzos con las manos.

El animador hizo reflexiones sobre lo que de allí se
aprende para hacer sistematización. Que debe
entenderse como algo no complicado, a abordar
conjuntamente y útil.

28
4. Mural sobre la El equipo de sistematización presento con el mural la
experiencia información recogida y organizada sobre distintos
(En sillas puestas frente a momentos de la experiencia de ACOPROSEBA y del
un gran mural) Acompañamiento y asesoría que ha tenido desde el
Se solicito a todos estar PARA-CIARA.
atentos para aportar
precisión y/ o adición de En la segunda parte y también para cada etapa, se
datos e informaciones y ilustró con fotografías y textos los aspectos que se
para hacer correcciones observaron alrededor de los temas claves del eje de
cuando fuera necesario. sistematización: El perfil de las socias y la cooperativa,
(Ver anexo A: esquema el perfil de los asesores, las relaciones y sinergias entre
del mural) instituciones y la visión de desarrollo integral del
desarrollo organizativo.

Los participantes se motivaron y aportaron y

adicionaron informaciones.

5. Grupos de trabajo Los grupos funcionaron con un animador-moderador

(En tres grupos de trabajos (alguien del equipo sistematizador) y se nombro un
distribuidos en lugares relator entre los participantes.
distantes dentro del salón y Se dieron algunos minutos para observar los dibujos en
frente a una cartelera con la cartelera y después se trabajo alrededor de tres
un dibujo generador) temas:
Reconociendo el globo- Punto central de análisis:
(Ver anexo C: Dinámicas reflexión sobre los cambios cualitativos que tienen las socias
para trabajo en grupos) y la Cooperativa frente a sus familias, la comunidad en
general y el país; analizar lo positivo, las fragilidades que
pueden visualizarse y los retos de tipo social
Pescando peces y cangrejas- Punto central de análisis:
el reconocimiento de una nueva posición de las socias de
ACOPROSEBA ante la comunidad de Barranquita y otros
actores externos. Debe analizarse el proceso y los efectos
reflejados en el crecimiento y desarrollo grupal y empresarial.
Es importante ver las nuevas y más complejas implicaciones
organizativas, productivas y empresariales.
Construyendo un puente- Punto central de análisis:
reflexionar sobre la reconstrucción de una coordinación
interinstitucional pública y privada, frente al nuevo contexto
de crecimiento y desarrollo de la Cooperativa
ACOPROSEBA y del nuevo contexto. Es ver cómo se va en
doble vía de los micro a lo macro y viceversa; es construir el
proceso intermedio (o meso) para apoyar con efectividad a la
comunidad en sus nuevos retos, sin entorpecer su desarrollo
endógeno y poder contribuir a disminuir sus amenazas.

6. Plenaria Cada relator presentó sus conclusiones y las puso a

(En otro espacio mural del consideración de la plenaria, quienes las recibieron con
salón se pegaron las atención y entusiasmo.
carteleras de conclusiones
de cada uno de los sub- La plenaria se cerró con la interpretación en vivo de
grupos y el grupo se fue algunas DECIMAS por parte de un miembro de la
desplazando con sus sillas comunidad de Barranquitas.
para escuchar cada una de
las exposiciones)

29
8. CIERRE: Se dio un momento de agradecimientos mutuos y se
(En el centro del gran compartió un cóctel típico de esta región venezolana.
salón)

30
ANEXO A: SECUENCIA METODOLOGICA

Secuencia del proceso metodológico

sondeo

Definición del eje

Desarrollo
Humano
Compilación y análisis

Determinación de Sinergias
áreas temáticas
Reconociendo el globo Taller interactivo
Dibujo y Metáforas Cambio de
Construyendo un
posición
Puente
Dinámicas
Pescando peces y
camarones Primer momento de
validación (previo a plenaria)

Grupos focales

Presentación de grupos en plenarias

ANEXO B: ESQUEMA MURAL

Mural devolución y validación de información

Inicial Actual
Tiempo Proceso 2007
2000

Proceso
organización

Proceso
acompañamiento

Tema 1 Tema 2 Tema 1 Tema 2 Tema 1 Tema 2

Evolución
factores Fotos Fotos Fotos
(según Eje)
Tema 3 Tema 4 Tema 3 Tema 4 Tema 4
Tema 3

31
ANEXO C: TRABAJO EN GRUPOS

Reflexión: Reconociendo el globo

Punto central de análisis: reflexión sobre los cambios cualitativos que tienen las socias
y la Cooperativa frente a sus familias, la comunidad en general y el país; analizar lo
positivo, las fragilidades que pueden visualizarse y los retos de tipo social.

Dibujo de análisis: un globo que es visto desde diferentes ángulos

Reflexión: Pescando peces y cangrejas

Punto central de análisis: el reconocimiento de una nueva posicion de las socias de

ACOPROSEBA ante la comunidad de Barranquita y otros actores externos. Debe
analizarse el proceso y los efectos reflejados en el crecimiento y desarrollo grupal y
empresarial. Es importante ver las nuevas y más complejas implicaciones organizativas,
productivas y empresariales.

Dibujo de análisis: el barco de peces y la chalana de cangrejas tienen maneras

diferentes de enfrentar y afrontar la realidad. Analizar con los participantes el dibujo.

Reflexión: Construyendo un puente

Punto central de análisis: reflexionar sobre la reconstrucción de una coordinación

interinstitucional pública y privada, frente al nuevo contexto de crecimiento y desarrollo
de la Cooperativa ACOPROSEBA y del nuevo contexto. Es ver cómo se va en doble vía
de los micro a lo macro y viceversa; es construir el proceso intermedio (o meso) para
apoyar con efectividad a la comunidad en sus nuevos retos, sin entorpecer su desarrollo
endógeno y poder contribuir a disminuir sus amenazas.

Dibujo de análisis: la construcción de un solo puente que une lo comunitario (micro) con
la institucionalidad regional y nacional (macro). Puentes diversos provocan la no
comunicación efectiva entre los actores.

32
 Anexo No. 2
Inventario de documentos y material fotográfico existente

Programa de Extensión Agrícola - CIARA

ACOPROSEBA
Información complementaria disponible

Tipo material y Descripción de la Resposable Prioridad

Para qué puede ser útil Etapa
título información de análisis de revisión
CD Equidad de Presenta 10 experiencias Comprender la forma de trabajo General
género para el de CIARA en trabajo con de CIARA comparando distintas
desarrollo rural mujeres, entre ellas regiones.
ACOPROSEBA. La parte
de Barranquita es como de
4 minutos aprox.
CD fotos Distintas imágenes de Villa No encontré imágines
del Rosario de Perijá significativas

CD Azul sin marcar Mapas elaborados durante Los de población y tenencia de Inicial
(super X plus) la caracterización inicial
(los que presentaron en el
tierra sirven para comprender el
contexto
**
IMDA en la reunión inicial) Revisar
tenencia
CD diagnósticos Información de la Revisar cómo estaba concebida Inicial
PERA metodología y diagnósticos
realizados pero de otros
la metodología de CIARA y
comparar con la actualización
comparada
con la final
**
municipios que se hizo en 2006
CD fotos centro de Fotos de distintas Para ilustrar la presentación de General
acopio actividades de las mujeres,
no sólo en procesamiento
la experiencia, tanto en Rosario
como en Caracas
**
de pescado
CD fotos Fotos montadas en power Para ilustrar la presentación de Proceso
Barranquita point que muestra al grupo la experiencia, tanto en Rosario
y el proceso de adecuación como en Caracas
***
del centro de acopio.
CD Micro - CIARA - Presentación power point Para ilustrar la presentación de General
Barranquitas del proceso productivo
ACOPROSEBA y en otro
la experiencia en Caracas **
archivo el video
CD Pendón del Fotos del trabajo en No encontré imágines
congreso de Barranquitas,cultivos, significativas
extensión personas, etc.
CD Taller acuícola No lo pude leer, tiene un
Portuguesa sonido extraño.

CD Presentación Presentación de Osman

Experiencia de año 2004 sobre la
Barranquitas experiencia del PERA.
Centrado en lo técnico
productivo (biodigestores,
etc)

33
CD Barranquitas Mapa de ubicación de Ubicación general de la General
A1 (presentación) Barranquitas y de la
parroquia Donaldo García.
experiencia en el documento de
sistematización
****
Datos básicos de
población, área, etc.
CD presentación Presentación que nos Ubicación general de la General
institucional
Fundación CIARA
hicieron el domingo 4 de
febrero
experiencia en el documento de
sistematización. Se ven en
****
Febrero 2007 síntesis los componentes y
subcomponentes del PREA y
dónde quedaría ubicado el eje
de sistematización.

CD inf/CIARA/conv/ No abrió el archivo del CD

NUDES

Presentación El título es Género y Ubicación general de la General

Yulana domingo 4
febrero (Género y
desarrollo, fue preparado
por Yulana y Osmán.
experiencia ****
desarrollo)
Plan anual de Arbol de problemas y Analizar el marco "formal" en el Inicial
extensión Municipio
Rosario Perijá
objetivos, análisis causa-
efecto. Dentro del plan
cual se inscribió el trabajo del
P.R.E.A en Barranquitas en el
****
2001. Elaborado estaba el proyecto momento en que surge la
por BHF (agencia "motivación y cooperativa.
ejecutora del fortalecimiento de
P.R.E.A en ese organizaciones", con su
momento) (Doc. marco lógico y formato de
Impreso) práctica, temáticas,
métodos y presupuesto.
Plan anual de La estructura como se Analizar el marco "formal" en el Actual
extensión agrícola presenta la información es cual se inscribe el trabajo del
Rosario de Perijá similar a la de 2001. El P.R.E.A en Barranquitas
2006. Convenio proyecto de fortalecimiento actualmente.
CIARA - ACEARP organizacional es el que
(Doc. Impreso) aplica para Barranquitas.
Manual de la El manual presenta Algunos apartados que Inicio
ACE.Ministerio
Agricultura, CIARA,
información puntual sobre
procedimientos de las ACE,
describen el objetivo de las
ACE, su alcance, organización y
*
Banco Mundial incluyendo formatos. aspectos formales, pueden ser
1999 (Doc. útiles para contextualizar su
Impreso) función inicial. La información es
vieja, se tiene otra más
actualizada.
Diagnóstico Está dividido así: Hay un apartado de visión Inicio
participativo
Rosario de Perijá
diagnóstico participativo,
ficha técnica, indicadores y
panorámica de la comunidad.
Características de la comunidad
****
2001. Convenio proyección de cobertura de Barranquitas. Síntesis del
BHF y CIARA municipal por áreas de diagnóstico preliminar. Todo ello
acción. ubica en la situación social,
económica y cultural de
Barranquitas al inicio de
ACOPROSEBA.

34
Taller manejo de La primera parte es una La parte de funciones y Actual
controles
administrativos
presentación de MINEP y
CIARA, información del
responsabilidades de la ACE
puede ser útil para explicar el
**
(dirigido a la ACE). PERA, logros a nivel marco institucional y su relación
CIARA (no se sabe nacional. con ACOPROSEBA
el año, parece Funciones y
reciente) responsabilidades
Documento escrito administrativas y operativas
de las ACE. Sistema
contable, control interno,
formatos.

Los activos de las Cuatro secciones: a) Ilustra el enfoque de género con General
mujeres. 2005
REPEM
elementos para identificar
activos de las mujeres, b)
el que se ha trabajo en
ACOPROSEBA. Sin embargo
*
(documento rol de gobiernos locales, c) no es un documento específico
escrito) rol de organizaciones de para Venezuela, sino elaborado
mujeres, d)plan de acción en México para otro proyecto.
Manual de Gestión Concepción filosófica, Analizar el enfoque de trabajo Hoy y
del Núcleo 2006
MINEP y CIARA
metodológica y estructural
del proyecto de extensión
de CIARA en el proyecto. proyección ****
rural -PROER - (antes
PREA).Tiene también una
versió actualizada del
manual de la ACE.

35
Anexo No. 3
Listado y mapa de Actores

Actores directos

REPRESENTATE
TIPO DE ACTOR ENTREVISTADOR
ENTREVISTADO

-30 socias de la cooperativa ACOPROSEBA Todos

7 miembras de la Junta - Violeta Melendez, Coordinadora Todos
directiva - Maria Elena Ortega, Secretaria de Erick Veras y Nélida
Administración, Fundadora Fernandez
- Yeni Montiel, tesorera Alex Vasquez y
Lolaina Govea
13 socias fundadoras Cecilia Esperanza Villasmil Erick Veras y Nélida
Nélida Ledezma Fernandez

2 Ex socias Rosaalviera Saavedra Erick Veras y Nélida

Fernandez
15 Nuevas socias Rosario Maria Hernandez Erick Veras y Nélida
Zulay Ballesteros Fernandez
María Bohorquez Lilian Ion y Tomás
Adriana Rodríguez Rosario
Extensionistas PREA – Yulama Maldonado, Gerente General Consuelo Ballesteros
CIARA Alcaldía, Ex extensionista PREA,
Osman Fernandez, extensionista Todos
PREA (BHF y ACE)
Lolaina Govea, promotora para cajas Todos
rurales
Capacitadores contratados Ada García, Psicóloga Carmen Lucia
por BHF Jaramillo
Esposos Edgar E. Gonzalez Edgar Bustamante y
Molvina Zeballos
ACEARP, Asociación civil de Venancio Vera, Coordinador Erick Veras y Nélida
extensión agrícola de Fernandez
Rosario de Perijá
Pescadores Ramón A. Ledezma Erick Veras y Nélida
Fernandez
Caveros (intermediarios) Isaac Jimenez Erick Veras y Nélida
Fernandez
Idelfonso Edgar Bustamante y
Molvina Zeballos
Angel Cepeda Edgar Bustamante y
Molvina Zeballos
NUDE, Núcleo de desarrollo Edgar Sanchez y Geovany Soto, Alex Vasquez
endógeno Cooperativa Pesquera Ana María

36
Actores indirectos

REPRESENTATE
TIPO DE ACTOR ENTREVISTADOR
ENTREVISTADO
IMDA Edgar Atencio, presidente Todos
Otras cooperativas
conformadas Edgar E. Gonzales, Coordinador de la Edgar Bustamante y
- Los Almirados (reciclaje) cooperativa, miembro del consejo Molvina Zeballos
comunal
- La Fragua (reciclaje) José Luis Soto, Coordinador de la Edgar Bustamante y
cooperativa, miembro del Consejo Molvina Zeballos
comunal
Solmarine Vega Lilián Ión y Tomás
- Cofatex (textil) Rosario

Asociación Civil "Ambulatorio María Luisa Hernández, Coordinadora Lilián Ión y Tomás
Barranquitas" Rosario
Consejo Comunal Adolfina Bohorquez Lilián Ión y Tomás
Rosario
Ugavi, Asociación de Albán Rincón, presidente Carmen Lucia
Ganaderos de la Villa Jaramillo
Abogado Elio Montero Consuelo Ballesteros
Escuela Bolivariana "Juan Angela Torres, directora Lilián Ión y Tomás
Vicente Bolivar" Rosario
Vecinos Yadina Lilián Ión y Tomás
Rosario

37
 Mapa de actores año 2001

Banco Mundial Fundación

San Pedro

CIARA

BHF
Shell

ACOPROSEBA
UGAVI
IMDA

Alcaldía Gobernación

Políticas de Estado impulsando cooperativas

MINEP Mapa de actores año 2006

CIARA
ACE
Banmujer

PERLA INAPESCA

IMDA
UGAVI
ACOPROSEBA

Consejos Gobernación
comunales
Coop.
Alcaldía Ana María Coop. Caja Rural
El Mocho

Coop. Coop. Coop. Coop.

Cofatex La Fragua Los almirados San Andrés
Núcleo endógeno en proceso de certificación
Misiones Otras cooperativas

38
Anexo No. 4 – Guías entrevistas (modelo)

Guía de Entrevista a tesorera, grupos de la Red de NDE y técnicos institucionales

Nombre de la entrevistada:
Nombre de la institución u organización a la que pertenece:
Nombre del entrevistador:

Situación inicial

1) ¿Qué actividades hacia antes de conformarse ACOPROSEBA?

2) ¿Cómo se veían a si mismas y cómo las miraba la comunidad?
3) ¿Qué relación personal o de grupos sociales había entre las socias antes de existir
ACOPROSEBA?
4) ¿En qué grupos sociales de la comunidad participaba?
5) ¿Antes de que llegara la asistencia del CIARA habia ofertas de otras instituciones
(públicas, pri vadas, ONG´s) u organizaciones? ¿Qué hacian? ¿Se coordinaban
entre ellas?

Proceso de intervención

6) ¿Qué fue lo definitivo para conformar la cooperativa? ¿Qué pasos hubo al inicio?
7) ¿Cuáles fueron los momentos claves del desarrollo de la cooperativa?
8) Describa cómo era un día de asesoría de los técnicos que los acompañaron?
9) ¿Qué problemas o limitantes se fueron presentando en esos momentos?
10) ¿Cómo fue la participación de las instituciones en los distintos momentos de la
organización?

Situación actual y futura

11) ¿En qué sentido consideran han cambiado en los aspectos personales y familiares?
12) ¿De que manera ha cambiado su relación con otros miembros de la comunidad y
otras organizaciones?
13) ¿Qué actividades están haciendo actualmente para el desarrollo humano y
organizativo?
14) ¿Qué planes tienen a corto y mediano plazo?
15) ¿Qué logros han tenido a la fecha?
16) ¿Qué problemas tiene la organización actualmente?
17) ¿Cómo se sienten frente a la organización de la red impulsado por PERLA (nucleo de
desarrollo endógeno?
18) ¿Consiben sinergias actuales entre las instituciones y organizaciones?

Lecciones aprendidas

19) Si pudiera volver a comenzar de nuevo con este proyecto, ¿qué cosas haría de una
manera diferente? ¿por qué?

Para la tesorera indagar y ver: estructura empresarial, controles, libretas, relación

con caja rural, compra – venta de productos, activos, pasivos, empleados,
ingresos, costos, utilidades, otros.

39
 Anexo No. 5.
Formato para vaciar información de entrevistas y revisión documental

FORMATO PARA VACIADO DE INFORMACIÓN DE ENTREVISTAS Y REVISION DOCUMENTAL

Proceso Conclusio
Entrevista Lecciones
Momento/ Situación de Situación nes y
do / Hallazgos Aprendida
Aspectos Eje Inicial intervenci Actual Recomend
Tipo actor s
ón aciones

INTERVENCION
INTEGRAL

Desarrollo Humano

Desarrollo
productivo
tecnológico

Desarrollo
organizativo

SINERGIAS Y
COORDINACION
INTERINSTITUCIO
NAL

PERFIL
ACOMPAÑAMIENT
OY
EXTENSIONISTA

PERFIL
ASOCIADAS Y
ORGANIZACIÓN

40
Anexo No. 6
SIGLAS de Organizaciones, Instituciones y Programas

ACOPROSEBA: Cooperativa de producción y servicios múltiples de Barranquitas.

PREA: Programa Regional de Extensión Agrícola.
CIARA: Fundación de Capacitación e Innovación para el Apoyo a la Revolución Agraria.
ACE: Asociaron Civil De Extensión Agrícola (ACEARP: Asociación Civil de Extensión
Agrícola de Rosario de Perijá).
MINEP: Ministerio para la Economía Popular.
IMDA: Instituto Municipal de Desarrollo Agrícola.
INDER: Instituto Nacional de Desarrollo Rural.
PERLA: Petroregional del lago.
UGAVI: Unión de Ganaderos de La Villa.
PROER. Proyecto Extensión Rural (PREA) antes Programa de Extensión Agrícola.
BHF: Agencia Ejecutora BHF Asesorías y servicios.
INCE: Instituto Nacional para la Cooperación Educativa.
INTI: Instituto Nacional de Tierras (antes IAN).

41