ONDAS
Fecha de entrega 21/04/2021
Betancourt Nicole1, López Anyeli 2, Moreano David3, Natalia Zafra4
Universidad Santiago de Cali
Informe presentado al Prof. Hernando Tamayo
nicole.betancourt00@usc.edu.co1 - Anyeli.lopez00@usc.edu.co2- Jose.moriano00@usc.edu.co3-
En el presente informe de laboratorio se pretende brindar un concepto amplio de
ondas, movimiento, propagación y usos en diferentes escenarios, por medio del
simulador Phet y sus controles que nos permiten plantear situaciones específicas
utilizando niveles de frecuencias y tensiones diversas.
Palabras clave: Ondas, absorbancia, frecuencia, longitud.
INTRODUCCIÓN dirección de la onda, mientras que las ondas
longitudinales son ondas donde la perturbación
Una onda es una perturbación itinerante que
se mueve en la misma dirección que la onda
viaja por el espacio y la materia transfiriendo
(Observar figura 1)
energía de un lugar a otro, a nuestro alrededor
hay diversas ondas que podríamos identificar y Partes de la ONDA:
otras que posiblemente sepamos que existen
pero pasan desapercibidas, por ejemplo, el
sonido y la luz.
Todas las ondas las podemos clasificar en
electromagnéticas o mecánicas, Las ondas
mecánicas son ondas que requieren tener algún
tipo de materia para desplazarse, un ejemplo de
una onda mecánica es el sonido. El sonido
puede viajar a través del aire, el agua o sólidos,
pero no puede viajar a través del vacío, se Ilustración 1 Transversal y Longitudinal
necesita un medio para ayudar a que se
desplacen, todo lo contrario pasa con las ondas - La amplitud de una onda es una medida
electromagnéticas que si pueden viajar en el del desplazamiento de la onda a partir de
vacío, estas viajan a través de campos su posición de reposo, se calcula
eléctricos y magnéticos que se generan por las generalmente midiendo la altura desde la
partículas cargadas, por ejemplo, ondas de posición de reposo, también, la podemos
radio y rayos-X. También, podemos definir como una medida de la fuerza o
identificarlas por la dirección en la que viaja su intensidad de la onda.
perturbación, longitudinales y trasversales. - La longitud de onda de una onda es la
distancia entre dos puntos
Las ondas transversales son ondas donde la
correspondientes a un ciclo de esta onda.
perturbación se mueve perpendicular a la
Esto se puede medir entre dos crestas o 1. Se realizó ondas con oscilación y sin final
dos valles de una onda.
- La frecuencia de una onda es el 2. Se realizó ondas con oscilación, sin
número de veces por segundo que la atenuación y sin final
onda cicla.
3. Se ingresó en la sección de control de
- El período de la onda es el tiempo entre
transmitancia y absorbancia
crestas (o valles) de las olas. El periodo y
la frecuencia están estrechamente RESULTADOS
relacionados entre sí. El período es igual
a 1 sobre la frecuencia y la frecuencia es A continuación, se presentan las gráficas
igual a uno sobre el período. correspondientes a las diferentes ondas que
- Velocidad o rapidez de una onda: Es se crearon.
una propiedad importante de una onda,
1. Propagación de la onda sin
es la rapidez con que la perturbación se
está moviendo. La velocidad se puede
calcular multiplicando la frecuencia por la
longitud de onda.
atenuación
Ilustración 2 Partes de la ONDA Se puede observar con facilidad que la la
propagacion de la onda es bastante amplia
debido a que no hay atenuación.
2. Propagación de la onda con
MATERIALES Y MÉTODOS atenuación intermedia
Se empleó el simulador Phet Colorado
empleando los diferentes controles para crear
diversas ondas e identificar conceptos claves.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
El programa simulador Phet Colorado nos
permitió realizar diversas ondas:
Podemos observar la disminución de la Porcentaje de error.
propagación de la onda debido a que
1,26−1,25
agregamos el parametro de atenuación. x 100=0 ,79 %
1,25
3. Propagación de la onda con
5. Medición de la longitud de onda
atenuación en su nivel máximo
La propagación de la onda disminuyo casi por
Midiendo de una cresta a otra. La longitud
completo debido a que aumentamos la
de onda λ, la frecuencia ν y la velocidad de
atenuación.
propagación c, están unidas entre sí por la
4. Medición de la amplitud siguiente relación matemática:
C=λXv
A partir de esto, es posible derivar la fórmula
para el cálculo de la longitud de onda:
λ=C/V
Con el control del simulador en una amplitud
de 1,25 cm y frecuencia de 1,50 Hz.
MEDICIÓN CON REGLA
Midiendo desde el punto de perturbación 1 4,2
2 4,2
hasta donde termina la misma antes de
3 4
ingresar al extremo que no posee fin. PROMEDIO 4,13
MEDICIÓN CON REGLA
1 1,2 6. Medición del periodo
2 1,4
3 1,2
PROMEDIO 1,26
El control del simulador lo colocamos en una
amplitud de 1,25 cm y medimos con regla de
manera manual.
A mayores cantidades de soluto, la
solucion presentara menor volumen de
Tiempo en que se tarda en cumplir un ciclo. solucion, también, cuando la
Con el control del simulador en una amplitud concentracion es mayor, el color de esta
de 1,25 cm y frecuencia de 1,50 Hz medimos tiende a ser más fuerte.
con el cronometro el ciclo.
- Se puede predecir lo que sucede con
MEDICIÓN CON REGLA la absorbancia de una solucion
1 0,88 cuando la concentracion aumenta?
2 0,85
3 0,87
La absorbancia es directamente
PROMEDIO 0,86
proporcional a la concentracion, por lo
tanto, si esta aumenta, la absorbancia
Calculo del dato teorico del periodo que se tambien.
calculo con la frecuencia que indica el control de
la plataforma, la colocamos en 1,50 Hz. - Describa la relacion entre el ancho del
contenedor de solucion y la
1
t= Donde ,t= periodo ; f =frecuencia absorbancia de la luz?
f
1 En esta relacion tambien se presenta una
t= =0,66
1,50 proporcionalidad directa y por ende a
mayor anchor, mayor absorbancia de luz.
Porcentaje de error en la medicion del ciclo de
la onda.
- Diferencia entre absorbancia y
0,86−0,66 trasmitancia
x 100=30 %
0 , 66
La absorbancia o DO es la cantidad de
DISCUSION radiacion que absorbe un material
especifico, mientras que la trasmitancia es
Podemos apreciar que la relación de la la fraccion de radiacion que atraviesa la
frecuencia y la longitud será siempre
onda.
inversamente proporcional, mientras que la
relación de la absorbancia y el anchor es - Aplicaciones industriales de la
directamente proporcional. Lo anterior lo
absorbancia de luz y trasmitancia
concluimos gracias a la simulación en el
programa Phet que nos permite crear
situaciones para generar ondas que nos Se utiliza para la estandarizacion de
acerque más y nos permita visualizar lo que colores en pinturas y plasticos, para el
tenemos alrededor como el agua, el sonido, etc. analisis de muestras desconocidas en
laboratorio, determinacion de impurezas
en reactivos, entre otras.
- Describa las relaciones entre cantidad
de soluto, volumen de solucion, color
- Ponga la simulacion en modo
de la solucion y concentracion de la
oscilancion y sin final ¿Qué
solucion.
atenuacion y como influye en la
propagacion de la onda?
dependencia encuentro entre
La atenuacion es la perdida potencial de frecuencia de oscilacion y longitud de
energia al transitar por cualquier medio, onda?
por lo tanto, a medida de que la
atenuacion aumenta, la onda se propaga La longitud de la onda depende en este
con lentitud y con menor amplitud hasta caso y se someye a la frecuencia de esta
llegar a su fin. ya que entre mayor sea la frecuencia,
menor sera la longitud, esta relacion es
La atenuación entonces es la inversamente proporicional.
disminución de una onda al repartirse la
energía en frentes cada vez más
amplios.
La atenuación disminuye la intensidad en
la propagación de onda a medida que se
aleja del foco. Se debe exclusivamente al
reparto de su energía entre una
superficie cada vez mayor. Observar
ejemplo de la figura 3.
Ilustración 3 Atenuación en el agua
La línea azul de la figura representa el
perfil de la onda generada en un
recipiente con agua. A medida que nos
alejamos del foco, la energía se reparte
en frentes de onda cada vez mayores,
haciendo que la amplitud de la onda
disminuya, como se pone de manifiesto
en la línea roja, que representa la
elongación máxima de la onda en cada
punto.
- En modo oscilacion, sin atenuacion y
sin final ¿Qué relacion de
I. Bibliografía
ANTIOQUIA, U. D. (2016). FISICA DE ONDAS. Obtenido de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men_udea/pluginfile.php/23336/mod_resource/content/
0/FisicaIII-Hector_Alzate.pdf
Botero, H. d. (Mayo de 2010). A review of the concept of density: the implication of the structural
concepts in the process of teaching-learning. Obtenido de Colegio Hispanoamericano:
file:///C:/Users/ANTONI~1/AppData/Local/Temp/Dialnet-
UnaRevisionDelConceptoDeDensidad-4040358.pdf
C, 2. (s.f.). ONDAS Y NOCIONES BÁSICAS. Obtenido de
http://meteo.fisica.edu.uy/Materias/TICA/Teorico2016/TICA_2016_Ondas_Nociones_b
%C3%A1sicas_corr.pdf
Santos, J. D., & Fuertes, J. F. (Diciembre de 2004). REVISTA MEXICANA DE FISICA. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/570/57063201.pdf
SZKLARZ, M. T. (s.f.). PRINCIPIO DE PALANCA EN EL CUERPO HUMANO. Obtenido de
http://www2.ib.edu.ar/becaib/cd-ib/trabajos/Szklarz.pdf
