Universidad Nacional de Cajamarca
FACULTAD DE INGENIERÍA
A
Ciudad Universitaria
UNIVERSIDAD -1G-105-Anexo 142-Av. Atahualpa
NACIONAL DE Nº 1050-Cajamarca
CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ECUACIONES DIFERENCIALES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Departamento Académico : Matemáticas
1.2. Asignatura : Ecuaciones Diferenciales
1.3. Naturaleza : Formación Profesional
1.3. Prerrequisito : Análisis Matemático II
1.4. Duración : 15 semanas
1.5. Ubicación : Segundo año/ segundo semestre
1.6. Condición : Obligatoria
1.7. Horas semanales : 05 horas. 02 de teoría /03 de práctica
1.8. Valor académico : 03 créditos
1.9. Inicio de actividades : 26 de julio de 2021
1.10. Término de actividades : 06 de noviembre de 2021
1.11. Grupo : “A”
1.12. Docente : Dr. Luis Enrique Zelaya De los Santos
1.13. Correo institucional : lzelaya@unc.edu.pe
II. SUMILLA
La asignatura se ofrece al estudiante de la Facultad de Ingeniería, Escuela
Académico Profesional de Ingeniería Civil, en el segundo año, segundo semestre; su
naturaleza es de formación profesional y de carácter teórico-práctico. Los contenidos de esta
asignatura se han elaborado en base a que muchos de los problemas que se presentan en
la vida cotidiana ya sean de carácter físicos, químicos, mecánicos, termodinámicos, etc.
están íntimamente ligados con modelos matemáticos y éstos a su vez en su mayoría a
problemas que involucran a ecuaciones diferenciales, los que requieren solución. Así
pues, la asignatura desarrolla métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer,
segundo y orden superior y sus respectivas aplicaciones. También estudiaremos a la
Transformada de Laplace como una herramienta para resolver ecuaciones diferenciales y
sistemas de ecuaciones diferenciales.
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III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA
Competencia general Competencia específica Resultado de la
asignatura en relación a
las competencias
Desempeñarse con eficiencia y Analiza e interpreta los Construye modelados
eficacia en la resolución de conceptos de ecuaciones matemáticos que
problemas mediante la diferenciales, solución y de involucran a ecuaciones
construcción e interpretación problemas de valor inicial, diferenciales de primer
de modelos matemáticos, con capacidad analítica en orden y aplica los
aplicados al campo de la la resolución de ecuaciones métodos de solución para
ingeniería, que permitan diferenciales de primer resolverlos interpretando
incrementar su nivel de orden relacionados con la sus resultados.
análisis y síntesis, demostrando ingeniería civil. Construye modelados
un comportamiento ético, Analiza e interpreta los matemáticos que
comunicación y trabajo en conceptos de involucran a ecuaciones
equipo ecuaciones de orden diferenciales de segundo
superior y de orden y órdenes
Wronskiano, teniendo superiores y aplica los
la capacidad analítica métodos de solución para
para resolver resolverlos interpretando
ecuaciones de orden sus resultados
superior relacionados Usa y aplica
con la ingeniería civil. apropiadamente
Analiza e interpreta la las propiedades de las
definición de transformada de transformadas de Laplace
Laplace, sus propiedades, para resolver ecuaciones
teniendo la capacidad diferenciales que modelen
analítica para resolver problemas diversos de la
ecuaciones diferenciales ingeniería.
relacionados con la
Interpreta los conceptos
ingeniería civil mediante esta de ecuaciones en
transformada. derivadas parciales y
Analiza e interpreta las aplica correctamente el
definiciones de ecuaciones en método de separación de
derivadas parciales, la variables para resolver
ecuación de la onda, el calor ecuaciones clásicas de la
y Laplace; sus EDP.
correspondientes soluciones
por el método de separación
de variables.
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3.1. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Unidad Didáctica I: Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):
ECUACIONES Construye modelados matemáticos que
DIFERENCIALES DE involucran a ecuaciones diferenciales de
primer orden y aplica los métodos de solución
PRIMER ORDEN. para resolverlos interpretando sus resultados.
MODELADOS.
Semana Contenidos (saberes esenciales) Estrategias Indicadores de
(actividade desempeño
s
formativas)
1. Introducción a las ecuaciones Video conferencia de los Resuelve ejercicios
diferenciales. Definiciones, clasificación conceptos preliminares y diversos de ecuaciones
y orden. Teoremas. Solución de una del método de separación de primer orden
ecuación. Clasificación de las de variables. aplicando el método de
soluciones. Ecuaciones de primer orden Diapositivas y módulo de separación de
de variables separables. enseñanza. variables, usando la
metodología explicada
por el docente.
2. Ecuaciones diferenciales exactas e Video conferencia de la Resuelve ejercicios que
inexactas (factor integrante). Ecuaciones
manera de resolver las conlleven al uso de un
lineales de primer orden. Ecuación deecuaciones exactas, factor integrante,
Bernoulli lineal y Bernoulli. usando la metodología
Diapositivas y módulo de explicada por el
enseñanza. docente.
3. Ecuaciones homogéneas y reducibles a Video conferencia Resuelve ecuaciones
homogéneas. Ecuaciones de Lagrange y referente a la solución de homogéneas, Lagrange
Clairaut. Aplicaciones geométricas. ecuaciones homogéneas, y Clairaut, usando la
de Lagrange y Clairaut. metodología explicada
Algunos ejemplos por el
geométricos. docente.
Diapositivas y módulo de
enseñanza.
4 Modelados que involucran ecuaciones Video conferencia Construye y resuelve
diferenciales de primer orden. referente a los problemas ecuaciones
que pueden ser diferenciales que
modelados mediante una modelen problemas
ecuación diferencial de relacionadas con la
primer orden. ingeniería y otras
Diapositivas y módulo de ciencias.
enseñanza.
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5. ContinuaciónA con modelados de Video conferencia Construye y resuelve
ecuaciones de primer orden. referente a los problemas ecuaciones diferenciales
Evaluación I Ciudad Universitaria -1G-105-Anexo 142-Av. Atahualpa
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pueden ser que modelen problemas
relacionadas con la
modelados mediante una ingeniería y otras
ecuación diferencial de ciencias.
primer orden. .
Diapositivas y módulo de
enseñanza.
Unidad Didáctica II: ECUACIONES Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
DIFERENCIALES DE Construye modelados matemáticos que
SEGUNDO ORDEN Y involucran a ecuaciones diferenciales de
ÓRDENES SUPERIORES segundo orden y órdenes superiores y aplica
MODELADOS. los métodos de solución para resolverlos
interpretando sus resultados
Semana Contenidos (saberes esenciales) Estrategias Indicadores de
(actividades desempeño
formativas)
6. Propiedades algebraicas de las Video conferencia Realiza demostraciones
soluciones. Teoremas. Wronskiano. referente a las y resuelve problemas
Teoremas relativos a las soluciones de propiedades de las aplicando los teoremas
una ecuación diferencial de orden soluciones de las y propiedades de las
superior. ecuaciones diferenciales. ecuaciones
Diapositivas y módulo de diferenciales.
enseñanza y libros
virtuales.
7. Ecuación homogénea de segundo orden Video conferencia sobre Halla las soluciones de
de coeficientes constantes. Teoremas. la solución de una una ecuación
Ecuación homogénea de orden superior. ecuación diferencial diferencial homogénea.
homogénea de
coeficientes constantes.
Diapositivas y módulo de
enseñanza y libros
virtuales.
8. Ecuación no homogénea. Método de Video conferencia Resuelve ejercicios de
variación de parámetros Método de la referente al método de ecuaciones
conjetura sensata para hallar la solución variación de parámetros diferenciales no
particular. y de la conjetura sensata. homogéneas por los
Diapositivas y módulo de métodos: variación de
enseñanza y libros parámetros y conjetura
virtuales. sensata.
9. Ecuaciones diferenciales de orden Video conferencia sobre Construye y resuelve
superior no homogénea. Modelados: la solución de una EDO no ecuaciones diferenciales
sistemas masa-resorte-amortiguador. homogénea y de sistemas que modelen problemas
relacionadas con los
dinámicos. Diapositivas y sistemas de masa-resorte-
módulo de enseñanza y amortiguador.
libros virtuales.
10. Continuación con sistemas dinámicos. Video conferencia sobre Construye y resuelve
Deflexión de vigas. modelado de deflexión de ecuaciones
vigas. Diapositivas y diferenciales que
Evaluación II módulo de enseñanza y modelen problemas
libros virtuales. relacionadas de
deflexión de vigas.
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Unidad Didáctica III: Resultados de aprendizaje 3 (RA-3): Usa y
A
TRANSFORMADA DE LAPLACE: aplica apropiadamente
las propiedades de las transformaciones
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Modelados.
lineales y sus respectivas matrices asociadas
aplicándolas en la solución de problemas
diversos de la ingeniería.
Semana Contenidos (saberes esenciales) Estrategias Indicadores de
(actividades desempeño
formativas)
11. Transformada de Laplace. Definición. Video conferencia con Define y aplica las
Transformada de funciones especiales. definiciones, propiedades de la
Propiedades de la Transformada de demostración de transformada de
Laplace. teoremas y aplicaciones. Laplace en la solución
Diapositivas y módulo de problemas.
de enseñanza y libros
virtuales.
12. Transformada inversa de Laplace. Video conferencia sobre Define y aplica las
Propiedades. Aplicación de la la transformada inversa propiedades de la
Transformada a la solución de de Laplace y sus transformada inversa de
ecuaciones diferenciales. Ejemplos propiedades. Diapositivas Laplace en la solución
y módulo de enseñanza y de problemas.
libros virtuales.
13. Solución de ecuaciones diferenciales Video conferencia sobre Resuelve ecuaciones
con funciones discontinuas en el tiempo. la transformada inversa diferenciales haciendo
Ecuaciones diferenciales que contienen de Laplace y sus uso de la transformada
funciones impulsivas (Función Delta de propiedades. Diapositivas de Laplace.
Dirac). y módulo de enseñanza y
libros virtuales.
14. Uso de la transformada de Laplace en la Video conferencia Resuelve sistemas de
solución de sistemas de ecuaciones referente al uso de la ecuaciones diferenciales
diferenciales. Teoremas y resolución de transformada de Laplace haciendo uso de la
ejercicios. en la solución de sistemas transformada de
de ecuaciones. Laplace
Diapositivas y módulo de
enseñanza y libros
virtuales.
15. Modelados: Tanques acoplados, resortes Video conferencia Resuelve sistemas de
acoplados y vigas que soportan una referente al uso de la ecuaciones diferenciales
carga distribuida. transformada de Laplace haciendo uso de la
Evaluación III en la solución de transformada de
ecuaciones que modelan Laplace que modelen a
resortes, tanques y vigas. resortes y tanques
Diapositivas y módulo de acoplados.
enseñanza y libros
virtuales.
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3.2. ESTRATEGIAS
A METODOLÓGICAS
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Las estrategias metodológicas que se utilizaran en el desarrollo de la asignatura son:
Estrategia Finalidad
Método expositivo/Lección magistral Transmitir conocimientos y activar
procesos cognitivos en el estudiante
Resolución de problemas y ejercicios Ejercitar, ensayar y poner en práctica, los
conocimientos previos y los
conocimientos adquiridos
Aprendizaje orientado a proyectos Realización de un proyecto para la
resolución de un problema aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos
Aprendizaje cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y
significativos de forma cooperativa
3.2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Evaluación Resultados de Evidencias Instrumento de Semana
aprendizaje (indicadores evaluación
de
desempeño)
EV – 1 Construye modelados Resuelve los ejercicios Práctica calificada Cinco
matemáticos que y problemas escrita.
involucran a propuestos en la
ecuaciones evaluación.
diferenciales de primer
orden y aplica los
métodos de solución
para resolverlos
interpretando sus
resultados.
EV – 2 Construye modelados Resuelve los ejercicios Práctica calificada Diez
matemáticos que y problemas escrita.
involucran a propuestos en la
ecuaciones evaluación.
diferenciales de
segundo orden y
órdenes superiores y
aplica los métodos de
solución para
resolverlos
interpretando sus
resultados
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EV – 3 Usa y aplica
A
Resuelve los ejercicios Práctica calificada quince
apropiadamente y problemas escrita.
las propiedadesCiudad
de las
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propuestos en la Nº 1050-Cajamarca
transformaciones lineales evaluación.
y sus respectivas matrices
asociadas aplicándolas en
la solución de problemas
diversos de la ingeniería.
IV. ESPECIFICACIONES:
4.1 FORMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje, de los estudiantes es de carácter continuo.
Son rubros de evaluación:
a) Se tomarán cuatro (03) evaluaciones virtuales calificadas escritas y
una evaluación de recuperación al final de la materia que
reemplazará a la menor nota de las calificaciones obtenidas en cada
unidad.
b) El promedio promocional se obtiene según el SIA de la UNC.
4.2 CONDICIONES DE APROBACIÓN
Se considera al estudiante, promovido en la asignatura, si:
4.2.1.1. Su asistencia al total de sesiones de teoría y práctica es superior al
70%.
4.2.1.2. Alcanzar un mínimo de once (11) en el promedio promocional. En
la obtención de este promedio, la fracción mayor o igual a 0,5 se
considera como una unidad a favor del estudiante. La escala de
calificación es vigesimal. El estudiante que no rinda una evaluación
se le asignará las siglas de N.P. que significa “no se presentó” y
equivale cuantitativamente a cero.
4.2.1.3. Los estudiantes que no hayan alcanzado la nota mínima aprobatoria
y no hayan sido inhabilitados por inasistencias, tienen derecho a
rendir examen de aplazado, siempre que hayan alcanzado una
calificación mínima de cinco.
4.2.1.4. Las calificaciones de las evaluaciones se ingresan al SIA, de
acuerdo a la programación establecida por el Vicerrectorado
Académico.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
5.1. Braun, M. (1990). Ecuaciones diferenciales y sus Aplicaciones. México:
Iberoamericana.
5.2. Zill, D. (2013). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado.
Novena edición. México: Cengage Learning.
5.3. Kiseliov, A.; Krasnov, M. y Makarenko, G. (1987). Problemas de ecuaciones
diferenciales ordinarias. Perú: Latinoamericana.
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5.4. Hasser, N.; La
A salle, J. y Sullivan, J. (1995). Análisis Matemático. Curso
intermedio. Volumen Ciudad
2. México: Trillas.
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5.5. Vera, C. y Lázaro, M. (2010). Ecuaciones diferenciales. Perú: Moshera.
5.6. Rainville, E. y Bedient, P. (1974). Elementary differential equations.
E.E.U.U: Macmillan Publishing.
Cajamarca, 26 de julio del 2021
Dr. LUIS ENRIQUE ZELAYA DE LOS SANTOS
Profesor de la asignatura.
