SILABO CÁLCULO PARA LA TOMA DE DECISIONES (100000I14N)

2018 - 2

1. DATOS GENERALES

1.1 Área: Área de Ciencias

1.2 Carrera: Todas las carreras de ingeniería
1.3 Coordinador: Guzmán Roca Julio Cesar
1.4 Requisito: Matemática para ingenieros 2
1.5 Número de Créditos 02
1.6 Horas semanales: 02
1.7 Modalidad: Presencial
1.8 Competencia:

Carrera Competencia Criterio Nivel de logro

Aplica el razonamiento
El alumno analiza los
matemático, los métodos propios
resultados de los
Competencia de la racionalidad científica y las
procesos de
básica en destrezas tecnológicas, para
experimentación
Todas las STEM describir, interpretar y predecir
diseñados y del
carreras de (Ciencias, distintos fenómenos en su
modelamiento
Ingeniería Tecnología, contexto, que conducen a la
matemático elegido, con
Ingeniería y adquisición de conocimientos, el
el fin de proponer
Matemáticas) contraste de ideas y la aplicación
alternativas de solución
de los descubrimientos en el
óptimas.
campo de la ingeniería.

2. FUNDAMENTACIÓN

El presente curso permite al estudiante el desarrollo de un pensamiento analítico en relación

a la modelación de problemas en el ámbito de la ingeniería. El estudiante podrá brindar
soluciones a diversas situaciones complejas descritas a través de los temas desarrollados, con
lo cual adicionará a su perfil profesional un interesante criterio científico.

2.1. SUMILLA

La asignatura está estructurado en cuatro unidades de aprendizaje las cuales contemplan las
ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior, las ecuaciones diferenciales
con coeficientes variables, la solución de ecuaciones diferenciales por medio de series de
potencias en puntos ordinarios y la Transformada de Laplace.

2.2. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

1
 Al final de la asignatura el estudiante analiza, modela, resuelve, interpreta y comunica
eficazmente los procesos relacionados a su campo profesional.

3. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje I: Semana:

1,2 y 3
Ecuaciones diferenciales de primer orden
Logro específico de aprendizaje
1. Reconoce y comprende los tipos de ecuaciones diferenciales de primer
orden.
2. Aplica los métodos para la solución de una ecuación diferencial exacta y
lineal e interpreta sus soluciones.
3. Analiza y modela los diferentes modelos con ecuaciones diferenciales de
primer orden.
Temario:
1. Ecuación diferencial ordinaria. Orden. Solución general y particular.
2. Ecuaciones diferenciales exactas.
3. Ecuación diferencial lineal.
Unidad de aprendizaje II: Semana:
5,6,7, 8 y 9
Ecuaciones diferenciales de orden superior
Logro específico de aprendizaje
1. Reconoce los tipos de ecuaciones diferenciales de orden superior.
2. Aplica el Método de coeficientes indeterminados y de variación de
parámetros en ecuaciones diferenciales lineales de orden superior e
interpreta sus soluciones.
Temario:
1. Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior: Homogéneas y no
homogéneas con coeficientes constantes. Raíces del polinomio
característico. Método de los coeficientes indeterminados.
2. Método de variación de parámetros.
3. Aplicaciones mecánicas y eléctricas y aplicaciones a circuitos eléctricos
RLC.
Unidad de aprendizaje III: Semana:
10,11,12,13 y 14
La transformada de Laplace
Logro específico de aprendizaje
1. Reconoce la transformada de Laplace y sus propiedades.
2. Aplica la transformada de Laplace para la solución de las ecuaciones
diferenciales ordinarias.
Temario:
1. Transformada de Laplace de funciones elementales.
2. Propiedades de traslación. Escalón Unitario. Transformada de una función
seccionalmente continúa.
3. Teorema de la integral y de la derivada.
4. Transformada Inversa de Laplace.

2
 5. Solución de ecuaciones diferenciales mediante la transformada de
Laplace.
Unidad de aprendizaje IV: Semana:
15,16, 17 y 18
Soluciones en series de ecuaciones lineales
Logro específico de aprendizaje
1. Reconoce la serie de Taylor, las series de potencias y el criterio del
cociente.
2. Resuelve las ecuaciones diferenciales mediante las series de potencias.
Temario:
1. Serie de Taylor. Series de potencias. Radio e intervalo de convergencia.
Criterio del cociente.
2. Solución de ecuaciones diferenciales mediante series de potencias.

4. METODOLOGÍA

El curso de Cálculo para la toma de decisiones se desarrolla a través de metodologías activas,

donde el rol del docente es un facilitador del aprendizaje. El aprendizaje de la matemática
exige un trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho objetivo se propone
el uso intensivo de las separatas que conjuntamente con los recursos didácticos disponibles
en la plataforma garantizan promover el aprendizaje autónomo y el aprendizaje
colaborativo.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El promedio final del curso (PF) se basa en las siguientes evaluaciones:

Tipo Descripción Fecha Observación Recuperable

nota
PE Prueba de Semana Práctica individual ONE LINE NO
entrada dos
PC1 Práctica Semana Práctica individual realizada NO
Calificada 1 cuatro durante la sesión de clase
PC2 Práctica Semana Práctica grupal (Equipos de 2 NO
Calificada 2 ocho estudiantes) realizada
durante la sesión de clase.
PC3 Práctica Semana Práctica grupal (Equipos de 2 NO
Calificada 3 catorce estudiantes) realizada
durante la sesión de clase.
EF Examen Final
Semana Examen Individual SI
dieciocho
ER Examen de Semana Examen Individual NO
Rezagados diecinueve

El cálculo del promedio final (PF) está definido de la siguiente manera:

PF= 0.0(PE) + 0.2(PC1) + 0.2(PC2) + 0.2(PC3) + 0.4(EF)ETF

3
 Nota:

 Solo se podrá rezagar el examen final.

 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
 En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o de
rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida,
solo se reemplaza la práctica calificada de mayor peso. No es necesario que el
alumno realice trámite alguno para que este remplazo se realice.
 La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas y de laboratorio será hasta
de quince (15) minutos luego de iniciadas las mismas. Pasado dicho lapso de tiempo,
no se permitirá el ingreso de los alumnos.
 Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no podrán retirarse del aula
sino hasta después de los 15 minutos de haberse iniciado la evaluación.

6. FUENTES DE INFORMACIÓN

6.1. Bibliografía Básica

1. Zill, D. G. (2015). Ecuaciones diferenciales y problemas de modelado. México:

Cengage Learning.
2. Lázaro Manrique, H. E. (2015). Ecuaciones diferenciales ordinarias. Lima: Macro.

6.2. Bibliografía Complementaria

3. Espinoza Herrera, E. J., & Canals Navarrete, I. (2010). Ecuaciones diferenciales
ordinarias. Reverté UAM.
4. Kreyszig, E. (1998). Matemáticas avanzadas para ingeniería. México: Limusa.
5. Espinoza, R. E. (2004). Ecuaciones diferenciales y aplicaciones para estudiantes de
ciencias e ingenierías. Lima.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de aprendizaje Semana Sesión Actividades y

Tema
Evaluaciones

Ecuación diferencial ordinaria. Resolución de

Orden. Solución general y ejercicios y
1 1
particular. Familia de curvas. problemas
Resolución de
UNIDAD I
Ecuaciones diferenciales exactas. ejercicios y
Ecuaciones
2 2 Criterio de Euler. problemas
diferenciales de
Prueba de Entrada Evaluación one
primer orden
line
Resolución de
Ecuación diferencial lineal de
ejercicios y
3 3 primer orden.
problemas

4
 Primera práctica calificada
4 4 Evaluación
individual
Ecuación diferencial lineal de
orden superior homogénea con
coeficientes constantes. Ecuación Resolución de
5 5 característica. ejercicios y
problemas

Ecuación diferencial lineal no

Resolución de
homogénea con coeficientes
6 6 ejercicios y
constantes. Método de los
problemas
coeficientes indeterminados.

UNIDAD II Resolución de
Ecuaciones
Método de variación de ejercicios y
diferenciales de
7 7 parámetros. problemas
orden superior

8 8 Segunda práctica calificada grupal Evaluación

Aplicaciones a vibraciones
Resolución de
mecánicas amortiguadas.
9 9 ejercicios y
Aplicaciones a circuitos eléctricos
problemas
RLC.

Transformada de Laplace. Resolución de

10 10 Linealidad. Transformada de ejercicios y
Laplace de funciones elementales. problemas

Propiedades de traslación. Escalón Resolución de

11 11 unitario. Transformada de una ejercicios y
función continúa por tramos. problemas

UNIDAD III La
transformada de Teorema de la integral y de la Resolución de
Laplace 12 12 derivada. Transformada inversa ejercicios y
de Laplace. Linealidad. problemas

Aplicación de la transformada de
Resolución de
Laplace en la solución de las
13 13 ejercicios y
ecuaciones diferenciales
problemas
ordinarias.

14 14 Tercera práctica calificada grupal Evaluación

5
 Series de Taylor. Series de
Resolución de
potencias. Intervalo, radio e
15 15 ejercicios y
intervalo de convergencia. Criterio
problemas
del cociente.
UNIDAD IV Solución de ecuaciones
Resolución de
Soluciones en series diferenciales ordinarias por series
16 16 ejercicios y
de ecuaciones de potencias respecto a puntos
problemas
lineales ordinarios.

Resolución de
17 17 Revisión del curso ejercicios y
problemas

18 18 EXAMEN FINAL Evaluación

19 19 EXAMEN DE REZAGADOS Evaluación

8. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 15/01/2018