Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Secundaria

Región 25 - Azul

Escuela de Educación Secundaria Nº 3

Planificación Anual
Ciclo lectivo: 2021
Departamento: Economía y administración
Materia: Elementos de micro y Macroeconomía
Profesor/es: Celis Jorgelina
Curso y división/es: 5º C

Fundamentación:
El estudio de la economía se ha dividido en dos grandes áreas de conocimiento y funcionamiento. Una rama es la que se ocupa de la teoría de los precios, y que remite a la
microeconomía. Uno de sus propósitos radica en explicar de qué modo la relación entre la oferta y la demanda, situada en mercados competitivos, determina los precios de
los bienes, de los salarios, el margen de los beneficios y las variaciones de las rentas. En este sentido, la microeconomía, parte del supuesto de comportamiento racional con
el que se conducen los ciudadanos, quienes tratarán de maximizar la utilidad de sus ingresos, intentando obtener la máxima satisfacción posible.

Por su parte, la principal crítica a los supuestos básicos de la microeconomía corresponde a la consideración excesiva que la misma otorga, simplificadamente, a los
comportamientos de los agentes en tanto el accionar de productores y consumidores pudiera estar sometido a leyes y predicciones exactas.

Otra rama en la que se divide el estudio de la economía corresponde a la macroeconomía, la cual comprende los problemas relativos al nivel de empleo y al índice de
ingresos o renta de un país. O bien puede decirse que corresponde a ella el análisis de los comportamientos agregados o globales.

El desarrollo y la planificación de esta materia tratan sobre las mencionadas ramas de la economía. Se considera una materia fundamental en la estructura, dadas las
relaciones que la misma tiene con otras del quinto año y principalmente, por ser la base del desarrollo de la materia Economía Política.

El desarrollo de esta materia permitirá a los alumnos Ponerlo en estrecho contacto con los acontecimientos actuales, con un criterio más crítico, identificando las
problemáticas económicas, ubicándose como agente económico participativo del sistema, su accionar como consumidor, comprendiendo el modo que interactúa la oferta y
la demanda. De esta manera se promueve evitar el preconcepto de microeconomía, y macroeconomía como componente de una ciencia dura y estructurada. Sino asimilar
que hasta en su futuro más próximo como la elección de una profesión, a la que se van a dedicar, es una decisión económica. Su futuro dependerá no solo de su capacidad
sino también en como influya su salario, como poder invertir sus ingresos, sus ahorros, contenidos que no garantizan convertirse en un especialista pero si reconocer
conceptos y relaciones económicas con su cotidianeidad.

Objetivos Generales:
Que el alumno logre:

 Reconocer en la economía su carácter de ciencia social.

 Una expresión clara y coherente teniendo en cuenta la terminología de las ciencias económicas.

 Establecer correspondencias entre las unidades económicas: Empresa, Familia y estado.

 Conocer el concepto básico de Oferta y demanda.

 A partir de la comprensión de los conceptos microeconómicos proceder a su aplicación en situaciones problemáticas presentadas.

 Conocer los diferentes tipos de Mercados e identificarlos en casos concretos.

 Identificar el concepto de costo y la maximización de beneficios.

 Conocer los principales instrumentos de las políticas macroeconómicas y su relación con la microeconomía.

 Desarrollar juicios críticos a partir de la fundamentación de los nuevos conceptos económicos

 Comprender e interpretar las variables económicas.

 Valorar la función del dinero y la relación Oferta-Demanda.

 Analizar los efectos de la Política Fiscal, Monetaria y Social a nivel Mundial y Nacional.

 Conocer, interpretar y relacional el concepto de Inflación con otras variables macroeconómicas.

 Identificar actores y sujetos sociales con intereses y necesidades contrapuestos dentro de los procesos productivos.

 Conocer las relaciones existentes entre las políticas de los bancos centrales de los países y su relación con las políticas monetarias nacionales.
Rubrica de Evaluación:
La acreditación de saberes en Cada una de las instancias trimestrales estará determinada por:

 Cumplimiento de actividades solicitadas por el docente.

 Test evaluativos de adquisición de contenidos.

 Participación en clase.

La conjunción de estos ítems descritos conllevara finalmente a enmarcar los conocimientos adquiridos durante el ciclo lectivo por cada uno de los alumnos en las siguientes
rubricas:

 Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): corresponde a las situaciones en las que la continuidad pedagógica se sostuvo de manera fluida.

• Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): la continuidad pedagógica tuvo interrupciones y/o una baja o nula devolución de las actividades enviadas por las y los
docentes. Se requerirá intensificar la enseñanza a través de espacios de acompañamiento

• Trayectoria Educativa Discontinua (TED): esta situación atañe a estudiantes cuyas trayectorias educativas se han visto interrumpidas durante la pandemia. Se
requerirá intensificar la enseñanza durante febrero- marzo 2022.

Bibliografía del docente y del alumno:

Bibliografía del Docente:

• Francisco Mochon, Victor A. Beker (1997) Economía. Principios y aplicaciones, Edic. Mc Graw-Hill.

• Francisco Mochon, Victor A. Beker. (2006) Elementos de micro y macroeconomía, Edic McGraw-Hill Interamericana,
 • Samuelson, Paul y Nordhaus, William, (2003) Economía. Edic. Mc Graw-Hill, México

• Oliver Blanchard, Daniel Pérez Enrri, (2011) Macroeconomía, Edic.Pearson.

• Ferrucci Ricardo (1989) "Instrumental para el estudio de la Economía Argentina”, Editorial Universitaria

Bibliografía para el alumno:

• Víctor Becker, Economía (2000) Elementos de Micro y Macroeconomía, Chile, Editorial: Mc graw - Hill Interamericana

• Francisco Mochon, Victor A. Beker. (2006) Elementos de micro y macroeconomía, Edic McGraw-Hill Interamericana

• Apuntes proporcionados por el docente.

Películas o videos con secuencia didáctica.

Los videos propuestos son de apoyo a los contenidos propuestos con objeto de reforzar en los alumnos el aprendizaje de los mismos. Al respecto se detallan los videos
implicados para cada eje- contenido:
Concepto básico de micro y macro:

• agentes económicos. Flujo circular de la economía https://www.youtube.com/watch?v=HU2ED9EasTI

la conducta del consumidor y la empresa:

• oferta demanda y punto de equilibrio. https://www.youtube.com/watch?v=wgFXAUpNVSA

el mercado y sus restricciones:

• tipos de mercados: https://www.youtube.com/watch?v=1SI16BrCkxo&t=35s

las fluctuaciones de la economía:

• ciclos económicos: https://www.youtube.com/watch?v=AanaXs2sLUU

 Ejes temáticos Contenidos Actividades y estrategias Recursos Criterios e Tiempo
instrumentos de
evaluación
Concepto de economía Actividades: Lectura y cuestionarios Utilización Pizarrón
Economía como de razonamientos. Corrección de
Conceptos ciencia social. actividades.
Básicos Micro Diferenciación de bienes. Y servicios. Estrategias: 3 meses
económico Las necesidades y los escases. Aplicar los conceptos básicos de Guías de Estudio Preguntas de
Ramas de la economía. economía, en el análisis de las participación
Relaciones entre la microeconomía diferencias situaciones de la realidad.
y la macroeconomía. Asociar los conceptos de escasez y Test evaluativo
Agentes económicos necesidad, para la elaboración de Libros de texto
interpretaciones al respecto
Videos youtube

Sistemas económicos
Flujo circular de la economía Reconocer y analizar los gráficos
Elementos básicos de la Oferta y Demanda. económicos.
Relación precio Representar el comportamiento de
e ingreso-precio producción. la oferta y demanda en las distintas
Equilibrio de la oferta situaciones del mercado
La conducta y demanda. Asociar las diferentes posibilidades
del consumidor Elasticidad de la demanda. de producción, con situaciones
y la empresa La frontera de las económicas concretas.
posibilidades Aplicación de conceptos en el análisis
de producción. El consumo, de diferentes situaciones de la
los consumidores y las teorías realidad
del consumidor. La utilidad.
La curva de indiferencia Desarrollar mapas mentales
Los Costos. Corto y largo relacionando todos los contenidos,
plazo. Maximización del beneficio

Mercados. Competencia perfecta e imperfecta. Las Actividades: Lectura y cuestionarios Utilización Pizarrón
restricciones legales de razonamientos. Corrección de
y los monopolios. El oligopolio y la actividades.
El mercado competencia monopolística. 3 meses
y sus Equilibrio competitivo, las “fallas” del mercado y las Estrategias: Guías de Estudio Preguntas de
restricciones características Distinguir los diferentes mercados, participación
 estructurales del Capitalismo. con sus principales particularidades Libros de texto
Los efectos políticos y económicos de la globalización Test evaluativo
capitalista. El cartel: Crear un cuadro comparativo con los Videos internet.
el caso de la Organización de Países Exportadores de conceptos relevantes.
Petróleo (OPEP) Distribución y sistema de precios: Los Artículos
fijadores de los precios en una economía de mercado. Buscar e interpretar la información periodísticos para
El mercado de la tierra similitudes y diferencias con referida a los temas en cuestión identificar cada
otros recursos naturales. La protección del medio mercado con
ambiente La población y las limitaciones de los Explicar la organización de países
productos actuales
recursos. exportadores de petróleo y la
creación de “El cartel”.
Utilización de
Gráficos

Las fluctuaciones Los Ciclos económicos. La intervención del Estado en Interpretación y relación de las fases
de la actividad la moderación de los ciclos económicos. La política del ciclo económico con
Económica y la fiscal tipo keynesiano: El presupuesto público. La acontecimientos sociales pasados y
función del política fiscal como instrumento estabilizador de la
presentes.
Estado actividad económica. Flujo Real y flujo monetario. La
historia de la moneda. El ahorro. El Banco Central y la
política monetaria.
Identificar medidas de política
económica que den cuenta del rol
que cumple el Estado en la
regulación, la promoción y el control
de las actividades económicas.

Relaciones entre microeconomía y la macroeconomía. Utilización Pizarrón Corrección de 3 meses

El mercado de trabajo, los trabajadores y el salario Actividades: Lectura y cuestionarios actividades.
medio, Los sindicatos y su influencia en la fijación del de razonamientos.
La Macro Preguntas de
monto del salario, El salario mínimo y la negociación
economía y los Libros de texto participación
colectiva. Desempleo y su medición, Inflación, Estrategias:
problemas
Desempleo e inflación, Los instrumentos de las Asociar los conceptos económicos Test evaluativo
actuales
políticas macroeconómicas. El origen del producto para la elaboración de niveles más
bruto interno y su relación con la producción de altos de interpretación económica.
bienes y servicios, La evolución del P.B.I a escala Aplicar de principios económicos en Utilización de
latinoamericana y argentina. El consumo, el ahorro y la el análisis de la situación económica gráficos.
del país.
Reconocer datos estadísticos en
 inversión. relación al desempleo y el nivel de
P.B.I a nivel nacional.
Asociar índices económicos al
contexto social y político

Asociar los conceptos anteriormente

Fundamentos de trabajados para ir descubriendo
la Oferta Demanda Agregada el ingreso y la producción de quienes conforman la demanda y
y demanda equilibrio. La oferta agregada, los salarios, los precios oferta agregada.
Agregada y el empleo. El déficit presupuestario, la inflación y la Analizar los factores determinantes
deuda pública. La polémica sobre la efectividad de la de la demanda agregada.
política económica Relacionar la política monetaria
expansiva y su influencia con la
demanda agregada.
Interpretación de gráficos
correspondientes

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Profesor/es Jefe de Departamento Directivo