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La Calle

El documento describe diversas actividades y elementos que se encuentran en la calle, incluyendo medios de transporte, personas que trabajan y servicios comunitarios. También incluye ejercicios de clasificación, coloreado y relación de objetos y lugares, así como instrucciones sobre cómo cruzar la calle de manera segura. Está diseñado para enseñar a los niños sobre su entorno urbano y fomentar la interacción con el material a través de actividades prácticas.

Cargado por

Rei Akai Yagami
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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La Calle

El documento describe diversas actividades y elementos que se encuentran en la calle, incluyendo medios de transporte, personas que trabajan y servicios comunitarios. También incluye ejercicios de clasificación, coloreado y relación de objetos y lugares, así como instrucciones sobre cómo cruzar la calle de manera segura. Está diseñado para enseñar a los niños sobre su entorno urbano y fomentar la interacción con el material a través de actividades prácticas.

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

EN LA CALLE HAY…

Pega, igualando. Repasa.



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
En la calle veo medios de transporte.

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
Colorea, repasa y relaciona:










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También veo en la calle:
PERSONAS
Trabajan en la calle. Copia o pega sus nombres.

CARTERO

GUARDIA

ALBAÑIL

CARTERO GUARDIA ALBAÑIL


BARRENDERO

BASURERO

BOMBERO

TAXISTA

BARRENDERO BOMBERO TAXISTA

BASURERO
LOS SERVICIOS DE LA COMUNIDAD.

CINE

RESTAURANTE

HOTEL
Relaciona cada lugar con su actividad.

Estudiar

Curar

Leer

Dormir

Comer

Apagar el fuego
LAS TIENDAS.
Clasifica:

SF
Colorea y clasifica en la página anterior.
Relaciona.
Repasa y relaciona:





















PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA FRUTERÍA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

LECHUGA TOMATE PERA GUISANTES

MELOCOTÓN PEPINO UVA


PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA PANADERÍA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

PAN BIZCOCHO TARTA DE MANZANA

REBANADAS DE PAN TARTA MAGDALENA


PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA CARNICERÍA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

SALCHICHÓN POLLO CHULETA

JAMÓN JAMÓN COCIDO CHORIZOS


PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA PESCADERÍA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

PESCADO GAMBAS ALMEJA

LANGOSTA MEJILLÓN
PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA TIENDA DE ROPA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

ABRIGO FALDA CHAQUETA CAMISA

PANTALÓN CAMISETA
PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA FARMACIA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

JARABE PASTILLAS PASTA DE DIENTES

CEPILLO DE DIENTES POMADA CÁPSULA


PEGA UN GOMET Y COLOREA LOS OBJETOS QUE SE COMPRAN EN LA LIBRERÍA/ PAPELERÍA.
ESCRIBE/PEGA SUS NOMBRES.

LIBRO CUENTO LIBRETA BLOC

LÁPICES FOLIOS
CRUZAMOS LA CALLE.

1º NOS PARAMOS

2º MIRAMOS EL SEMÁFORO

3º EL SEMÁFORO SE PONE VERDE.

4º MIRAMOS A LA DERECHA Y A LA IZQUIERDA.

CRUZAMOS POR EL PASO DE PEATONES.



PEGA/ESCRIBE EL NOMBRE DE LA ACCIÓN:
JUGAR PASEAR CONDUCIR

COMPRAR PASEAR AL PERRO

PASEAR EN BICI CRUZAR

SALIR DE COMPRAS LLAMAR

BARRER REGAR

RECOGER LA BASURA
COLOREA LOS QUE SON IGUALES QUE EL MODELO.
COLOREA LOS QUE SON IGUALES AL MODELO.
COLOREA LO QUE PERTENECE CADA TIENDA Y TACHA LO QUE NO.

NO

FRUTERÍA

PANADERÍA

CARNICERÍA

PESCADERÍA

TIENDA DE ROPA

LIBRERÍA
RODEA Y COLOREA EL NÚMERO DE OBJETOS QUE INDICAN LOS DADOS.
RODEA EL NÚMERO CORRECTO.
RODEA EL NÚMERO CORRECTO.
¿Cuántos hay?
¿Cuántas casas hay?

Hay casas.

¿Cuántos contenedores hay?

Hay contenedores.

¿Cuántas farolas hay?

Hay farolas.
4
+1
2
+1
4
+3
3
+0
5
+4

3
+1
3
- 1
6
3

6
-1
3
-0
7
-3

4
- 4
Recorta y coloca en su lugar el orden de los niños que
van al colegio.

Recorta y coloca en su lugar el orden de los coches que


llegan a la meta.

1º 2º 3º 4º 5º
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO










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 







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