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Catalán
2.a Ed.
10.000
ejemplares
vendidos

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 Aprend
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e a:
• Hablar en catalán desde el primer
día... ¡sin parar!
• Entender la cultura y las frases
populares que reflejan las
costumbres y la historia catalanas
• Pronunciar correctamente
y dominar su gramática

�CONTIENE NUEVOS CAPÍTULOS!

Ferran Alexandri
Profesor de lengua y literatur
literatura
a catalanas
Catalán
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Ferran
Fer ran Alexandri
Alexandri
 Edición publicada mediante acuerdo con Wiley Publishing, Inc.
...For Dummies y los logos de Wiley Publishing, Inc. son marcas registradas
utilizadas bajo licencia exclusiva de Wiley Publishing, Inc.

© Centro Libros PAPF, S.L.U., 2016

Grupo Planeta
Avda. Diagona, 662-664
08034 Barcelona

Reservados todos los derechos.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, por cualquier medio,
sin permiso escrito de la editorial.

ISBN: 978-84-329-0269-7
Depósito legal: B-27.479-2015

Primera edición: junio 2010

Primera edición ampliada y revisada: enero de 2016
Preimpresión: Víctor Igual, S.L.
Impreisón: Egedsa

Impreso en España - Printed in Spain

 Sumario

Introducción ............................................................. 1
Acerca de este libro ...................................................................................1
Convenciones usadas en este libro .........................................................2
¿Quién eres tú? ...........................................................................................3
Cómo está organizado este libro .............................................................4
Parte I: Lo primero que hay que saber ..........................................4
Parte II: Vamos a empezar a hablar en catalán .............................4
Parte III: Yo y mi circunstancia .......................................................4
Parte IV: En la ciudad .......................................................................5
Parte V: Conocer los Países Catalanes a fondo ............................5
Parte VI: Los decálogos ...................................................................5
Parte VII: Apéndices .........................................................................5
Iconos usados este libro ...........................................................................6
¿Y ahora qué? .............................................................................................6

Parte I: Lo primero que hay que saber ....................... 7 

Capítulo 1: Donde se explica cómo pronunciar el catalán . . . . . . . 9
El catalán entre las lenguas románicas...................................................9
El dominio lingüístico actual del catalán..............................................10
El alfabeto catalán ...................................................................................11
Los dígrafos, más sonidos nuevos ...............................................14
Sonidos que no existen en castellano ........................................14
Las vocales: a, e, i, o, u ...........................................................................15
La e abierta y la e  cerrada ...........................................................16
La o cerrada y la o abierta ............................................................16
La vocal neutra: ni a ni e ...............................................................17
La transformación de la o en u .....................................................17
La pronunciación de las consonantes ..................................................17
Consonantes sordas y sonoras ....................................................18
Las tres bes: b, v, w ........................................................................18
 x  Catalán para Dummies ________________________________________________

Los grupos b / p, t / d, c / g   ...........................................................19

Esto es diferente: la s sorda y la s sonora ( s, ss, c, ç, z   ) ............19
La c cedilla o c trencada ................................................................20
Lo más fuerte del alfabeto… no es tan difícil:  x / ix, g / j,
ig / tx   ...........................................................................................20
La ñ catalana ( ny   ) y la y .................................................................22
La fastidiosa -ll  final .......................................................................22
La curiosa l  geminada: l·l   ..............................................................23
Pillar el ritmo y la acentuación ..............................................................23
Dime dónde vives y te diré como hablas .............................................24

Capítulo 2: Directo al grano de la gramática básica

del catalán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Las pequeñas palabras para las grandes frases ..................................28
Los artículos ...................................................................................28
Las contracciones ..........................................................................29
Los demostrativos .........................................................................30
Los posesivos .................................................................................30
Los cuantitativos............................................................................32
Los indefinidos ...............................................................................33
Los numerales ................................................................................34
Lo que tienes que saber sobre los sustantivos ..................................35
Lo que tienes que saber sobre los adjetivos .......................................38
Ponles buena cara a los pronombres....................................................40
Los pronombres fuertes, entre tú y yo........................................40
Los pronombres átonos o débiles ...............................................41
Los pronombres interrogativos, para hacer preguntas ...........42
Primero fue el verbo................................................................................43
Verbos regulares ......................................................... ...................44
Los verbos incoativos ...................................................................46
Verbos irregulares..........................................................................46
Tiempos compuestos de pasado .................................................47
Ser o estar: he ahí el dilema .........................................................48
Otras palabrejas la mar de útiles: preposiciones, conjunciones y
adverbios… ..........................................................................................49
Cómo construir oraciones ......................................................................50

Parte II: Vamos a empezar a hablar en catalán ......... 53

Capítulo 3: Conociendo a la gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
El saludo ...................................................................................................55
____________________________________________________________ Sumario  xi 

Cómo presentarse ...................................................................................57

Presentarse uno mismo ................................................................57
Cómo presentar a los demás ........................................................58
Preguntar quién eres y cómo te llamas .......................................61
Pedir disculpas ........................................................................................64
Dar las gracias ..........................................................................................64
Cortesía y bien hablar, cien puertas nos abrirán ................................65
¿Tú o usted?....................................................................................65
Algunas buenas palabras ..............................................................66
Cómo describir a las personas ..............................................................67
De la cabeza a los pies ..................................................................67
Descríbete a ti mismo ....................................................................70

Capítulo 4: Para cortar el hielo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Lo más oído: frases de uso corriente ....................................................74
Frases cordiales para dirigirse a un desconocido .....................75
Empezamos hablando del tiempo .........................................................76
El parte meteorológico..................................................................78
Las cuatro estaciones y otros tiempos .......................................80
¿Qué hora es? ...........................................................................................81
Pedir y dar pequeñas indicaciones .......................................................83
¿Dónde está…? ...............................................................................84
Suena el teléfono… ¿diga? ......................................................................85

Parte III: Yo y mi circunstancia ...............................91

Capítulo 5: Patria, familia, amigos... todo mi universo . . . . . . . . . . 93
Mi querida familia ....................................................................................93
Denominaciones afectuosas para los más próximos ................95
Preguntas y más preguntas ....................................................................98
Presentando a mi familia .....................................................................101

Capítulo 6: Mis lugares favoritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107

Cómo ir a… cualquier parte .................................................................107
Para pedir direcciones ..........................................................................110
Para indicar el pasado ..........................................................................111
Verbos y más verbos… de movimiento ..............................................113
 xii  Catalán para Dummies ________________________________________________

Capítulo 7: Bienvenido a mi casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Hogar, dulce hogar ................................................................................119
¿Dónde está la cocina? ................................................................120
¿Dónde pongo los platos? ...........................................................122
La casa de tus sueños..................................................................124
La casa por dentro y por fuera ...................................................125
Las labores del hogar ............................................................................128
Resolviendo pequeños problemas domésticos .................................130
Verbos que estropean las cosas.................................................131
Buscando piso ........................................................................................132

Capítulo 8: Mi trabajo, mi adorado empleo . . . . . . . . . . . . . . . . . .137

Cómo preguntar a qué se dedica alguien ...........................................137
Explicar en qué consiste un trabajo....................................................140
Profesiones, oficios y demás trabajos ................................................142
¿Dónde trabajan los profesionales? ....................................................145
Dar y pedir información sobre las condiciones de un trabajo ........146

Capítulo 9: De compras en tiendas y mercados . . . . . . . . . . . . . . 151

Vine al mercat, reina! Vine al mercat, rei! ............................................151
Pedir turno en una tienda ...........................................................154
Comprar alimentos y productos del mercado .........................155
Comprar frutas y verduras ........................................................158
Precisiones sobre los productos: ¿Cómo lo quiere?
¿Cuánto vale? ............................................................................159
Medidas, pesos y cantidades… para que no te pases ............163
Me encanta comprar ropa, odio comprar ropa… .............................164
¡No sé qué ponerme! ....................................................................167

Parte IV: En la ciudad ........................................... 171

Capítulo 10: Los medios de transporte y otros servicios . . . . . . . 173
En el aeropuerto ....................................................................................173
El transporte público ............................................................................176
En el banco .............................................................................................179
Más servicios públicos en la ciudad ...................................................182
____________________________________________________________ Sumario  xiii 

Capítulo 11: Qué hacer en el tiempo libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185

Aficiones y fiestas ..................................................................................186
Haciendo las cosas conjuntamente .....................................................187
¿Te apetece ir al cine? .................................................................188
Cómo aceptar o rechazar invitaciones y dar excusas ............191
Cómo expresar gustos y preferencias .......................................193
Los deportes ..........................................................................................197
¿Y tú que haces en el tiempo libre? .....................................................198

Capítulo 12: Saboreando la cocina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203

Beber y comer son cosas que hay que hacer ....................................204
Cómo reservar una mesa en un restaurante ......................................205
Comprender la carta y pedir lo que nos gusta.........................207
La cuenta, por favor ....................................................................211
Valoraciones sobre la comida o la bebida ..........................................212
Una receta mágica .................................................................................214

Capítulo 13: ¡Doctor, qué mal me encuentro! . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

Como describir un dolor o una enfermedad ......................................220
Los consejos del doctor ..............................................................222
Accidentes y enfermedades frecuentes ..............................................223
Expresar estados de ánimo y sensaciones físicas ...................226
El 061 y el SEM ..............................................................................227
Los desastres naturales ........................................................................228

Parte V: Conocer los Países Catalanes a fondo.........231

Capítulo 14: Cuando llegan las vacaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
El fin de semana .....................................................................................233
Para que no te pierdas por ahí ............................................................238
Cómo alojarse en un hotel ....................................................................240
Expresar las fechas y otros números ........................................243

Capítulo 15: ¡Qué admirable cosa es la naturaleza! . . . . . . . . . . . 247

Recorriendo los parques naturales ....................................................247
Caminante: andando se hace el camino ....................................249
A bicho que no conozcas, no le pises la cola ...........................253
 xiv  Catalán para Dummies ________________________________________________

Parte VI: Los decálogos .........................................259

Capítulo 16: Seis tradiciones catalanas populares
(y varias más) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Las fiestas mayores, riqueza de símbolos y bestiarios ....................261
La sardana, la danza más hermosa de todas .....................................264
 Els castells, verdaderas torres humanas .............................................265
La verbena de San Juan ........................................................................265
Tots Sants, la fiesta de los muertos ......................................................267
 Fer cagar el tió en Navidad ...................................................................269
Más tradiciones populares ...................................................................270

Capítulo 17: Cuatro personajes que hicieron historia

(en realidad, muchos más) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
El violonchelista y pacifista Pau Casals ..............................................274
El pintor Joan Miró ...............................................................................275
El arquitecto Antoni Gaudí ...................................................................276
El lingüista Pompeu Fabra, padre de la lengua catalana ..................277
Más catalanes universales ....................................................................278

Capítulo 18: Diez formas de acelerar el aprendizaje

del catalán. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Habla con ellos .......................................................................................281
Organiza tu propia clase o grupo de trabajo .....................................282
Mira cine y series de TV en catalán ....................................................282
Asiste a una obra de teatro ..................................................................283
Cuélate en un evento social .................................................................283
Canta en la ducha
o en cualquier parte ..........................................................................284
Lee libros, aunque sean cortos ............................................................285
Apúntate a un curso de baile ...............................................................286
Haz amigos, conoce a la gente .............................................................286
Hazte socio del un club .........................................................................287
____________________________________________________________ Sumario  xv 

Parte VII: Apéndices .............................................289

Apéndice A: Verbos irregulares en catalán . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Apéndice B: Mini-diccionario catalán-catellano

y castellano-catalán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Apéndice C: Lo que puedes encontrar en internet

para saber más catalán. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Apéndice D: Palabras y expresiones para olvidar . . . . . . . . . . . . 325

Apéndice E: Respuesta a los juegos y ejercicios divertidos. . . . 337

Apéndice F: Guía para las conversaciones del audio. . . . . . . . . . 345

Índice ..................................................................347 
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El catalán entre las lenguas

románicas 
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En la figura 1-1 puedes ver la distribución actual de todas las lenguas r
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El alfabeto catalán
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Los lingüistas dan por sentado que el catalán do) o las Homilies d’Organyà  (donde se explican
era ya una lengua hablada entre los siglos VIII y comentan en catalán algunos pasajes de
y IX. Pero lo más curioso es que los primeros los Evangelios). Estos documentos ponen de
 textos escritos en catalán no se documentan manifiesto que en esa época se utilizaba el
hasta el siglo XII. Son textos que forman parte catalán para cuestiones importantes, pues el
de libros sobre leyes o asuntos religiosos, como latín se había convertido ya en una lengua no
por ejemplo el Llibre jutge  o Liber iudiciorum  entendida por el pueblo llano.
(traducción catalana de un libro de leyes visigo-
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En el territorio que más o menos hoy corres- con novelas caballerescas tan importantes
ponde a la actual Cataluña, el catalán era ya como Tirant lo Blanc , de Joanot Martorell, o
una realidad y una lengua distinta del latín entre el anónimo Curial e Güelfa . En esta época de
los siglos VIII y IX; pero no empezó a escribirse expansión también se llevó el catalán a otros
hasta el siglo XII, según dan muestra de ello estados, como Mallorca, Valencia, Cerdeña, Si-
los primeros textos hallados en catalán en esa cilia, Nápoles y Grecia. Aunque a partir del siglo
centuria. La lengua catalana adquirió prestigio XVI la lengua catalana sufrió una decadencia
en el siglo XIII con las obras del escritor, filósofo literaria, nunca dejó de hablarse, y en el siglo
y místico Ramon Llull, considerado como el XIX experimentó un verdadero renacimiento
creador del catalán culto, que lo llevó no sólo patriótico y cultural. Fue a principios del siglo
al terreno de la literatura sino también al de la XX cuando el catalán inició su normalización
ciencia. Posteriormente, el catalán fue la lengua y normativización, bajo las reglas del profesor
oficial de la Corona de Cataluña y Aragón, una y lingüista Pompeu Fabra, hasta que adquirió
potencia en expansión constante desde el siglo el perfil que muestra hoy día, y que es el que
XIII  hasta el XV, periodo en que la literatura puedes aprender en este libro.
catalana gozó de una gran fama en Europa,

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  S D I    
   A
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abla 1-1 Sonidos del alfabeto que difieren entre el catalán
  
Letra Nombre Sonido en Sonido en castellano 
catalán 

   cos No existe; es un sonido intermedio entre la

e  y la a, y en libro la representamos con a.

  delante de e , i  el Suena como s : sel / sim.

im

   pea Suena como s : pesa.

delante de a, o, u 

   pl No existe, es una e  muy abierta y prolonga-

da, y en el libro la representamos con una e .
  mar No existe, es un sonido intermedio entre la
e  y la a, y la representamos con e .

  delante de e , i  erra No existe; es parecido al sonido de lluvia o

irona yegua, y en el libro lo representamos con  y:
yerra / yirona.

  ordi No existe; es parecido al sonido de lluvia o

yegua, y lo representamos con  y: yordi.

  delante de f  cofessar Suena como una m : cumfesar.

   hme No existe, es una o  muy abierta y prolonga-

da y la representamos con o .
  cant La representamos con u  en las sílabas
átonas: cantu.

  final cla No suena: cla.

   roa No existe, es una s  sonora y vibrante, y en

el libro la ponemos con s .

   final can  No suena: can.

   aterpolo Suena como una b : baterpolu.

  avier No existe, y la representamos con una sh .

 eamen No existe, es un sonido sonoro, como una
egz , y lo representamos con cs .

  ona No existe, suena como una s  sonora que

representamos con una s .
14         

Los dígrafos, más sonidos nuev os 

            
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Dígrafo Ejemplo  

    (llech; feo)

  (ca-sha; caja)

    (nu-vel -la; novela)

    (sa-ba-dey )

  (ca-ña; caña)

    (ma-sa; masa)

     (fe -che; hígado)

   (co -che; coche)

     (dot -se; doce)

 Sonidos que no existen en castellano

          
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Las v ocales: a, e, i, o, u
           
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cosquilleo, lo que significa que tus cuer   
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La e abierta y la e cerrada
           
             
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          

              
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La o cerrada y la o abierta
              
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          17 

La v ocal neutra: ni a ni e
Sólo en la variedad de catalán oriental (al final de este capítulo te explico
             
           
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   

La transformación de la o en u
              
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           

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   
   
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    
   
   e; fiebr
    

La pronunciación de las consonantes 

          
            
           
   
18          

       

              

      ll      
  
         
ticulación al final de las palabras: mar, cuc, fam, fluix, ver  
   
 , gusano, hambre, flojo, ver    
          
       

Consonantes sordas y sonoras 

         
         
             
             
  

     

Sorda Se forma… Sonora Se forma…

 Juntando los labios y  De igual modo, pero

luego expulsando el expulsando el aire
aire de golpe. más suavemente,
con vibración de las
cuerdas vocales.

          

        

Las tres bes: b, v  , w 

               
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   

            

         
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Los grupos b / p, t / d, c / g
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    

Esto es diferente: la s sorda

y la s sonora (s, ss, c, ç,  z )
             
              
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s sorda s sonora  

 (ca-sa; caza)    (ca-sa; casa)

 (ro -sa; rubia)    (ro -sa; rosa)

  (els sa-vis; los sabios)   (els a-vis; los abuelos)
20          

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        
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

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La c cedilla o c trencada
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    
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     
     
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Lo más fuerte del alfabeto…

no es tan difícil: x / ix, g / j, ig / tx 
           
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          21

•           

   
                
 DE AU  D        
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 En Panxo li diu a en Pinxo         

 
Vols que et punxi amb un punxó?      
      
 I en Pinxo li diu a en Panxo         
  
 Punxa’m, però a la panxa no          
     

            

           
            

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Delante de e, i se escribe g Delante de a, o, u se escribe j 

 (ye-ra-ni; geranio)    (es-pon -cha; esponja)

 (yi-ra-fa; jirafa)    (yo -va; joven)

 (a-yu-da)

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       P
  

 Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat, si el jutjat es des- 
 pengés es menjaria els setze fetges dels setze jutges que l’han jutjat
               
            
             
22         

          

   

                
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   

La ñ catalana (ny) y la y
                
              
               
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La fastidiosa -ll final 

           final. Al principio
         
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         
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           
           23

La curiosa l geminada: l·l 

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Pillar el ritmo y la acentuación

             
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Son agudas Son llanas Son esdrújulas  

 (es-pe-rit ; espíritu)    (rep -til; reptil)    (di-op -tria; dioptría)

 (u-se-a; océano)    (mi -sil; misil)    (au-re -u-la; aureola)

 (shu-fe ; chófer)    (me-dul -  (u-lim-pi -a-da;

la; médula) olimpiada)
    
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El xarelo es un tipo de uva blanca dulce, impor- la l  geminada, leyó en un programa “Xarel 10”
 tado a las comarcas de El Camp de Tarragona en lugar de , pensando en el famoso
y El Penedés, del cual se obtiene un excelente perfume nº 5 de Chanel. Un despiste que, como
vino. Que no se te ocurra decir, como le sucedió  te puedes imaginar, supuso comentarios de
a una locutora de la TVE que, interpretando mal  toda clase.
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Dime dónde v iv  e  s y te dir é como hablas 

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ANDORRA
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ARAGÓ Girona L’Alguer
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