Ejercitario Estdii

Ejercicios de Estadística II Carrera de Economía
Prof. Dr. Severo Sala Acosta_________________________________________________________ 1
DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE MEDIAS

1.- Una población se compone de cinco números 2 3 6 8 11. Considerar todas las
muestras posibles de tamaño dos que puedan extraerse con reemplazamiento de esta
población. Hallar: (a) la media de la población, (b) la desviación típica de la población, (c)
la media de la distribución muestral de medias, (d) la desviación típica de la distribución
muestral de medias, es decir, el error típico de medias
R.: a) 6 b) 3,29 c) 6 d) 2,32
2.- En el problema 1, considerar para el caso de muestreo sin reemplazamiento.
3.- Una población está formada por los cuatro números 3, 7, 11, 15. Considerar todas las posibles
muestras de tamaño dos que pueden extraerse de esta población con reemplazamiento Hallar: (a) la media
poblacional, (b) la desviación típica poblacional, (c) la media de la distribución muestral de medias, (d) la
desviación típica de la distribución muestral de medias
R.: (a) 9.0 , (b) 4.47, (c) 9.0, (d) 3.16
4.- En el problema 3, considerar para el caso de muestreo sin reemplazamiento

R.: (a) 9.0 , (b) 4.47, (c) 9.0, (d) 2.58
5.- Supóngase que las alturas de 3000 estudiantes de una Universidad se distribuyen normalmente con
media 68,0 pulgadas y desviación típica de 3, 0 pulgadas. Si se toman 80 muestras de 25 estudiantes cada una,
¿cuál será la media y desviación típica esperada de la distribución muestral de medias resultante si el muestreo
se hizo a) con reemplazamiento, R.: 68 y 0,6 b) sin reemplazamiento? R.:68 y 0,6
c) En cuántas muestras cabría esperar una media entre 66,8 y 68,3 pulgadas? R.: 53
d) En cuántas muestras cabría esperar una media menor de 66,4 pulgadas? R.: 0
6.- Quinientos cojinetes de bolas tienen un peso medio de 5,02 onzas y una desviación típica de 0.3
onzas. Hallar la probabilidad de que una muestra al azar de 100 cojinetes elegidos entre este grupo tenga un
peso total a) comprendido entre 496 y 500 onzas, R.: 0,21644 b) más de 510 onzas. R.:0,00154
7.- Los pesos de 1500 cojinetes de bolas se distribuyen normalmente con media 22,40 onzas y desviación
estándar de 0,048 onzas. Si se extraen 300 muestras de tamaño 36 de esta población, determinar la media
esperada y la desviación estándar de la distribución muestral de medias si el muestreo se hace: (a) con
reemplazamiento R.:22,40 y 0,008, (b) sin reemplazamiento. R.: 22,40 y 0,008
c) En cuántas de las muestras cabe esperar que sus medias estén entre 22,39 y 22,41 onzas? R.:237
(d) Sean mayor de 22,42 onzas? R.: 2
(e) Sean menor de 22,37 onzas? R.: 0
8.- Se sabe que el valor medio en dólares de los montos de ventas de un producto determinado fue
durante el año pasado de µ = 3400 por distribuidor al detalle, con una desviación estándar de 200. Si el
producto es vendido por una gran cantidad de distribuidores, determine el error estándar de la media para una
muestra de tamaño 25.
R.: 40
9.- Refiriéndose al problema 8, suponga que solo 100 distribuidores manejan el producto. a) Determine
el error estándar de la media, b) Cuál es al probabilidad de que la m edia sea mayor que 3.500?, c) Esté entre
3305 y 3450?
a) R.: 34,81
10.- Los pesos de los paquetes recibidos en un departamento de almacenamiento tienen una media de 300
libras y una desviación típica de 50 libras. Cuál es la probabilidad de que el peso de 25 paquetes recibidos al
azar y cargados en un ascensor supere el limite de seguridad del ascensor, que es de 8200 libras? R.: 0,0026
DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE PROPORCIONES

1.- Hallar la probabilidad de que en 120 lanzamientos de una moneda el número de
caras (a) esté comprendido entre el 40% y el 60% (b) sea 5/8 o más del número de
lanzamientos.
R.: (a) 0,97148, (b) 0,00307
2.- Cada persona de un grupo de 500 lanza una moneda 120 veces, ¿En cuántos individuos cabe esperar
que (a) el número de caras se encuentre entre el 40% y el 60% de sus lanzamientos, (b) 5/8 o más de sus
lanzamientos resulten cara?
R.: (a) 486, (b) 2
3.- Se ha encontrado que el 2% de las piezas producidas por cierta maquina son defectuosas. ¿Cuál es la
probabilidad de que en una partida de 400 piezas sean defectuosas (a) 3% o más , (b) 2% o menos.
R.: (a) 0,07636, (b) R.: 0,5
4.- Hallar la probabilidad de que de los próximos 200 niños nacidos (a) menos del 40% sean niños,
(b) entre el 43% y el 57% sean niñas, (c) más del 54% sean niños. Supóngase iguales las probabilidades de
nacimiento de niño y niña.
R.: (a) 0,0024, (b) 0,9523, (c) 0,1224
5.- De un total de 1000 muestras de 200 niños cada una, ¿en cuántas cabe esperar que (a) menos del 40%
sean niños, (b) entre el 40% y el 60% sean niñas, (c) el 53% o más sean niñas?
R.: a) 2 b) 995 c) 198
6.- Se ha estimado que el 43% de los licenciados en economía consideran que es muy importante que se
imparta un curso de ética en economía para inculcar valores morales a los estudiantes. Hallar la probabilidad
de que más de la mitad de los 80 licenciados en economía de una muestra opinen de este modo.
R.: 0,1020
ENSAYOS DE HIPOTESIS Y SIGNIFICACION

1.- El fabricante de una patente médica sostiene que la misma tiene un 90% de efectividad en el alivio de una
alergia, por un período de 8 horas. En una muestra de 200 individuos que tenían la alergia, la medicina
suministrada alivió a 160 personas. Determine si la aseveración del fabricante es correcta a un nivel de
significación del 1%
R.: H0: p = 0.9; H1 : p  0.9 Z =-4,71; (a) Z/2 = 2,58 se rechaza H0
La afirmación no es legítima.
2.- La resistencia a la rotura de los cables producidos por un fabricante tienen una media de 1800 libras y una
desviación típica de 100 libras. Mediante una nueva técnica en el proceso de fabricación se aspira a que esta
resistencia pueda ser incrementada. Para ensayar esta aspiración, se selecciona una muestra de 50 cables y se
encuentra que la resistencia media es de 1850 libras. ¿Puede mantenerse que en efecto hay un aumento de
resistencia al nivel de significación del 0,01?
R.: H0:  = 1800; H1:  > 1800; Z =3,54; (a) Z = 2,33 se rechaza H0
3.- El gerente del departamento de crédito de una compañía petrolera quisiera determinar si el saldo mensual
promedio de poseedores de tarjetas de crédito es igual a US$ 75. Un auditor selecciona una muestra de 100
cuentas y determina que la deuda promedio es de US$ 83,4 con una desviación standard mensual de US$
23,65. Utilizando un nivel de significación de 0,02 ¿Debe concluir el auditor que el saldo promedio es distinto
a dólares 75?
R.: H0:  = 75; H1:  ≠ 75; Z =3,55; (a) Z/2 = 2,33 se rechaza H0
4.- La compañía XXX fabrica barras de acero. Entrega barras de acero con una longitud promedio de por los
menos 2,8 pies cuando el proceso funciona correctamente. De la línea de producción se selecciona una
muestra de 35 barras. La muestra señala una longitud promedio de 2,43 pies y una desviación standard de 0,20
pies. La compañía desea determinar si se necesita ajustar el equipo de producción.
a) Establezca las hipótesis nula y la alternativa
R.: H0:   2,8; H1:  <2,8
b) Si la compañía desea probar la hipótesis al nivel de significación del 10 %, qué decisión se
tomaría?
R.: Z =-10,94; Z =-1,28 se rechaza H0 Se necesita ajustar el equipo
5- En un experimento sobre percepción extra sensorial, un individuo en una habitación fue preguntado sobre
el color (rojo o azul) de una carta elegida por otro individuo en otra habitación de un conjunto de 50 cartas
bien barajadas. Es desconocido para el individuo cuantas cartas rojas o azules hay en el lote. Si el sujeto
identifica correctamente 32 cartas, determinar si los resultados son significativos al nivel de significación del
(a) 5% y (b) 1%
R.: H0: p = 0.5; H1 : p > 0.5 Z =1,98; (a) Z = 1,645 El individuo tiene poderes
(b) Z = 2,33 El resultado no es significativo (se acepta H0 ).
6.- Una fabricante de lampara eléctricas sostiene que la vida media de las mismas es 1600 horas. Se toma una
muestra de 10 lámparas, y el resultado de la inspección fue el siguiente: 1450 1250 1300 900 1750 1800
1850 1450 1600 1400. Verifique la hipótesis del fabricante, con un coeficiente de riesgo del 5%.
R.: H0:  = 1600; H1:  ≠1600 X= 1475 S=289,87 t = -1,36 t /2 =±2,262 Se acepta H0
7.- En el pasado una maquina ha producido arandelas con un grosor de 0,050 pulgadas. Para determinar si la
maquina sigue en buenas condiciones de producción, se toma una muestra de 15 arandelas que resulta tener
un grosor medio de 0,053 pulgadas y desviación típica de 0,003 pulgadas. Ensayar la hipótesis de que la
máquina esté en buenas condiciones de producción al nivel de significación del 1%.
R.: H0 :  = 0,050; H1 :  ≠0,050 t = 3,87 t /2 =±2,977 Se rechaza H0
8.- Un ensayo sobre resistencia a la rotura de 6 cuerdas fabricadas por una compañía mostró una media de
7750 libras y una desviación típica de 145 libras, mientras que el fabricante sostenía que la resistencia media
de sus cuerdas era de 8000 libras. ¿Se puede admitir la afirmación del fabricante al nivel de significación del
0,05?.
R.: H0 :  = 8000; H1 :  ≠8000 t = -4,22 t /2 =±2,571 Se rechaza H0
9.- El porcentaje de suscriptores al periódico ABC era del 40% o más, de la ciudad de Asunción. Se realizó un
cambio en el formato del mismo y se desea saber si ello produjo alguna modificación en el porcentaje de
suscriptores. Para ello se seleccionó una muestra de 600 familias, entre las cuales hubo 216 suscriptores.
Pruebe la hipótesis con un coeficiente de riesgo del 2%.
R.: H0 : p  0,40; H1 : p< 0,40 Z  =- 2,06 Z= -2 Se acepta H0
10.- Una empresa productora de transistores tiene en promedio menos de 20% de unidades defectuosas. Se
efectúan muestras de 100 elementos, cada hora, para control de calidad. La muestra indicó un porcentaje
promedio de 27% de defectuosos. Indicar si debe suspenderse la producción, para ajustar el proceso con un
coeficiente de riesgo del 5%.
R.: H0 : p 0,20; H1 : p> 0,20 Z  = 1,64 Z= 1,75 Se rechaza H0
11.- Un comerciante desea saber si el nivel de sus ventas supera los Gs 580000 diario. A tal fin observa las
ventas de 20 días, de donde surgió un promedio de Gs. 565.000 y una dispersión de Gs 23.800. Verifique la
hipótesis con un coeficiente de riesgo del 10%
R.: H0:   580.000; H1 :  < 580.000 t = -2,82 t  =- 1,328 Se rechaza H0
12.- Un fabricante de cuerdas sabe que cierto tipo de cuerda tiene una resistencia media a la rotura no inferior
a 15,6 kg.. Se ensaya un nuevo proceso de fabricación, que significa un ahorro de dinero, del que se obtiene
una muestra de 25 elementos, y que indica una
resistencia de 13,8 kg. y una desviación standard de 4,5 kg.. Probar la hipótesis de que el nuevo proceso es
perjudicial a la resistencia de la cuerda, con un coeficiente riesgo del 5%
R.: H0:   15,6; H1:  < 15,6 t = -2 t  =- 1,711 Se rechaza H0
13.- Cuando una máquina funciona correctamente produce llantas con una duración promedio de por lo menos
25.000 millas. En base a experiencia anterior se supone que la desviación estándar de las llantas es 3.500
millas. El gerente de producción detendrá el proceso si fuera evidente que la vida promedio de una llanta es
inferior a 25.000 millas. Si se selecciona una muestra aleatoria de 100 llantas (que será sometida a pruebas
destructivas) y el gerente de producción está dispuesto a correr un riesgo de 0.05, verifique la hipótesis si la
vida promedio de la muestra es de 24.900.
R.: H0:   25.000; H1 :  < 25.000 Z  = -1,64 Z= -0,286 Se acepta H0
14.- Una máquina de refrescos, operada con monedas, estaba diseñada para descargar, cuando funciona
correctamente, por lo menos 7 onzas de refresco por vaso, con una desviación estándar de 0.2 onzas. Un
estadístico selecciona una muestra aleatoria de 16 vasos llenos para hacer pruebas al consumidor, que
demostró una media de 6,9 onzas; pruebe la hipótesis con un coeficiente de riesgo del 5%.
R.: H0:   7; H1 :  < 7  = 0,2 Z  = -1,64 Z= - 2 Se rechaza H0
15.- Una gran cadena de jugueterías de descuento quisiera determinar si se debe vender cierto juguete. El
director de mercadotecnia está dispuesto a correr un riesgo de 0.05 de que el juguete se venderá. Con base a
experiencia anterior con juguetes similares, el director de mercadotecnia de la cadena ha decidido que solo
comercializará el juguete si hay seguridad de que en cada tienda se venda un promedio de más de 100 juguetes
mensuales. Con base a la experiencia anterior se estima que la desviación estándar es de 10 juguetes. Se
seleccionó una muestra aleatoria de 25 tiendas para un periodo de pruebas de mercado de un mes, que
demostró una media de 105. Pruebe la hipótesis, suponiendo normal los datos.
R.: H0:   100; H1 :  < 100 Z  = -1,64 Z= 2,5 Se acepta H0
16.- El editor de una empresa que publica libros de texto tiene que decidir si publica un libro de texto escrito
por cierto profesor. Con base en los costos de publicación, el editor ha llegado a la siguiente conclusión: si
existe evidencia de que más del 15% de las universidades del país adoptarán este libro, entonces se publicaría.
Si no es así, entonces no se publicará. Se seleccionará una muestra aleatoria de 100 universidades. Si la
muestra aleatoria de las 100 universidades señalara que 25 consideran adoptar este libro de texto, ¿debe
publicarlo el editor? (utilice un nivel de significación de 0.05).
R.: H0 : p  0,15; H1 : p < 0,15 Z  = -1,64 Z= 2,80 Se acepta H0
17.- Para contrastar la hipótesis de que una moneda es buena, adoptemos la siguiente regla de decisión:
Aceptarla si el número de caras en una sola muestra de 100 tiradas está entre 40 y 60 inclusive, rechazarla en
caso contrario.
a) Hallar la probabilidad de rechazar la hipótesis cuando en verdad sea correcta.
R.: ά = 0,0455
b) Representar gráficamente la regla de decisión y el resultado de la parte (a)
c) ¿Qué conclusiones se desprenden si resultan 53 caras en la muestra de 100?
R.: Aceptar si el número de caras está entre 43 y 63, de lo contrario rechazar.
18.- Al tirar 64 veces una moneda, diseñar la regla de decisión para contrastar la hipótesis de que una moneda
es buena y usar nivel de significación de (a) 0,05 (b) 0,01
R.: (a) Z /2 = 1,96 Li = 24,16 Ls = 39,84
19.- La vida media de una muestra de 100 tubos fluorescentes producidos en una empresa es de 1570 hs con
una desviación típica de 120 hs. Si  es la vida media de todos los productos en esa empresa, comparar la
hipótesis de que  = 1600 h contra ha hipótesis alternativa   1600 h usando nivel de significación de (a)
0,05 y (b) 0,01
R.: (a) H0 :  = 1600; H1 :   1600 Z = -2,5; Z/2 = 1,96 Se rechaza H0
(b) Z/2 = 2,58 se acepta H0 al nivel de significación del 1%.
20.- Las tensiones de ruptura de los cables fabricados por una empresa tienen media de 1800 libras y una
desviación típica de 100 libras. Se desea comprobar si un nuevo proceso de fabricación aumenta dicha tensión
media. Para ello se toma una muestra de 50 cables y se encuentra que su tensión media de ruptura es 1850
libras. ¿Se puede afirmar la mejoría del nuevo proceso al nivel de significación 0,01?
R.: H0 :  = 1800; H1 :  > 1800 Z = 3,55; (a) Z = 2,33 Se rechaza H0
El resultado es significativo y la afirmación puede mantenerse
21.- Una compañía produce sogas cuya tensión de ruptura tiene media de 300 libras y desviación típica de 24
libras. Se espera que un nuevo proceso de fabricación haga crecer la media.
Diseñar una regla de decisión para rechazar el proceso antiguo al nivel de significación 0,01 con una
muestra de 64 sogas.
R.: H0 :  = 300 (el nuevo proceso es como el antiguo);
H1 :  > 300 (el nuevo proceso es mejor que el antiguo
(X -) (X -300) Se rechaza H0
Z= 2,33 Z =  = ----------; X = 307 libras. El nuevo proceso es mejor
/n 3
22.- Un fabricante de gaseosa de una marca muy conocida, afirma que el contenido de las
botellas que vende tiene por término medio 2 litros. Se sabe que la distribución es normal, con una
desviación típica 0.10 litros. Una muestra aleatoria de 26 botellas da un promedio de 1,95 litros.
Contrastar al nivel de significación del 5% la hipótesis nula de que el promedio de litro en la
producción total es de 2 litros Calcular p-valor.
R.: H0 :  = 2; H1 :   2 Z = -2,55; Z/2 = 1,96 Se rechaza H0
23.- En una muestra aleatoria de 160 licenciados en Administración, 72 integrantes de la muestra

se mostraron en alguna medida de acuerdo con la afirmación: “Para un directivo que quiere
conseguir un ascenso es menos importante una reputación de conducta ética que una reputación
de conseguir dinero para la compañía”. Contrastar la H0 de que la mitad de los licenciados en
Administración estarían de acuerdo con esta afirmación, nivel de significación de 1%. Hallar e
interpretar el p-valor.
R.:Z/2= 2,58 Z =-1,26 Se acepta H0
24.- Un fabricante de detergente afirma que el contenido de los paquetes que vende pesa por
termino medio al menos 200 gr. Se sabe que la distribución de los pesos es normal, con una
desviación típica 4 gr. Una muestra aleatoria de 16 paquetes da un peso medio de 198,4 gr.
Contrastar al nivel de significación del 10% la hipótesis nula de que el peso medio en la población
es al menos 200 gr. Calcular p-valor.
R.: H0 :   200; H1 :  < 200 Z = -1,6; Z = - 1,28 Se rechaza H0 p- valor α =5,48%
CONTRASTES MEDIANTE DIFERENCIAS DE MEDIAS Y PROPORCIONES

1.- En un mismo examen realizado en dos cursos formados por 40 y 50 estudiantes, la nota media del
primero fue de 74 con desviación típica 8, y en el otro fue 78 con desviación típica 7. ¿Hay diferencia
significativa entre las calificaciones de ambos cursos al nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01?
R.: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 ≠ D0 ; Z/2 =  1,96 Z = - 2,49 Se rechaza H0
2.- La altura media de 50 estudiantes varones con aptitudes superiores a la normal en actividades deportivas
universitarias es 68,2 pulgadas con desviación típica de 2,5 pulgadas, mientras que 50 poco adictos al deporte
dan una media de 67,5 pulgadas con desviación típica de 2,8 pulgadas. Contrastar la hipótesis nula de igualdad
frente a la alternativa de que los estudiantes que practican deporte son más altos que los demás.
R.: H0: 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 Z =1,64; Z = 1,3186 Se acepta H0
3.- ¿Cuánto hay que aumentar el tamaño de la muestra
en cada uno de los grupos del problema anterior al objeto de que la diferencia observada de 0,7 pulgadas en
las alturas medias sea significativa al nivel de (a) 0,05 y (b) 0,01?
R: (a) (77-50) = 27 deberá incrementarse (b) (156-50) = 106 deberá incrementarse
4.- Dos grupos A y B formados cada uno de 100 personas cada uno, aquejadas todas de cierta enfermedad.
Se suministra un suero al A pero no al B (que se llama el control) ; por lo demás ambos reciben idéntico
tratamiento. Se encuentra que 75 individuos del A y 65 del B se recuperan de la enfermedad. Contrastar la
hipótesis nula de igualdad frente a la alternativa de que el suero ayuda a curar la enfermedad al nivel de
significación (a) 0,01 (b) 0,05 y (c) 0,10;
R: a) H0 : p1 - p2 = 0 ; H1 : p1 - p2 > 0 Z= 2,33 ;Z = 1,54 Se acepta H0
5.- Un sondeo de 300 votantes de distrito A y 200 del distrito B dan 56% y 48% respectivamente de votos a
favor de un cierto candidato. Al nivel de significación 0,05, contrastar la hipótesis nula de igualdad frente a la
alternativa de que (a) hay diferencia entre los distritos y (b) ese candidato es el preferido en el distrito A.
R.: a) H0 : p1 - p2 = 0 ; H1 : p1 - p2 ≠ 0 Z/2 =  1,96, Z = 1,76 No se rechaza H0
b) H0 : p1 - p2 = 0 ; H1 : p1 - p2 > 0, Z = 1,64, Z = 1,76 Se rechaza H0
6.- Una muestra de 100 bombillas de la marca A dan vida media de 1190 h y desviación típica de 90 h. Una
muestra de 75 bombillas de la marca B dan vida media de 1230 h y desviación típica de 130 h. ¿Hay
diferencia entre las vidas medias de esas dos marcas de bombillas al nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01?
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 ≠ D0 Z/2 =  1,96 Z =-2,29 se rechaza H0
7.- En el problema anterior, contrastar la hipótesis de que las bombillas de la marca B son de más calidad
que las del A, usando nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01.
R: (a) H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 < D0 Z= -1,64 Z = - 2,29 se rechaza H0
(b) Z= -2,33 Z = - 2,29 No se rechaza H0
8.- En un examen de estadística, la nota media de 32 estudiantes varones ha sido 72 con una desviación
típica de 8, mientras que la nota media de 36 estudiantes mujeres ha sido 75 con una desviación típica de 6.
Contrastar la hipótesis nula de igualdad frente a que las mujeres superan a los hombres, al nivel de
significación (a) 0,05 y (b) 0,01.
R: (a) H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 < D0 Z= -1,64 Z = - 1,73 se rechaza H0

(b) Z= -2,33 Z = - 1,73 No se rechaza H0
9.- Para comprobar los efectos de un nuevo fertilizante en la producción de trigo, se escogieron 60 campos
cuadrados de iguales áreas, calidades de tierra, horas de sol, etc.. Se utilizó en 30 de ellos el nuevo fertilizante
y el antiguo a los demás. El numero medio de bushels de trigo cosechados por cuadrado fueron 18,2 bushels
con desviación típica de 0,63 bushels en los del nuevo fertilizante y 17,8 bushels con una desviación típica de
0,54 bushels en los del antiguo. Usando nivel de significación de (a) 0,05 y (b) 0,01 contrastar la hipótesis
nula de igualdad, frente a la alternativa de que el nuevo fertilizante en mejor que el antiguo.
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0
10.- Dos urnas A y B contienen el mismo número de fichas, pero la proporción de rojas y blancas es
desconocida en ambas. Una muestra de 50 fichas tomada con reposición en cada una de ellas dio 32 rojas en la
urna A y 23 en la B. Con el nivel de significación 0,05, contrastar la hipótesis de que (a) la proporción de rojas
es la misma en las dos urnas y (b) A tiene mayor proporción de rojas que B.
a) R: H0: p1 - p2 = 0 ; b) H0 : p1 - p2 > 0 Z =1,81
H1: p1 - p2 ≠ 0 H1: p1 - p2 < 0
11.- Se examinaron muestras aleatorias de proyectos elaborados para una oferta pública. En una muestra
aleatoria de 70 proyectos en los que se revelaban las ganancias estimadas, la media del cociente entre la deuda
y el capital propio antes de realizar las ofertas fue de 3,97 con una desviación típica de 6,14. Para una muestra
aleatoria independiente de 51 proyectos en los que no se revelaban las ganancias estimadas, la media del
mismo cociente fue de 2,86, con una desviación típica
de 4,29. Contrastar la hipótesis nula de que la media poblacional de estos cocientes es la misma para los dos
tipos de proyectos. Nivel de significación 1%.
12..- Dos grupos de estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas formadas por 50 de la carrera de
Administración y 30 de la carrera de Economía, siguieron cursos particulares de Estad. II para el examen final
de diciembre del 2008. 35 alumnos de Administración y 20 de Economía aprobaron el examen final.
Contrastar la H0 de igualdad frente a la alternativa de que la proporción de estudiantes que aprobaron es
mayor para la carrera de administración. Nivel del significación 5%.
PRUEBA PARA LA DIFERENCIA ENTRE DOS MEDIAS, CON BASE EN

OBSERVACIONES APAREADAS
1.- Un fabricante de automóviles obtiene datos de rendimiento de gasolina para una muestra de 10
automóviles en diversas categorías de peso utilizando gasolina común, con o sin determinado aditivo. Por
supuesto, se afinan las máquinas de acuerdo con las mismas especificaciones antes de realizar cada prueba y
se utilizan los mismos conductores para las dos condiciones (de hecho, el conductor no sabe que tipo de
gasolina se utiliza en las pruebas). Con los datos de rendimiento de la tabla siguiente, pruebe la hipótesis de
que no existe diferencia entre el kilometraje promedio que se obtiene con y sin el aditivo, utilizando el nivel
de significación del 5%.
Automóvil Km. Con aditivo Km. Sin aditivo d d2
1 9.41 9.28 0.13 0.0169
2 9.18 9.15 0.03 0.0009
3 8.18 8.28 -0.10 0.01
4 7.51 7.59 -0.08 0.0064
5 7.28 7.21 0.07 0.0049
6 6.59 6.62 -0.03 0.0009
7 6.21 6.13 0.08 0.0064
8 5.79 5.64 0.15 0.0225
9 5.62 5.51 0.11 .00121
10 5.21 5.13 0.08 0.0064
0.44 0.0874
|
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2  D0 t =1,60; t/2 =  2,262 Se acepta H0
2.- La directora de Capacitación de una compañía desea comparar un nuevo método de Capacitación
técnica que implica una combinación de discos de computación de tutoría y resolución de problemas en
laboratorio, junto con el método tradicional de análisis de casos. Ella designa 12 pares de entrenados, de
acuerdo con sus antecedentes y a su desempeño académico, y asigna a un miembro de cada par de la clase
tradicional y el otro al nuevo método. Al final del curso, se determina el nivel de aprendizaje mediante un
examen que abarca información básica al igual que la habilidad para aplicar esa información. Como la
directora de Capacitación desea otorgar el beneficio de la duda al sistema establecido de enseñanza, plantea la
hipótesis nula de que el desempeño promedio para el sistema establecido es igual o mayor que el nivel
promedio del desempeño para el nuevo sistema. Pruebe esta hipótesis con el nivel de significancia del 5%.
Par en Método tradicional Método nuevo
Capacitación
1 89 94
2 87 91
3 70 68
4 83 88
5 67 75
6 71 66
7 92 94
8 81 88
9 97 96
10 78 88
11 94 95
12 79 87
R: H0: 1 - 2  D0 ; H1 : 1 - 2 < D0 t = -2,64; t = - 1,796 No se acepta H0
3.- En un estudio cuyo objeto era valorar la relación entre la actividad cerebral de un sujeto mientras veía
un anuncio en la televisión y la capacidad posterior de este sujeto para recordar el contenido del anuncio, se
obtuvieron los datos que se presenta en la tabla siguiente,. Para una serie de 10 productos, se mostró a los
sujetos anuncios de dos m arcas diferentes. Para cada anuncio se midió la capacidad de recordarlo veinticuatro
horas después, Probar la hipótesis nula de que no hay diferencia entre los niveles medios de actividad cerebral,
contra la alternativa de que la actividad cerebral es mayor para los anuncios bien recordados. A nivel del 5%
de significación.
Producto Bien recordado Mal recordado
1 137 53
2 135 114
3 83 81
4 125 86
5 47 34
6 46 66
7 114 89
8 157 113
9 57 88
10 144 111
R: H0: 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 t = 2,01; t = 1,833 No se acepta H0
4.- Un funcionario que trabaja en el departamento de colocación de una universidad, quiere determinar si
los hombres y las mujeres licenciados en Administración de Empresas reciben, en promedio, diferentes ofertas
de salario en su primer trabajo después de licenciarse. El funcionario seleccionó aleatoriamente ocho pares
de licenciados en esa disciplina de manera que las calificaciones, intereses e historial de los integrantes de
cada pareja fuesen lo mas parecidos posible. La mayor diferencia fue que un miembro de cada pareja era
hombre y el otro mujer. La tabla adjunta recoge la mayor oferta salarial que recibió cada miembro de la
muestra al terminar su carrera. Asumiendo que las distribuciones son normales, contrastar la hipótesis nula de
que las medias poblacionales son iguales frente a la alternativa de que la verdadera media es mayor para los
hombres que para las mujeres. Nivel de significación 2,5%.
MAYOR OFERTA SALARIAL
PAREJA HOMBRE MUJER
1 2620 2260
2 2470 2360
3 2840 2930
4 2170 2230
5 2860 2620
6 2930 2590
7 2830 2850
8 2430 2130
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 t = 2,24; t =
2,365 se acepta H0
5.- Una academia ofrece cursos de preparación a los estudiantes para superar exámenes. Como parte de
un experimento para evaluar la eficacia del curso, se eligen doce estudiantes y se dividen en seis parejas, de
manera que los dos miembros de cada pareja tengan similares expedientes académicos. Antes de realizar el
examen, se elige aleatoriamente un miembro de cada pareja para asistir al curso de preparación, mientras que
el otro miembro no toma el curso. La tabla adjunta muestra las puntuaciones conseguidas en el examen.
Asumiendo que las diferencias en las puntuaciones siguen una distribución normal, contrastar al nivel del 5%,
la hipótesis nula de que las dos medias poblacionales son iguales, frente a la alternativa de que la verdadera
media es mayor para los estudiantes que asisten al curso de preparación.
Pareja de Estudiantes Asiste No Asiste d d2
1 82 75
2 73 71
3 59 52
4 48 46
5 69 70
6 93 83
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 t = 2,67; t = 2,015 No se acepta H0
6.- Con el objeto de comparar dos paquetes de computación, un administrador hace que 10 personas
utilicen cada uno de los paquetes para llevar a cabo un conjunto estándar de tareas comunes en la oficina. Por
supuesto, al llevar a cabo la comparación, el administrador tiene el cuidado de utilizar personas que no tengan
una preferencia o una capacidad distinguible en ninguno de los dos paquetes, y se seleccionan 5 personas para
utilizar el paquete A en primer lugar, en tanto que los otros 5 utilizan en primer lugar el paquete B. El tiempo
que se requiere para llevar a cabo el conjunto de tareas, al minuto más cercano, es el que se reporta en la tabla
siguiente. Pruebe la hipótesis nula de que no existe diferencia entre el tiempo promedio que se requiere para
realizar los trabajos estándar utilizando los dos paquetes de computación, con un nivel de significación del 5%
Persona 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Paquete A 12 16 15 13 16 10 15 17 14 12
Paquete B 10 17 18 16 19 12 17 15 17 14
R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2  D0 t = -2,42; t/2 =  2,262 No se acepta H0
CONTRASTE PARA LA VARIANZA DE UNA DISTRIBUCIÓN NORMAL.

1.-Con el fin de cumplir las normas establecidas es importante que la varianza en el porcentaje de impurezas
de unas remesas de productos químicos no supere el 4%. Una muestra aleatoria de 20 envíos dio una varianza
muestral de 5,62 en el porcentaje de impureza. Contrastar la hipótesis nula de que la varianza de la población
no es mayor que 4, al nivel de significación del 10%.
R: H0 : 2  4 ; H1 : 2 > 4; 2 = 26,695 2 = 27,20 2 <2 Se acepta H0
2.- Debido a la insistencia de un inspector gubernamental, se instaló un nuevo sistema de seguridad en

una cadena de ensamblaje. Después de la instalación de este sistema, una muestra aleatoria de la producción
de 8 días presento los siguientes resultados. Se produjeron el siguiente número de piezas: 618 571 660
598 638 639 625 582.
La dirección tiene Interés en conocer la variabilidad del número de piezas producidas diariamente y considera
negativa una varianza superior a 500. Contrastar al nivel de significación del 10%, la hipótesis nula de que la
varianza poblacional de las piezas producidas diariamente no es superior a 500.
R: H0 : 2  500 ; H1 : 2 > 500 Se rechaza H0 ;
2 = 13,076 2 = 12,02;
2 >2 Se rechaza H0
3.- Una máquina produce láminas de plástico que periódicamente son examinadas para detectar posibles
fluctuaciones en su grosor. Si la verdadera varianza del grosor supera los 2,25 milímetros cuadrados, se
despierta inquietud por la calidad del producto. Los grosores medios para una muestra aleatoria de 10 láminas
producidas fueron los siguientes (en milímetros):
226 228 226 225 232 228 227 229 225 230
a) Hallar la varianza muestral R.:5,1556
b) Contrastar al nivel de significación del 5%, la hipótesis nula de que la varianza poblacional es como
mucho 2,25.
R: H0 : 2  2,25 ; H1 : 2 > 2,25 ; ; 2 = 20,62; 2 = 16,92 2 >2 Se rechaza H0
4.- Una compañía produce aparatos eléctricos que funcionan con un termostato. La desviación típica de la
temperatura a la cual funcionan no pueden superar los 2,0º. Para una muestra aleatoria de 20 termostatos, la
desviación típica de las temperaturas a las que funcionaban fue de 2,36º .Indicando los supuestos que se
necesiten, contrastar, al nivel de
significación del 5%, la hipótesis nula de que la desviación típica de la población es 2,0 frente a la alternativa
de que es mayor.
R: H0 :  = 2 ; H1 :  > 2 ; 2 = 26,46 2 = 30,14 2 <2 Se acepta H0
5.- Una manera de evaluar la eficacia de un profesor ayudante es analizar las calificaciones obtenidas por
sus estudiantes en un examen, al final del curso. Evidentemente es interesante conocer la puntuación media.
Sin embargo, la varianza también contiene información útil; algunos profesores tienen un estilo que funciona
muy bien con los estudiantes más aventajados pero es ineficiente con los estudiantes con menos capacidad o
menos motivados. Un profesor realiza un examen al final de cada cuatrimestre para todas las secciones del
curso. La varianza de las calificaciones de este examen suelen estar muy próximos a 300. Un nuevo ayudante
tiene una clase con 30 estudiantes, cuyas puntuaciones en el examen tuvieron una varianza de 480.
Considerando estas puntuaciones como una muestra aleatoria de una población normal, contrastar la hipótesis
nula de que la varianza poblacional de sus calificaciones es 300 frente a una alternativa bilateral. Nivel de
significación 5%
R: H0 : 2 = 300 ; H1 : 2  300 ; 2 = 46,4 2 = 45,72 2 >2 Se rechaza H0
6.- Una profesora ha decidido introducir en un curso de mecanografía intermedia un componente mayor
de estudio individual, como manera de motivar a los estudiantes para que trabajen en forma independiente y
piensen más detenidamente en la materia del curso. Un colega advierte que esto puede incrementar la
variabilidad en los conocimientos de los estudiantes. Sin embargo, la profesora responde que espera que la
variabilidad sea menor. Por su experiencia en cursos pasados, considera que las calificaciones en el examen
final siguen una distribución normal con desviación típica 18,2 puntos. Para una clase de 25 estudiantes en la
que usó el nuevo sistema, la desviación típica de las puntuaciones obtenidas en el examen final fue de 15,3 .
Suponiendo que estos 25 estudiantes pueden considerarse una muestra aleatoria de todos aquellos que
pudieron estar sujetos al nuevo sistema, contrastar la hipótesis nula de que la desviación típica de la población
es al menos 18,2 puntos frente a la alternativa de que es menor. Nivel de significación 10%.
R: H0 :   18,2 ; H1 :  < 18,2 ; 2 = 16,96 2 = 15,66 2 >2 Se acepta H0
7.- Una muestra aleatoria de 10 estudiantes dio las siguientes cifras, en horas, para el tiempo que pasan
estudiando durante la semana previa a los exámenes finales:
28 57 42 35 61 39 55 46 49 38
Asumir que la distribución de la población es normal.
a) Hallar la media y la desviación típica muestrales. R.: X =45 y S= 10,54

b) Contrastar al nivel de significación del 5%, la hipótesis nula de que la media de la población es 40 horas
frente a la alternativa de que es mayor.
R.: H0 :  = 40; H1 :  > 40, t = 1,5 t = 1,833; Se acepta H0
c) Contrastar al nivel de significación del 5%, la
hipótesis nula de que la desviación típica de la población es 10 horas frente a la alternativa bilateral.
R: H0 :  =10; H1 :   10 ; 2 = 10 2/2 = 19,02 2 <2/2 Se acepta H0
8.- Un proceso produce cable para la compañía telefónica. Cuando el proceso funciona correctamente, el
diámetro del cable sigue una distribución normal con media de 1,6 centímetros y una desviación típica 0,05
centímetros. Una muestra aleatoria de 16 piezas de cable proporcionó unos diámetros con media 1,615 cm. y
desviación típica 0,086 cm.
a) Asumiendo que la desviación típica de la población es 0,05 cm. contrastar al nivel de significación del
10%, la hipótesis nula de que la media de la población es de cm 1,6 cm. frente a una alternativa bilateral.
Hallar también el menor nivel de significación para el cual puede rechazarse esta hipótesis nula frente a
la alternativa bilateral.
R.: H0 :  = 1,6; H1 :   1,6 Z = 1,2 ; F(1,2) = 0,8849; 1 - /2 = F(Z);  = 0,2302. Puede ser
rechazada a nivel superior del 23,014%
b) Contrastar al nivel del 10% la hipótesis nula de que la desviación típica de la población es de 0,05 cm.
frente a la alternativa de que es mayor.
R: H0 :  = 0,05 ; H1 :  > 0,05
2 = 44,376; 2 = 22,31 2 >2 Se rechaza H0
CONTRASTE DE IGUALDAD DE VARIANZAS DE DOS

POBLACIONES NORMALES
1.- Se utilizan dos máquinas para llenar cajas con galletitas. En una muestra aleatoria de 25 cajas llenadas por
la primera máquina, el peso medio de las galletitas es de 1,03 libras con varianza de 0,008; una muestra
aleatoria de 31 cajas llenadas por la segunda máquina tiene peso medio de 1,06 libras con varianza de 0,006. ¿
Al nivel de significación de 0,05, la primera máquina muestra más variabilidad que la segunda?. Suponga que
los pesos tienen distribución normal para ambas máquinas
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12 > 22
F = 1,33 ; F = 1,89 F < F Se acepta H0 , no muestra mas variabilidad
2.- Un psicólogo considera que las calificaciones de niños sometidos a tensión al efectuar un examen de
aritmética serán más variables porque los niños brillantes se desempeñarán mejor que los no muy avispados
quienes experimentarán temor y harán peor examen que cuando no están sometidos a tensión. Descubre que
19 niños sometidos a tensión tienen desviación standard de 15,0 en tanto que un grupo testigo de 11 niños no
sometidos a tensión tienen desviación standard de 8,6. Al nivel de significación de 0,01, ¿ los niños sometidos
a tensión muestran más variabilidad en la calificación en este examen que los niños no sometidos a tensión?
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12 > 22 ; F = 3,04 ; F = 4,41 F < F Se acepta H0
3.- Un psicólogo se pregunta si los niños sometidos a tensión en un examen muestran distinta varianza en las
calificaciones del examen que los niños no sometidos a tensión. Los niños avispados pudieran desempeñarse
mejor, pero los menos listos pudieran experimentar temor y desempeñarse peor, lo cual causaría mayor
variabilidad. Por otra parte quizá la tensión carezca de efecto sobre los niños que conocen bien el material
pero haga que quienes tienen menores conocimientos y capacidad se desempeñen mejor, de modo que haya
menor variabilidad en los resultados. Descubre que una muestra aleatoria de 15 niños en un grupo testigo
tienen calificación media de 77, con desviación standard de 3,1 en tanto que 13 niños sometidos a tensión
tienen calificación media de 82, con desviación standard de 3,3. Al nivel de significación de 0,02 ¿ los dos
grupos tienen distinta varianza?
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12  22
F = 1,13 ; F/2 = 3,80 ; F < F/2 Se acepta H0
El límite inferior siempre es menor a 1
4.- Se toman aleatoriamente 10 cuerdas hechas de
nylon; la resistencia media a la rotura es de 800 libras, con desviación standard de 50 libras; en cambio 12
cuerdas elaboradas de teflón tiene resistencia media a la rotura de 900 libras, con desviación standard de 28
libras. Ponga a prueba las hipótesis siguientes:
a) No hay diferencia en la variabilidad de la resistencia a la rotura de las dos clases de cuerdas al nivel
de significación del 2%
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12  22 F = 3,19 ; F/2 = 4,63 ; F < F/2 Se acepta H0
b) Las cuerdas de nylon tiene mayor variabilidad en la resistencia a la rotura que las de teflón, al nivel
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12 > 22 ; F= 2,90 ; F > F Se rechaza H0
5.- En un examen final, 30 estudiantes de estadística enseñados por videocintas tienen calificación media de
78, con varianza de 25; 21 estudiantes enseñados en vivo tienen media de 80 y varianza de 30 en el mismo
examen. Al nivel de significación de 0,01, ¿los estudiantes enseñados por videocintas muestran menor
variabilidad?
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12 > 22 ;F = 1,2; F= 2,57 ; F < F Se acepta H0
6.- Se investiga el contenido de calorías de 25 botellas tomadas aleatoriamente de PEPSI-COLA dietética; la

media es 12 calorías con desviación standard de 0,60. Después, se descubre que 41 botellas de COCA - COLA
tienen concentración media de calorías de 20 con desviación standard de 0,80. A un nivel de significación de
0,02, ¿difiere el contenido de calorías de PEPSI COLA y COCA COLA?
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12  22 ;F = 1,77 ; F/2 = 2,49 ; F < F/2 Se acepta H0
7.- Entre estudiantes de primer año de la escuela primaria S. CRISTOBAL se toman muestras de magnitud 8 y
6 y se someten a pruebas de aptitud para la lectura. La primera muestra, de niños que han tenido un año en la
escuela de párvulos tiene una calificación de 104 y una desviación standard de 7 en la prueba de aptitud para
la lectura. En la segunda muestra, de niños que no acudieron a la escuela de párvulos, la media en la aptitud
para la lectura fue de 95, con desviación standard de 4. Suponga que las puntuaciones en las pruebas de
aptitud para la lectura de todos los niños tienen distribución normal. ¿Las calificaciones de la prueba de niños,
que han pasado por la
escuela de párvulos tienen la misma varianza que las de quienes no han cursado esta escuela? ( nivel de
significación 0,02)
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12  22 ;F = 3,063 ; F/2 = 10,46 ; F < F/2 Se acepta H0
8.- Se compararon las varianzas de los vencimientos de dos tipos de bonos. Para una muestra aleatoria de 16
bonos del primer tipo, la varianza de los vencimientos (en años al cuadrado) fue de 123,35. Para una muestra
aleatoria independiente de 11 bonos del segundo tipo, la varianza de los vencimientos fue de 8,02. Contrastar
la hipótesis nula de igual varianza poblacional frente a la alternativa bilateral, al nivel de significación 2%.
R.: H0 : 12 = 22 ; H1 : 12  22 ;F = 15,38 ; F/2 =4,56; F > F/2 Se rechaza H0
9.- Se desea investigar la calificación media en Estadística II de la carrera de Administración. Para tal efecto se
selecciona 25 estudiantes de la filial Caacupé que ya aprobaron esta materia, arrojando una media de 3,1 y una desviación
estándar de 0,5. Después, se selecciona 30 alumnos de la sede central arrojando una media de 3,2 con una desviación
estándar de 0,6. Al nivel de significación de 0,02, ¿difieren las varianzas de las calificaciones de las dos filiales?
10.- Un editor está interesado en conocer los efectos sobre las ventas de un costoso diseño tricolor para las
cubiertas de los libros de texto. El editor planea publicar 20 libros de texto de economía y elige aleatoriamente
10 de ellos para colocarles las cubiertas caras. Los 10 restantes llevan cubiertas sencillas. Para aquellos con
cubiertas caras, el promedio de ventas durante el primer año fue de 9254 con una desviación típica de 2107.
Para los libros con cubiertas sencillas, el promedio de ventas durante el primer año fue de 8167 con una
desviación típica de 1681. Asumiendo que las dos poblaciones tienen distribución normal, contrastar la
hipótesis nula de que las dos varianzas poblacionales son iguales, al nivel de significación del 2%.
PRUEBA JI-CUADRADA
CONTRASTES DE BONDAD DE AJUSTE
1.- La siguiente tabla indica el número de clases observadas y esperadas, seleccionadas en la compra de tres
bebidas gaseosas.
1.....seleccionan las tres de la misma clase.
2.....seleccionan dos de una clase y una diferente
3....seleccionan tres diferentes
CATEGORÍA (NUMERO DE CLASES) 1 2 3 Total

Número observado de individuos 8 10 15 33
Probabilidad 1/3 1/3 1/3 1
Número esperado de individuos
Contrastar la hipótesis nula de que no hay diferencias entre lo observado y lo esperado, al 5% de significación
R.:2 = 2,364; 2(K-1) =22;0,05 = 5,99 se acepta H0
2.- Una compañía de gas afirma, basándose en experiencias anteriores, que normalmente, al final del
invierno, el 80% de las facturas han sido cobradas, un 10% se cobrarán con pago aplazado a un mes, un 6% se
cobrará a 2 meses y un 4% se cobrará a más de dos meses. Al final del invierno actual, la compañía selecciona
una muestra aleatoria de 400 facturas, resultando 287 de estas facturas cobradas, 49 a cobrar a un mes, 30 a
cobrar en dos meses y 34 a cobrar en un periodo superior a los dos meses. ¿Podemos concluir, a raíz de los
resultados, que la experiencia de años anteriores se ha vuelto a repetir este invierno?. Coeficiente de
significación 5%..
R.:2 = 27,178; 2(K-1) =23;0,05 = 7,81 se rechaza H0
3.- Un profesor de Teoría Financiera está pensando utilizar un nuevo libro para seguir su curso, dudando entre
los tres siguientes: Introducción a la Teoría Financiera, La Teoría Financiera Paso a Paso y la Teoría
Financiera en Busca del Beneficio. Para salir de la duda, se ha puesto en contacto con una muestra aleatoria
de 60 alumnos que habían estado anteriormente en su curso, y les ha pedido que revisen los tres libros y le
comenten sus preferencias. Los resultados son los que se muestran en la tabla. Contrastar la hipótesis nula de
que no hay ningún libro que sea más valorado que los otros, con 5% de significación.
LIBRO Introducción Paso a Paso Beneficio Total

Numero de veces que ha sido preferido (observado) 17 25 18 60
Probabilidad 1/3 1/3 1/3 1
Número esperado de individuos
R.:2 = 1,9; 2(K-1) =22;0,05 = 5,99 se acepta H0
4.- Una muestra aleatoria de 502 consumidores se les preguntó que importancia daban al precio a la hora de
elegir un hospital. Se les pidió que valoraran la importancia entre: “ninguna importancia”, “alguna
importancia” y “principal importancia”. El número respectivo de respuestas en cada tipo fueron 169, 136 y
197. Contrastar la hipótesis nula de que la probabilidad de que un consumidor elegido al azar responda
cualquiera de las tres respuestas es la misma, con nivel de significación del 5%.
R.:2 = 11,146; 2(K-1) =22;0,05 = 5,99 se rechaza H0
5.- Las estadísticas de una cadena de montaje de un componente electrónico afirman que el 93% de los
componentes salen sin errores, un 5% presentan un error y un 2% presentan más de un error. De una muestra
aleatoria de 500 de estos componentes se han encontrado 458 sin errores, 30 con un error y 12 con más de un
error. Contrastar, a un nivel de significación del 5% la hipótesis nula de que los resultados obtenidos se
corresponden con las estadísticas que ya existían.
R.:2 = 1,5054; 2(K-1) =22;0,05 = 5,99 se acepta H0
6.- Una Organización no Gubernamental solicita donativos por teléfono, resultando que un 60% de las
llamadas ha negado el donativo, un 30% ha contestado que necesita mas información a través del correo para
tomar una decisión sobre la donación y un 10% ha contestado afirmativamente, realizando la donación en el
momento. Durante esta semana, se ha realizado un total de 100 llamadas, 65 negaron el donativo, 31 pidieron
mas información y 4 donaron inmediatamente alguna cantidad. Contrastar, a un nivel de 10%, que esta
semana los resultados han sido similares a los se venían observando.
R.:2 = 4,05; 2(K-1) =22;0,10 = 4,61 se acepta H0
7.- El Rector de una Universidad opina que el 60% de los estudiantes consideran que los cursos que realizan
son muy útiles, el 20% como algo útiles y el 20% como nada útiles. Se toma una muestra aleatoria de 100
estudiantes, y se les pregunta sobre la utilidad de los cursos. 68 consideran que los cursos son muy útiles, 18
consideran que son poco útiles y 14 consideran que no son nada útiles. Contrastar la hipótesis nula de que los
resultados obtenidos se corresponden con la opinión personal del Rector.
R.:2 = 3,067; 2(K-1) =.:22;0,10 = 4,61 se acepta H0
TABLAS DE CONTINGENCIA
1.- La tabla siguiente contiene información sobre 513 fotografías que se han tomado entre el personal de una
compañía aérea. Las fotos han sido clasificadas según el sexo de los individuos y también el grado de
concentración en la actividad que estuvieran haciendo durante la fotografía. La hipótesis que se quiere
contrastar es la de que no existe asociación entre los atributos, en este caso, entre el sexo de los individuos y el
grado de concentración en la actividad que realizaban en el momento de ser fotografiados, con un nivel de
significación de 0,5%.
Actividad Sexo
Hombre Mujer Totales
Muy concentrado en su trabajo 256 74 330
No se sabe cómo está 41 42 83
Desconcentrado en su trabajo 66 34 100
Totales 363 150 513
R.: = 26,8;  (r-1)(c- 1) = 2;0,05 = 10,6 se rechaza H0
2 2 2
H0: independencia de los atributos (variables)
2.- En una muestra de pequeños negocios, se clasificó a las empresas de acuerdo con la edad y también de
acuerdo al porcentaje de deudas sobre el capital social. En la tabla podemos ver el número de empresas en
cada una de las ocho categorías. Contrastar la hipótesis nula d no dependencia entre la edad de las empresas y
el porcentaje de deudas sobre el total del capital, con nivel de significación del 0,5%.
Porcentaje de deudas E. Antiguas E. Jóvenes Totales
0 - 25 19 29
26 - 50 13 10
51 - 75 7 11
76 - 100 4 32
Totales
R.:2 = 14,43; 2(r-1)(c- 1) =23;0,005 = 12,84 se rechaza H0
3.- A una muestra de 20 mujeres que querían comprar una tarjeta de felicitación de cumpleaños y a una
muestra de otras 20 mujeres que querían comprar una tarjeta de felicitación de boda, se les preguntó acerca de
los factores que eran importantes en la elección de una tarjeta. En la siguiente tabla aparecen el número de
mujeres de las dos muestras que afirmaron que el dibujo de la tarjeta era un factor importante o no lo era.
Contrastar al nivel de significación del 10% la hipótesis nula de no asociación entre el tipo de tarjeta de
felicitación y la decisión de sí el dibujo era un factor importante en la hora de elegir la tarjeta o no.
Tipo de Tarjeta Importancia del dibujo
SI NO Totales
Cumpleaños 12 8 20
Boda 14 6 20
Totales 26 14 40
R.:2 = 0,4394; 2(r-1)(c- 1) =21;0,10 = 2,71 se acepta H0
4.- Se clasificó una muestra de 165 empresas en bancarrota de Opinión de los Auditores
acuerdo a si la opinión a priori de los auditores había sido o no
acertada y también de acuerdo al tiempo desde final de año a la
fecha exacta de declaración de bancarrota. Los resultados se
muestran en la siguiente tabla. Contrastar la hipótesis nula de
no asociación entre la opinión de los auditores y el tiempo
hasta la declaración de bancarrota, con un nivel de
significación del 10%.A BANCARROTA
Acertada No Acertada Totales
Doce meses o menos 61 28 89
Más de doce meses 32 44 76
Totales 93 72
R.: = 11,5682;  (r-1)(c- 1) = 1;0,10 = 2,71 se rechaza H0
2 2 2
5.- Se realizó una investigación sobre una muestra de 3.263 dividendos de acciones. Se clasificaron según
hubiesen crecido o decrecido respecto al año anterior y también según si fueron anunciados antes o después
del anuncio de las ganancias de las correspondientes empresas. A partir de la información que se recoge en la
siguiente tabla, contrastar la hipótesis nula de no asociación entre el crecimiento o decrecimiento de los
dividendos y el momento de su anuncio, con un nivel de significación del 5%.
ANUNCIO DIVIDENDOS
Crecientes Decrecientes Totales
Antes de las ganancias 1210 32
Después de las ganancias 1960 61
Totales
R.:2 = 10,1138; 2(r-1)(c- 1) =21;0,05 = 3,84 se rechaza H0
6.- Se clasificó una muestra de agencias inmobiliarias según el tamaño (medido como número de empleados)
y según si tenían o no un plan de marketing. La siguiente tabla contiene los números en cada categoría.
Contrastar, basándose en los datos de la tabla, al nivel de significación del 1%, la hipótesis nula de no
asociación entre el tamaño de las inmobiliarias y el tener o no departamento de marketing.
Número de empleados Con Plan de Marketing Sin Plan de Marketing Totales
Menos de 100 13 10
Entre 100 y 500 18 12
Más de 500 32 6
Totales
R.:2 = 6,94 ; 2(r-1)(c- 1) =22;0,01 = 9,21 se acepta H0
ANALISIS DE LA VARIANZA
DE UN FACTOR
1.- Se desea comparar la fineza de algodón proveniente de cuatro regiones de Texas (en
microgramos), considerando que las condiciones para el cultivo del algodón difieren sustancialmente
entre las diferentes regiones. Determinar si las cuatro muestras difieren significativamente en sus
finezas, o si se puede suponer que las diferencias entre las cuatro muestras no son mayores que las
que habrían ocurrido de haberse extraído las muestras de un mismo universo con un nivel de
significación del 5%.
Valle Altas Texas Planicies

De Rio Planicie Oriental Costeñas
X1.j X2.j X3.j X4.j
4.5 4.7 3.9 5.4

3.7 5.1 4.2 3.3
4.6 4.8 4.3 4.0
4.1 4.3 3.8 3.8
4.6 4.1 3.4 4.6
R.:
n = 20; K = 4; F= 1,4284; F(K-1)(n-K) = F3;16;0,05 = 3,24 No se rechaza H0
2.- Se desea comparar el rendimiento de cuatro variedades de semilla. A tal fin se separaron 5
parcelas de 40 m2 cada una, y se sembraron con los diferentes tipos de semilla. Suponiendo
homogénea la fertilidad del suelo, analizar y comparar los rendimientos, que fueron los que se
consignan a continuación con un nivel de significación del 5%
VARIEDAD
Parcela A B C D
X1.j X2.j X3.j X4.j
1 3 4 8 7
2 6 7 7 6
3 5 7 8 7
4 4 4 8 7
5 7 8 9 8
3.- En un experimento agrícola, con r = 3 tipos de semilla, y y 4 bloques, se obtuvieron las

siguientes cifras para el rendimiento de granos en kg., por parcela de 40 m 2 . Indicar si es
significativo las diferencias de rendimientos entre los tipos de semillas a un nivel de significación del
5%.
Tipos de semillas
Bloque I II III
1 5 7 6
2 6 5 10
3 8 10 12
4 9 10 14
4.- Se enseña estadísticas a estudiantes por tres métodos a saber: a) valiéndose de videocintas , b)
valiéndose de cintas de audio, c) con un instructor de viva voz. Una muestra aleatoria de cinco
estudiantes que fueron enseñados por cada método,
muestra las siguientes calificaciones en el examen final.
a b c
75 80 90
78 75 95
80 70 60
60 75 80
95 80 80
A nivel de significación de 0.05 ¿hay diferencia significativa en la calificación de estudiantes

enseñados por los distintos métodos?
5.- Un economista pone a prueba a nivel de significación de 0.01 la hipótesis de que carpinteros,
albañiles y electricistas en una ciudad XXX tienen los mismos salarios semanales. Supone que la
paga de los tres grupos tiene distribución normal y la misma varianza.
Carpinteros Albañiles Electricistas

240 230 290
200 270 270
220 250 250
160 270
190
R.: Ho : 1 = 2 = 3
H1 : 1  2  3
n = 12; K = 3; F= 9,36; F(K-1)(n-K) = 8,02 se rechaza H0
6.- Un botánico planta muestras aleatorias de cinco cepas de maíz en cinco parcelas. Las parcelas
son iguales en dimensiones y fertilidad y se utiliza en todas ellas el mismo fertilizante. El
rendimiento por parcela es como sigue:
Cepa l Cepa 2 Cepa 3 Cepa 4 Cepa 5

4 7 10 16 10
3 8 14 14 13
6 9 12 10 12
2 8 9 7 10
2 5 5 3 14
A nivel de significación de 0.05 ¿las distintas cepas producen en mismo rendimiento?

Ho : 1 = 2 = 3 = 4 = 5
H1 : 1  2  3 3 4 5
F= 5,63 Fα= 2,87 Se rechaza H0
7.- Se compara la resistencia a la tracción de tres marcas de hilo de algodón por medición en tres
carreteles de cada marca, tomados aleatoriamente. Supóngase que la resistencia a la tracción de las
tres marcas tiene distribución normal, y que poseen la misma varianza. Hágase una prueba a nivel de
significación de 0.01, utilizando los siguientes datos:
Marca A Marca B Marca C
98 105 110
100 103 98
102 101 106
8.- Un químico agrícola mide la eficacia de tres fórmulas de insecticida. Pone a prueba muestras
aleatorias de cada fórmula en condiciones estándar sobre colonias de hormigas y obtiene los
siguientes datos:
Porcentaje de muertes usando las formulas
Número 1 Número 2 Número 3
40.2 50.4 71.2
35.1 60.2 60.3
50.3 53.8 75.4
40.2 80.3
A nivel de significación de 0.05, ¿ hay diferencia en la mortalidad media en porcentaje de las tres
fórmulas?. Suponga mortalidad y varianzas iguales.
9.- En el siguiente cuadro se muestran las calificaciones de cinco estudiantes en cuatro exámenes de
Estadística
Examen Estud. 1 Estud 2 Estud 3 Estud 4 Estud 5

1 85 70 90 95 70
2 90 80 95 90 90
3 70 75 80 85 70
4 80 65 75 80 75
Ponga a prueba a nivel de significación de 0.05 la hipótesis de que los estudiantes tienen la misma
calificación media.
Ho : 1 = 2 = 3 = 4 = 5
H1 : 1  2  3 3 4 5
F= 2,31 Se acepta H0
Fα= 3,06
10.- La producción de cuatro obreros en el mismo tipo de máquina se midió en cuatro lapsos
tomados aleatoriamente. A nivel de significación de 0.05, ¿ tienen el mismo rendimiento medio?
Lapso Obrero A Obrero B Obrero C Obrero D

1 22 26 20 28
2 20 28 16 26
3 21 24 18 30
4 24 22 20 26
Ho : 1 = 2 = 3 = 4 F= 14,48 Fα=3,49 Se rechaza H0
H1 : 1  2  3 3 4
11.- La siguiente tabla muestra el consumo de gasolina de tres muestras aleatorias independientes,
en kilómetros.
COCHES A COCHES B COCHES C

22,2 24,6 22,7
19,9 23,1 21,9
20,3 22,0 23,3
21,4 23,5 24,1
21,2 23,6 22,1
21,0 22,1 23,4
20,3 23,5
Ponga a prueba a nivel de significación de 0.01 la hipótesis de que los automóviles tienen el mismo
consumo
R.: F2; 17; 0,01 = 6,11; F = 15,04 Se rechaza Ho
Ho : 1 = 2 = 3 H 1 : 1  2  3
12.- A una muestra aleatoria de cuatro profesores asistentes, cuatro profesores adjuntos y cuatro profesores
titulares se les propuso que hicieran una estimación del tiempo que habían dedicado la última semana a
Asistente ADJUNTO TITULAR preparar sus clases. Los resultados en horas, se muestran en la
10 15 11 siguiente tabla.
12 12 9
Suponiendo normal las distribuciones poblacionales, contrastar la
11 15 8
hipótesis nula de que las medias de los tiempos dedicados por los
13 8 9
tres grupos de profesores son iguales, con 5% de significación.
CONTRASTE DE KRUSKAL- WALLIS
1.- La siguiente tabla muestra el consumo de gasolina de tres muestras aleatorias independientes, en
kilómetros.
COCHES A COCHES B COCHES C

22,2 24,6 22,7
19,9 23,1 21,9
20,3 22,0 23,3
21,4 23,5 24,1
21,2 23,6 22,1
21,0 22,1 23,4
20,3 23,5
Ponga a prueba a nivel de significación de 0.5% la hipótesis de que los automóviles tienen el mismo consumo
sin suponer normalidad en las distribuciones
Ho: Med1 = Med2 = Med3
H1: Med1  Med2  Med3
R.: 2(k-1);  ; 22; 0,005 = 10,60 W = 11,10
2(k -1);  < W Se rechaza Ho
2.- Se toman muestras aleatorias independientes de 101 mujeres de clase baja, 112 de clase media y 96 de
clase alta, y se les pide que valoren de 1 a 7 la importancia que le dan a la marca a la hora de comprar bebida
gaseosa. El valor del estadístico de Wallis en este estudio fue de 25,22. Contrastar la hipótesis nula de que las
valoraciones medias son las mismas para las tres poblaciones, al nivel de significación del 0,5% sin suponer
normalidad en las distribuciones.
R.: 2(k-1);  ; 22; 0,005 = 10,60 W = 25,22
3.-El fabricante de una bebida baja en calorías está
considerando la importancia del color del bote - rojo, amarillo o azul- en las ventas de la bebida. Para ello
elige 16 tiendas mas o menos del mismo tamaño, y lleva botes rojos a seis de las tiendas, amarillos a cinco y
azules a los cinco restantes. Después de unos cuantos días se anotan las ventas (en decenas de latas) en las
diferentes tiendas, dándose los resultados que aparecen en la siguiente tabla:
ROJO AMARILLO AZUL

43 52 61
52 37 29
59 38 38
76 64 53
61 74 79
81
Utilizar el contraste de Kruskal-Wallis para contrastar la hipótesis nula de que las ventas medias son las
mismas para los tres colores de botes, sin suponer normalidad en las distribuciones Nivel de significación
10%.
R.:
R1 = 61 R2 = 37 R3 = 38
 (k-1);  ;  2; 0,1 = 4,61 W = 1,1838
2 2
2(k -1);  > W Se acepta Ho
4.- Un profesor tiene una clase de 23 alumnos. Al principio del curso, a cada estudiante se le asignó un
tutor diferente de entre cuatro – El Señor López, El Sr. Jiménez, el Sr. Gómez y la Srta Vázquez- y se les ha
animado a que comenten sus dificultades con ellos. Al final del curso se toma el m mismo examen a todos los
alumnos, resultado las siguientes calificaciones:
LÓPEZ JIMENEZ GÓMEZ VÁZQUEZ
72 78 80 79
69 93 68 70
84 79 59 61
76 97 75 74
64 88 82 85
81 68 63
Utilizar el contraste de Kruskal-Wallis para contrastar la hipótesis nula de que la media de calificaciones de
los diferentes alumnos es la misma, sin suponer normalidad en las distribuciones.. Nivel de significación 5%.
R.:
Ho : Med1 = Med2 = Med3 = Med4
H1 : Med1  Med2  Med3  Med4
R1 = 51 R2 = 110,5 R3 = 57 R4 = 57,5
 (k-1);  ;  3; 0,05 = 7,81 W = 7,2996
2 2
5.- Tres proveedores diferentes proporcionan piezas en lotes de 500. Para comparar la calidad de los lotes
se toman muestras aleatorias de seis lotes de cada proveedor y se examinan para determinar el número de
piezas no conformes. Los resultados se muestran en la tabla
PROVEEDOR A PROVEEDOR B PROVEEDOR C

28 22 33
37 27 29
34 29 39
29 20 33
31 18 37
33 30 38
Utilizar el contraste de Kruskal-Wallis para contrastar la hipótesis nula de igualdad de las medias para
el número de piezas no conformes por lote de cada proveedor sin suponer normalidad en las distribuciones.
Nivel de significación 1%.
R.:
Ho : Med1 = Med2 = Med3
H1 : Med1  Med2  Med3
R1 = 63,5 R2 = 26 R3 = 81,5
 (k-1);  ;  2; 0,01 = 9,21 W = 9,3772
2 2
6.- Una empresa está intentando decidir cuál de entre tres tipos de coches consume menos – uno
americano, uno japonés y otro europeo. Para verlos, se toman muestras de tamaño cinco de cada tipo y cada
coche se les hace recorrer 100 km. y se anota el consumo. Los resultados se muestran en la siguiente tabla.
AMERICANO JAPONES EUROPEO

18,0 20,1 19,3
17,6 15,6 17,4
15,4 16,1 15,1
19,1 15,3 18,6
16,9 15,4 16,1
Utilizar el contraste de Kruskal-Wallis para contrastar la hipótesis nula de que el consumo medio de los
tres tipos de coches es el mismo, sin suponer normalidad en las distribuciones. Nivel de significación 10%.
R.:
R1 = 45,5 R2 = 32 R3 = 42,5
2(k-1);  ; 22; 0,1 = 4,61 W =1,005
7.- A una muestra de cuatro vendedores de cuatro regiones diferentes se les pidió que dieran su opinión
sobre cuál creían ellos que iba a ser el incremento porcentual de las ventas en sus regiones en el mes siguiente.
Las predicciones se muestran en la siguiente tabla
NORTE SUR ESTE OESTE
6,8 7,2 4,2 9,0
4,2 6,6 4,8 8,0
5,4 5,8 5,8 7,2
5,0 7,0 4,6 7,6
Utilizar el contraste de Kruskal-Wallis para contrastar la hipótesis nula de que la media de las
predicciones para las cuatro regiones es la misma, sin suponer normalidad en las distribuciones. Nivel de
significación 1%.
R.:
Ho : Med1 = Med2 = Med3 = Med4
H1 : Med1  Med2  Med3  Med4
R1 = 22,5 R2 = 40 R3 = 16 R4 = 57,5
2(k-1);  ; 23; 0,01 = 11,34 W = 11,5202
8.- A una muestra aleatoria de seis profesores
ayudantes, cuatro profesores asociados y cinco profesores titulares se les propuso que hicieran una estimación
del tiempo que habían dedicado la última semana a preparar sus clases. Los resultados, en horas, se muestran
en la siguiente tabla:
AYUDANTE ASOCIADO TITULAR

7 15 11
12 12 7
11 15 6
15 8 9
9 7
14
Sin suponer distribuciones poblacionales normales, contrastar la hipótesis nula de que las medias de los
tiempos dedicados por los tres grupos de profesores es la misma. Nivel de significación 10%.
R.:
R1 = 54,5 R2 = 43,5 R3 = 22
2(k-1);  ; 22; 0,1 = 4,61 W = 5,2452
REGRESION Y CORRELACION LINEAL

1.- La ecuación a continuación muestra la relación entre el rendimiento del algodón en Misiones y la
temperatura promedio en agosto:
Y= 154- 1,9X
X= temperatura promedio en agosto (grados centígrados)
Y= rendimiento promedio por ha.
a) Cuál estimaría usted que habría de ser el rendimiento promedio por ha. en un año en el que la temperatura
promedio de agosto fue de 30 grados?
b) Cómo es que usted determinaría si una temperatura más baja durante julio tiende a estar asociada con un
rendimiento mayor o menor?
2.- La tabla a continuación indica el precio diario de los melones de agua y el número de cargas que había en
el mercado a las 8:00 AM, durante diez días sucesivos de la temporada de los melones.
Y: precio por carga (dólares); X: número de cargas en el mercado
Y X
680 35
625 39
505 63
435 90
370 115
480 86
370 89
345 95
350 114
317 121
a) Grafique el diagrama de dispersión

b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 778,03- 3,9 X
c) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales.
d) Estime el precio por carga para 80 cargas en el
mercado.¿ Puede utilizarse esta ecuación para estimar el precio para 130 cargas?
e) Calcule el error estándar del estimador. R.: Syx= 40,84
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 para el precio por carga y el número de carga, utilizando un nivel de
significación del 5%, contra la alternativa H1: 1  0 R.: t =- 8,69; t8;0,025= 2,306 se rechaza Ho
g) Pruebe la hipótesis nula H0: 1≥ 0 a un nivel de significación del 5%. R.: t8;0,05= -1,86 se rechaza Ho
h) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1 . R.: -4,94 y – 2,87
i) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media del precio por carga ûy y estimar la media
condicional para 80 cargas. R.: 435,7 y 496,1
j) Determine el intervalo de predicción del 95% para el precio para 80 cargas. Compare este intervalo con el
que se construyó en el punto anterior. R.: 366,1 y 564,8
k) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación. r = -0,95
; r2 = 0,90
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R: COV(xy) =-3585,54
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H1: p ≠ 0) a un
nivel del significación del 5%.
3.- Sean X e Y las estaturas de padre e hijo, respectivamente. Los siguientes datos muestran las estaturas de 10
padres y de sus hijos:
X (cm) 162 158 168 177 170 155 175 157 150 178
Y (cm) 165 160 160 180 172 155 170 160 155 173
a) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 38,52 + 0,765 X
b) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales
d) Estime la estatura del hijo con una estatura del padre de 174 cm. Puede utilizarse esta ecuación para
estimar la estatura del hijo, con una estatura del padre de 190 cm..?
e) Calcule el error estándar del estimador.
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 para la estatura del padre y la estatura del hijo, utilizando un nivel de
significación del 5%, contra la alternativa H1: 1  0
g) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 a un nivel de significación del 10%.
h) Determine el intervalo de confianza del 90% para 1 .
i) Construya el intervalo de confianza del 90% para la media de la estatura del hijo ûy para una estatura del
padre de 174 cm.
j) Determine el intervalo de predicción del 90% para la estatura del hijo considerando una estatura del padre
de 174 cm.. Compare este intervalo con el que se construyó en el punto anterior.
k) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación. R.: r2 =
0.8084; r = 0,8991
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R. Cov(XY)= 84,87
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H1: p ≠ 0) a un nivel
del significación del 1%.
4.- Se quiere estudiar la relación del nivel de importación de artículos terminados (X) y la producción del país
(Y).
Xi (miles US$): 25 17 13 9 7 3 2
Yi (miles US$): 3 8 11 14 18 22 27
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = - 0,98X+25,35
c) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales
d) Calcule el error estándar del estimador.
e) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 para la producción del país y la importación, utilizando un nivel de
significación del 1%, contra la alternativa H1: 1 < 0
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 a un nivel de significación del 1%.
g) Determine el intervalo de confianza del 99% para 1.
h) Construya el intervalo de confianza del 99% para la
media de la producción del país ûy y estimar la media condicional para una importación de 20.
i) Determine el intervalo de predicción del 99% para la producción del país considerando una importación de
20. Compare este intervalo con el que se construyó en el punto anterior.
j) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación.
R.: r2 = 0,9331; r = - 0,96596
k) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R. Cov(XY)= -65,38
l) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H1: p ≠ 0) a un nivel
5.- El analista de una fábrica de automóviles querría desarrollar un modelo estadístico para predecir el tiempo
de entrega y la entrega de automóviles nuevos. Él cree que hay regresión lineal entre las opciones del
automóvil ordenado y su tiempo de entrega. Una muestra de 16 automóviles presenta los siguientes resultados:
Número Tiempo de Entrega (en

Opciones días): Y
Ordenadas: X
3 26
4 32
4 26
7 38
7 34
8 41
9 39
11 46
12 44
12 51
14 53
16 58
17 61
20 64
23 66
25 70

b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados.
d) Estime el tiempo de entrega para 21 opciones ordenadas. ¿Puede utilizarse esta ecuación para estimar el
tiempo de entrega para 30 opciones ordenadas?
e) Calcule el error estándar del estimador.
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 ≥ 0 para el número de opciones ordenadas y el tiempo de entrega, utilizando
un nivel de significación del 5%.
i) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media del tiempo de entrega ûy y estimar la media
condicional para 21 opciones ordenadas.
j) Determine el intervalo de predicción del 95% para el tiempo de entrega para 21 opciones ordenadas.
Compare este intervalo con el que se construyó en el punto anterior.
k) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación.
R.: r2 = 0,9588; r = 0,9792
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R. Cov(XY)= 93,73
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente mayor de 0 (H1: p > 0) a un nivel
6.- Una fábrica de refrescos se ha tomado
aleatoriamente 9 semanas del año observando la temperatura media correspondiente a cada una de ellas, y la
cantidad de refrescos pedidos (en miles) durante una de estas semanas.
Los datos obtenidos son los siguientes:
Temperatura (X): 10 28 12 31 30 19 24 5 9
Nº Refrescos (Y): 21 65 19 72 75 39 67 11 12
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R: Ŷ = 2,69X – 7,89
a) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales
d) Estime la venta de refrescos para 29º de temperatura.¿ Puede utilizarse esta ecuación para estimar la venta
para 35º de temperatura?
e) Calcule el error estándar del estimador. R: 5,72
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 para grado de temperatura y la venta de refresco, utilizando un nivel de
significación del 5%.
g) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 ≥ 0 a un nivel de significación del 5%.
h) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1. R: 2,22   1  3,16
i) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media de venta ûy y estimar la media condicional para
29º de temperatura. R: 63,43  ûy  76,81
j) Determine el intervalo de predicción del 95% para la venta con 29º de temperatura. Compare este intervalo
con el que se construyó en el punto anterior.
R: r2 = 0,9618; r = 0,9807
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. Cov(XY)= 267,50
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente menor de 0 (H 1: p < 0) a un nivel
7.- Los datos de la tabla a continuación representan los registros de las entregas de piña a un mercado central
durante un período de 10 días y el precio promedio de los cajones de piña:
Días Entregas Precio Prom./ Cajones

(cajones) X (miles G) Y
Lunes 2.500 47
Martes 2.800 45
Miércoles 3.700 39
Jueves 3.700 38
Viernes 4.800 32
Lunes 5.000 30
Martes 4.300 35
Miércoles 3.600 39
Jueves 3.200 42
Viernes 2.400 48
a) Represente éstos datos en un diagrama de dispersión
b) Calcule el coeficiente de correlación R.: r = - 0,9976
c) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 63,62- 0,0067 X
d) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales.
e) Calcule el error estándar del estimador. R.: Syx = 0,4452
c) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 contra la alternativa bilateral utilizando un nivel de significación del
5%. R.: t = -41,87 t8;0,025 =  2,306
d) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 a un nivel de significación del 5%.
e) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1. R.: – 0,0072 a – 0,0062
f) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media ûy para 4500 de entrega.
R.: 32,91 y 34,21
j) Determine el intervalo de predicción del 95% para 4500 de entrega. Compare este intervalo con el que se
construyó en el punto anterior. R.: 32,91 y 34,21
k) Calcule el coeficiente de determinación para los
datos muestrales y el coeficiente de correlación. R.: r2 = 0,9952; r = - 0,9976
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R.: Cov. = -5500
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente mayor de 0 (H 1: p > 0) a un
n) ¿Es la correspondencia de variables directa o inversa?
8.- En la tabla siguiente se da la cantidad de helados vendidos en miles de unidades en una gran ciudad, según
temperatura dada.
Cantidad de helados vendidos (Y) 1 3 4 6 8 9 11 14 16
Temperatura (en grados) X: 21 25 2 8 29 31 35 37 38 39
a) Represente éstos datos en un diagrama de dispersión
b) Calcule el coeficiente de correlación. R.: r = 0,97
c) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. Ŷ = 0,78X – 16,57
d) Determine los residuales y construya una gráfica de residuales
e) Calcule el error estándar del estimador. R: 1,38
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 ≥ 0 utilizando un nivel de significación del 1%. t= 10,4
i) Construya el intervalo de confianza del 99% para la media ûy para 36º de temperatura.
j) Determine el intervalo de predicción del 99% para 36º de temperatura. Compare este intervalo con el que
se construyó en el punto anterior.
R.: r2 = 0,9347; r = 0,9668
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. Cov(XY) = 30,5
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente menor de 0 (H 1: p < 0) a un
n) Es la correspondencia de variables directa o inversa?
9.- En una cadena de tiendas de departamentos, se llena un registro del costo de mantenimiento para cada una
de las registradoras. Una muestra de 6 registradoras proporciona los siguientes datos:
Edad de las registradoras en años (X): 2 1 3 2 1 3
Costo de mantenimiento U$ (Y) 70 40 100 80 30 110
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 1,67+35X
d) Calcule el error estándar del estimador. R: 6,67
e) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 a un nivel de significación del 5% .Sb1 =3,39; t=10,34
f) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1.
g) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media ûy para X=1,5 45,18  ûy  63,16
h) Determine el intervalo de predicción del 95% para X=1,5 Compare este intervalo con el que se construyó
en el punto anterior. 33,32 y 75,02
i) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación. R.: r =
0,98
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. Cov(XY)= 28
k) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H 1: p ≠ 0) a un nivel
del significación del 5%. t=14,04
10.- Suponga que un analista toma una muestra de 10 embarques recientemente enviados por camión de una
compañía y registra la distancia en kilómetros y el tiempo de entrega al media día más cercano y a partir del
momento en que el embarque estuvo listo para su transportación.
Distancia (km) (X): 825 215 1070 550 480 920 1350 325 670 1215 Tiempo de
Días (Y): 3,5 1,0 4,0 2,0 1,0 3,0 4,5 1,5 3,0 5,0
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 0,11 + 0,0036X
c) Determine los residuales y construya una gráfica de
residuales
d) Estime el tiempo de entrega para un viaje de 1000 km.¿ Puede utilizarse esta ecuación para estimar el
tiempo de entrega para un embarque de 2500 km? R.: Ŷ= 0,11 + 0,0036(1000) = 3,71 R.: no se puede
estimar por estar fuera del rango de valores.
e) Calcule el error estándar del estimador. R.: Syx = 0,4811
f) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 para la distancia del viaje y el tiempo de entrega, utilizando un nivel de
significación del 5%, contra la alternativa H1: 1  0 R.: Ŷ = 0,11 + 0,0036X
R.: t = 9; t8 ;0,025 = 2,306 Se rechaza H0
R.: t8 ;0,05 = 1,86 Se rechaza H0 t = 9
h) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1. R.: 0,0027 a 0,0045
i) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media del tiempo de entrega ûy para una distancia de
1000 km. R.: ûy = 0,11 + 0,0036(1000) = 3,71
3,29≤ ûy ≤ 4,13 días t8 ;0,025 = 2,306
j) Determine el intervalo de predicción del 95% para el tiempo de entrega de los embarques que se envían a
una distancia de 1000. Compare este intervalo con el que se construyó en el punto anterior. R.: 2,524 a 4,8964
días
k) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación. R.: r =
0,95; r2 = 0,90 aproximadamente el 90% de la varianza del tiempo de entrega queda explicada por la
distancia del viaje.
l) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación R.: Cov.(XY) = 517
m) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (cero) a un nivel del
significación del 5%. R.: H0: p = 0; H1: p ≠ 0 t = 8,5; t8 ;0,025 = 2,306. Se rechaza H0 y se concluye que
sí existe una relación significativa entre la distancia y tiempo de entrega.
11.- La tabla muestra los índices de precios al consumo de alimentación y de asistencia sanitaria durante los
años 1985 y 1993, comparados con los precios de un año base.
Alimentación (X): 175 181 192 211 235 255 275 286 292
Asist. Sanitaria (Y): 169 185 202 219 240 266 295 329 357
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = -75,6 + 1,4X
d) Calcule el error estándar del estimador. R.: 13,83
e) Pruebe la hipótesis nula H0: 1  0 a un nivel de significación del 5%.
f) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1 .
g) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media ûy para X=190
h) Determine el intervalo de predicción del 95% para X=190 Compare este intervalo con el que se construyó
en el punto anterior.
i) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación.
R.: r = 0,98; r2 = 0,96
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación. R.: 2930,4
k) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H1: p ≠ 0) a un
12.- Se tomó una muestra aleatoria de 8 alumnos del tercer curso de nuestra Facultad para obtener información
sobre el número de horas que pasan estudiando Estadística, fuera de la hora de clase, y su nota final en el
período. El resultado de la muestra es como sigue:
Hora de estudio (X): 20 16 34 23 27 32 18 22
Calificación (Y): 64 61 84 70 88 92 72 77
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 40 + 1,5X
d) Calcule el error estándar del estimador. R : Syx = 6,2
e) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 ≥ 0 a un nivel de
significación del 5%.R: t= 4,17; Tα= -1,943
f) Determine el intervalo de confianza del 95% para 1. R: 0,6 y 2,4
g) Construya el intervalo de confianza del 95% para la media ûy para X=25 R: 72,1 y 82,9
en el punto anterior. R: 61,6 y 93,4
R.: r = 0,86; r2 = 0,74
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación.
13.- El gerente de personal de una empresa intuye que quizá haya relación entre el ausentismo y la edad y
querría tomar la edad de un trabajador para desarrollar un modelo de predicción de días de ausencia durante
un año laboral. Se seleccionó una muestra aleatoria de 10 trabajadores con los resultados que se presentan a
continuación:
Edad en años (X) 27 61 37 23 46 58 29 36 64 40

Días de ausen-
Tismo (Y) 15 6 10 18 9 7 14 11 6 8
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 21,35 – 0,26X
d) Calcule el error estándar del estimador. R.: 1,6839
e) Pruebe la hipótesis nula H0: 1 = 0 contra la alternativa bilateral a un nivel de significación del 2%.
f) Determine el intervalo de confianza del 98% para 1 .
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación..
14.- Sea X la cantidad de lechugas cosechadas e Y el precio de la lechuga. Una muestra aleatoria de 9
periodos muestra los siguientes datos:
X: 5 6 5 6 7 8 7 8 9
Y: 8 9 6 7 4 7 5 6 3
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados. R.: Ŷ = 11,8 – 0,84X
d) Calcule el error estándar del estimador. R: Syx = 1,60
f) Determine el intervalo de confianza del 98% para 1 R: -2,07 y 0,39
g) Construya el intervalo de confianza del 98% para la media ûy para X=5,5 R: 4,96 y 9,4
h) Determine el intervalo de predicción del 98% para X=5,5 Compare este intervalo con el que se construyó
en el punto anterior. R: 1,9 y 12,5
i) Calcule el coeficiente de determinación para los datos muestrales y el coeficiente de correlación.R.: r =-
0,60
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación R: cov(XY) = -1,59
k) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente distinto de 0 (H 1: p ≠ 0) a un nivel
15.- La siguiente tabla presenta los datos obtenidos en
una muestra de 10 de las compañías de banca comercial en Asunción en el año 1995
Compañía: A B C D E F G H I J
Depósitos
Millones(X) 39,46 17,42 14,14 11,05 7,60 6,21 5,27 4,68 4,51 3,33
Préstamos
Millones (Y) 34,0 18,42 12,70 9,58 5,7 3,92 2,13 3,5 3,54 3,08
b) Determine la ecuación de regresión por mínimos cuadrados.
d) Calcule el error estándar del estimador.
f) Determine el intervalo de confianza del 98% para 1.
j) Calcule la covarianza muestral y convierta en el coeficiente de correlación.
k) Determine si el valor de la correlación poblacional es significativamente mayor de 0 (H 1: p > 0) a un nivel
16.- El cuadro siguiente presenta información sobre el número de semanas de experiencia de un trabajador
involucrado en el alambrado de componentes electrónicos en miniatura y el número de componentes que se
rechazaron la semana pasada para 12 trabajadores seleccionados aleatoriamente
Semana de
Experiencia(X): 7 9 6 14 8 12 10 4 2 11 1 8
Cantidad de
Rechazos (Y): 20 20 28 16 23 18 24 26 38 22 32 25
Preguntas: ídem problema 14
17.- La siguiente tabla da las edades X y las presiones sanguíneas Y de 12 mujeres

Edad (X): 56 42 72 36 63 47 55 49 38 42 68 60
Presión Sang.(Y):147 125 160 118 149 128 150 145 115 140 152 155
18.- El analista de una fábrica de automóviles querría desarrollar un modelo estadístico para predecir el
tiempo de entrega y la entrega de automóviles nuevos. El cree que hay regresión lineal entre las opciones del
automóvil ordenado y su tiempo de entrega. Una muestra de 16 automóviles presentó los siguientes
resultados:
Número de
Opciones(X): 3 4 4 7 7 8 8 11 12 12 14 16 17 20 23 25
Tiempo de
Entrega (Y): 26 32 26 38 34 41 39 46 44 51 53 58 61 64 66 70

19.- Los siguientes datos representan la cantidad de melones que ingresaron en el mercado de abasto la
primera semana del mes de diciembre del 2008 y los precios por kilogramo.
Melones Kg. (X): 7500 8200 8100 7800 7900 8300
Precio por Kg. (Y): 1200 1100 1150 1250 1180 1050
a) Determine la recta de regresión
b) Calcule el coeficiente de correlación
c) Estime el precio del melón para 7850 kg.
20.- Los siguientes datos representan la cantidad de
bananas que ingresaron en el mercado de abasto la primera semana del mes de setiembre del 2013 y los
precios por kilogramo.
Bananas Kg. (X): 7500 8200 8100 7800 7900 8300
Precio por Kg. (Y): 1300 1050 1150 1250 1180 1000
b) Determine la recta de regresión
c) Calcule el coeficiente de correlación
d) Estime el precio de banana para 7750 kg.
21.- Los siguientes datos representan la cantidad de melones que ingresaron en el mercado de abasto la
primera semana del mes de junio del 2013 y los precios por kilogramo.
Piñas Kg. (X): 7500 8200 8100 7800 7900 8300
Precio por Kg. (Y): 1250 1100 1180 1230 1180 1050
a) Determine la recta de regresión
b) Calcule el coeficiente de correlación
c) Estime el precio de piñas para 7600 kg.
d) Calcule el error estándar
REGRESIÓN Y CORRELACIÓN MÚLTIPLE

1.- La tabla siguiente muestra los pesos Y en Kgr. , la altura X 1 en pulgadas y edades X2 en años de 12
estudiantes.
Peso Y: 64 71 53 67 55 58 77 57 56 51 76 68
Altura X1: 57 59 49 62 51 50 55 48 52 42 61 57
Edad X2: 18 29 17 22 19 21 23 18 24 18 23 19
a) Halle la ecuación de regresión de mínimos cuadrados de Y sobre X1 y X2

R.: Ŷ = -5,3 + 1,08X1 + 0,49 X2
b) Determine los valores ajustados de Y para los valores de X1 y X2 dados
c) Estime el peso de un estudiante de 25 años y 56 pulgadas de alto
d) Calcule las desviaciones típicas de X1, Y y X2
e) Calcule los coeficientes de correlación parcial Py.1.2, Py.2.1,
R.: Py.1.2, = 0,74; Py.2.1 = 0,26
f) Calcule el error típico de la estima Sy.1.2 R.: Sy.1.2 = 4,74
g) Calcule el coeficiente de correlación múltiple R.: R = 0,84
h) Calcule el coeficiente de determinación múltiple R.: R2 = 0,70
i) Calcule: SCR, SCE, SCT, CMR, CME. Verifique la hipótesis H0 : ß1 = : ß2 = 0
R.: SCR = 615,28; SCE=269,23; CMR = 312,47; CME = 29,914; SCT= 888,25 F= 10,45 ; F2;9;0,05 =4.26.
Se rechaza H0 se concluye que existe relación entre las variables.
2.- Se indica a continuación las siguientes variables económicas:

Y: demanda de cierto artículo (en unidades)
X1: Ingreso global de la población en millones de guaraníes
X2: Precio del artículo sujeto a estudio (en guaraníes)
Años: 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997

Y: 10 12 15 16 15 18 20 21
X 1: 5 12 15 18 20 23 21 25
X2 72 68 63 65 54 48 45 40
a) Halle la ecuación de regresión de mínimos cuadrados de Y sobre X1 y X2 R: Ŷ = 20,22 + 0,27X1 – 0,16 X2

b) Determine los valores estimados de Y de los valores de X1 y X2 dados
c) Estime la demanda para un ingreso de 10 y precio de 60 R: Ŷ = 13,32
d) Calcule las desviaciones típicas de X1, Y y X2 R:
Sx1 = 6,10 Sx2 = 11 Sy = 3,51
e) Calcule los coeficientes de correlación parcial Py.1.2, Py.2.1, R: Py.1.2 = 0,58 Py.2,1 = -0,56
f) Calcule el error típico de la estima Sy.1.2 R: Sy.1.2 = 1,07
g) Calcule el coeficiente de correlación múltiple. R= 0,95
h) Calcule el coeficiente de determinación múltiple. R2 = 0,91
i) SCR = 88,48 SCT = 98,92 CMR = 44,24 CME = 1,82
3.- Se indican a continuación la siguiente serie

Y: Índice de importación de bienes y servicios en el país
X1: Índice del producto bruto nacional, a precios del año 1988
X2: Relación entre: a) Índice de precios de importación y, b) Índice del valor de la producción total del país.
Años: 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Y: 100 106 107 120 110 116 123 133 137
X 1: 100 104 106 111 111 115 120 124 126
X 2: 100 99 110 126 113 103 102 103 98
a) Halle la ecuación de regresión de mínimos cuadrados de Y sobre X1 y X2

b) Determine los valores estimados de Y de los valores de X1 y X2 dados
c) Estime el índice de importación para X1= 110 y X2 =115
d) Calcule las desviaciones típicas de X1, Y y X2
e) Calcule los coeficientes de correlación parcial Py.1.2, Py.2.1,
f) Calcule el error típico de la estima Sy.1.2
g) Calcule el coeficiente de correlación múltiple
h) Calcule el coeficiente de determinación múltiple
4.- Dada las siguientes series cronológicas:

Años: 1993 1994 1995 1996 1997 1998
Y: 2 3 4 5 6 10
X 1: 1 2 2 3 5 8
X 2: 1 4 5 6 7 7
a) Halle la ecuación de regresión de mínimos cuadrados de Y sobre X 1 y X2 R: Ŷ = 0,94 + 0,99X1 + 0,12 X2
Determine los valores estimados de Y de los valores de X1 y X2 dados
b) Estime la demanda para un ingreso de 7 y precio de 3
c) Calcule las desviaciones típicas de X1, Y y X2 R: Sx1 = 2,36 Sx2 = 2,098 Sy = 2,58
d) Calcule los coeficientes de correlación parcial Py.1.2, Py.2.1, R: Py.1.2 = 0,95 Py.2,1 = 0,37
e) Calcule el error típico de la estima Sy.1.2 R: Sy.1.2 = 0,44
f) Calcule el coeficiente de correlación múltiple. R= 0,99
g) Calcule el coeficiente de determinación
ANALISIS DE SERIES TEMPORALES

a) EXTRACCIÓN DE LA COMPONENTE ESTACIONAL A TRAVÉS DE LAS
MEDIAS MOVILES
1.- La siguiente tabla indica las ganancias por acción de una compañía a lo largo de un período de 8 años.
Dichas ganancias son trimestrales.
Año TRIMESTRE
1 2 3 4
1 0.300 0.460 0.345 0.910
2 0.330 0.545 0.440 1.040
3 0.495 0.680 0.545 1.285
4 0.550 0.870 0.660 1.580
5 0.590 0.990 0.830 1.730
6 0.610 1.052 0.920 2.040
7 0.700 1.230 1.060 2.320
8 0.820 1.410 1.250 2.730
b) Dibuja un gráfico temporal de dicha serie.

c) Utilizar el método de promedios móviles y el índice estacional para ajustar la serie estacionalmente.
Dibujar la serie ajustada estacionalmente
2.- La tabla adjunta muestra los salarios trimestrales de una compañía durante un periodo de seis años.
Año TRIMESTRE
1 2 3 4
1 272 239 158 219
2 228 198 169 238
3 270 246 203 284
4 299 267 218 293
5 307 258 223 296
6 307 271 197 266
a) Dibuja un gráfico temporal de dicha serie.

b) Utilizar el método del índice estacional y promedios móviles para ajustar la serie estacionalmente.
Dibujar la serie ajustada estacionalmente.
3.- La tabla adjunta muestra los salarios trimestrales de una compañía durante un periodo de seis años.
Año TRIMESTRE
1 2 3 4
1 271 199 240 255
2 341 246 245 275
3 351 283 353 292
4 401 282 306 291
5 370 242 281 274
6 356 245 304 279

b) Utilizar el método del índice estacional para ajustar la serie estacionalmente.
c) Dibujar la serie ajustada estacionalmente
4.- La siguiente tabla muestra los beneficios por acción de una compañía durante una período de 7 años.
Año TRIMESTRE
1 2 3 4
1 0.362 0.370 0.621 4.384
2 0.389 0.389 0.639 0.431
3 0.411 0.448 0.712 0.584
4 0.620 0.620 0.891 0.570
5 0.540 0.690 0.870 0.680
6 0.780 0.440 0.800 0.780
7 0.690 0.400 1.030 0.940

b) Utilizar el método del índice estacional para
ajustar la serie estacionalmente. Dibujar la serie ajustada estacionalmente.
b) SUAVIZADO EXPONENCIAL SIMPLE
1.- La siguiente tabla muestra las ventas anuales de la empresa A durante los últimos 30 años. Realizar un
suavizado exponencial simple con  = 0,4.
Año Xt Xt Año (t) Xt Xt

(t)
1 1806 16 2177
2 1644 17 1920
3 1814 18 1910
4 1770 19 1984
5 1518 20 1787
6 1103 21 1689
7 1266 22 1866
8 1473 23 1896
9 1423 24 1684
10 1767 25 1633
11 2161 26 1657
12 2336 27 1569
13 2602 28 1390
14 2518 29 1387
15 2637 30 1289
2.- La siguiente tabla muestra el ratio inventario-ventas en los Estados Unidos durante un periodo de 12 años.
Utilizar el método del suavizado exponencial simple para obtener predicciones para los próximos cuatro años.
Utilizar como constante de suavizado  = 0,4. Dibujar la serie observada y las predicciones.
AÑO RATIO (Xt) Xt

1 1,41
2 1,45
3 1,57
4 1,48
5 1,46
6 1,44
7 1,43
8 1,45
9 1,43
10 1,52
11 1,37
12 1,33
3.- Utilizar el método de suavizado exponencial simple, con constante de suavizado  = 0,3 para obtener
predicciones del precio del oro en los próximos 5 años basándose en el siguiente dato.
Año Precio Año Precio

Xt Xt
1 135 8 385
2 166 9 308
3 227 10 329
4 533 11 405
5 591 12 486
6 399 13 410
7 450 14 369
4.- La tabla adjunta muestra el número de casas particulares por cada 100 habitantes, de la población de la
Argentina durante un período de 24 años. Emplear el método del suavizado exponencial simple con constante
de suavización  = 0,5 para predecir en los próximos tres años.
Año Unidades Año Unidades

Xt Xt
1 8,5 14 11,3
2 6,9 15 9,7
3 7,1 16 6,3
4 7,8 17 5,4
5 8,5 18 7,1
6 8,0 19 9,1
7 7,6 20 9,1
8 5,9 21 7,8
9 6,5 22 5,7
10 7,5 23 4,7
11 7,2 24 4,6
12 7,0
13 9,9
5.- La siguiente tabla nos muestra los beneficios por acción de una compañía durante un período de 18 años.
Utilizando las constantes  = 0,2,  = 0,4,  = 0,6 y  = 0,8 encuentre predicciones basándose en el método
de suavizado exponencial simple.
Año Beneficios Xt Año Beneficios Xt

1 3,63 10 4,98
2 3,62 11 3,43
3 3,66 12 3,40
4 5,31 13 3,54
5 6,14 14 1,65
6 6,42 15 2,15
7 7,01 16 6,09
8 6,37 17 5,95
9 5,82 18 6,26
c) MODELO DE HOLT- WINTERS CON SUAVIZADO EXPONENCIAL
1.- La tabla muestra un índice de la producción industrial de Canadá a lo largo de un período de 15 años.
Utilizar el procedimiento de Holt- -Winters, con constantes de suavizado A=0,3 y B= 0,5 para obtener
predicciones de los próximos cinco años.
Año Índice Xt Tt Año Xt Tt

1 79 9 79
2 74 10 84
3 78 11 91
4 80 12 100
5 83 13 100
6 88 14 106
7 85 15 112
8 87
2.- La siguiente tabla muestra beneficios por hora de fabricación en los Estados Unidos durante 24 meses.
Utilizar el procedimiento de Holt- -Winters, con constantes de suavizado A=0,3 y B= 0,4 para obtener
predicciones de los próximos tres meses.
Mes Beneficios Xt Tt Mes Beneficios Xt Tt

1 10.58 13 10.94
2 10.67 14 10.96
3 10.48 15 11.05
4 10.59 16 10.83
5 10.67 17 11.05
6 10.74 18 11.02
7 10.74 19 11.06
8 10.80 20 11.11
9 10.84 21 11.15
10 10.87 22 11.19
11 10.81 23 11.22
12 10.93 24 11.17
3.- La siguiente tabla muestra un índice de precios de comida, ajustados estacionalmente, durante un período
de 14 meses en los Estados Unidos. Utilizar el procedimiento de Holt- -Winters, con constantes de suavizado
A=0,5 y B= 0,5 para obtener predicciones de los próximos tres meses.
Año Precio Xt Tt Año Precio Xt Tt

1 116.6 8 120.8
2 117.1 9 121.2
3 117.8 10 122.1
4 118.9 11 122.6
5 119.5 12 123.6
6 120.3 13 124.2
7 120.6 14 125.0
4.- La siguiente tabla muestra los porcentajes de beneficios marginales de una corporación durante un período
de 11 años,. Utilizar el procedimiento de Holt- -Winters, con constantes de suavizado A=0,6 y B= 0,6 para
obtener predicciones de los próximos dos años.
Año Benef. Xt Tt Año Benef. Xt Tt
1 8.4 7 7.7
2 7.4 8 7.1
3 7.4 9 8.5
4 7.2 10 7.0
5 6.3 11 5.7
6 7.9
5.- La tabla siguiente presenta los datos de créditos bancarios al consumidor durante un periodo de 11 años.
Utilizar el procedimiento de Holt- Winters con constantes de suavizados A = 0,3 y B = 0,4 para obtener
predicciones de los próximos 3 años.
Año Xt Xt Tt Año Xt Xt Tt
1 133 7 274
2 155 8 312
3 165 9 313
4 171 10 333
5 194 11 343
6 231
DETERMINACIÓN DE LA TENDENCIA
METODO DE MINIMOS CUADRADOS
1.- La tabla siguiente muestra los impuestos anuales sobre la renta pagada al Gobierno (1993-2007)
Año 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Impu 55,5 61.5 68.7 87.2 90.4 86.2 94.7 103.2 119 122.4 131.6 157.6 181.0 217.8 244.1
estos
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R.: Ŷ t = 121,4 + 11,9X
c) Calcule el valor ajustado para el año 2006 R.: Ŷ 2006 = 121,4 + 11,9(6) =192,8
d) Realice el pronóstico para el año 2008 R.: Ŷ 2008 = 121,4 + 11,9(8) =216,6
e) Calcule los relativos cíclicos y grafique
f) Exprese la ecuación de tendencia en término de trimestres R.: Ŷ t = 29,23 + 0,74X
2.- La tabla a continuación ofrece la producción de hulla durante los años 1999 a 2007
Años: 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Hulla: 391,7 464,6 500,9 492,7 410,4 412 415,5 403 422,1
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique
c) Calcule el valor ajustado para el año 2000
d) Realice el pronóstico para el año 2008
f) Exprese la ecuación de tendencia en término de trimestres
3.- La tabla a continuación muestra el ingreso personal disponible por familia desde el año 1999 a
2007
Años: 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Ingr. Disp.: 7300 7700 8200 8700 9100 9600 10200 10800 11300

b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R.: Ŷ t = 9211,11 + 503,3X
4.- En la tabla siguiente se presenta la producción total de acero en los EE. UU desde 1998 a 2007.
Años: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Prod.: 70,5 93,4 115,7 127,1 131,5 134 98,3 90 80,5 80,0
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique
R.: Ŷ t = 123,76 – 1,32X – 2,63X2
5.- La tabla a continuación muestra la media mensual de producción de carbón bituminoso en

millones de toneladas en los EE.UU. durante los años 1998 a 2007.
Años: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Prod.: 50 36,5 43 44,5 38,9 38,1 32,6 38,7 41,7 41,1
g) Grafique el diagrama de dispersión
h) Realice el ajuste de tendencia exponencial por mínimos cuadrados
R.: Ŷ t = 42,87(0,9861)X
i) Calcule el valor ajustado para el año 2006 R.: Ŷ 06= 42,87(0,9861)8 = 38,33
d) Realice el pronóstico para el año 2009 R.: Ŷ 09= 42,87(0,9861)11 = 36,75
6.- La tabla siguiente muestra el promedio mensual de las ventas de fábrica de automóviles de
pasajeros durante los años 1997 a 2007.
AÑOS: 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
MILES: 562,8 620,3 629,5 758,4 694,8 589,2 700,6 650,5 515,6 676,8 696,0
b) Realice el ajuste de tendencia exponencial R.: Ŷ t = 626,56(1,004)X
7.- La siguiente tabla muestra el consumo de fibra de vidrio por las fábricas de los Estados Unidos.
1998 a 2007.-
AÑOS: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
CONSUMO
MILLONES DE
LIBRAS: 182,0 220,6 268,2 315,3 303,7 383,8 404.9 460.5 466,7 569,3

b) Realice el ajuste de tendencia exponencial R.: Ŷ t = 200.45(1,12)X
8.- En la tabla siguiente se muestra el promedio mensual de ventas de fábrica de camiones de carga y
de autobuses en los Estados Unidos año 1996 a 2007.
AÑOS: 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Promedio
de ventas
mensuales
MILES: 80 74,9 74,0 58,2 78,5 77,1 81,5 91,9 109,7 114,8 134,7 133,9
b) Realice el ajuste de tendencia exponencial R.: Ŷ t = 63,66(1,06)X
c) Calcule el valor ajustado para el año 2005 Ŷ 2005= 63,66(1,06)9 =107,56
d) Realice el pronóstico para el año 2008 Ŷ 2005= 63,66(1,06)11 =120,86
9.- La tabla a continuación exhibe la refinación de
petróleo crudo (en miles de barriles diarios) realizada por la compañía EXXON S.A.; durante los
años 1998 a 2007
AÑOS: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
REFINACIÓN DE
PETRÓLEO: 650 645 675 690 700 680 625 610 580 590
a) Grafíque el diagrama de dispersión
b) Realice el ajuste de tendencia exponencial R:Ŷt =684,77(0,986)X
c) Calcule el valor ajustado para el año 2006 R.: Ŷ 2006= 684,77(0,986)8 = 611,73
d) Realice el pronóstico para el año 2009 R.: Ŷ 2009= 684,77(0,986)11 = 586,40
10.- La tabla a continuación presenta la venta mensual promedio de una compañía AA (en millones
de dólares) durante los años 1996 - 2007.-
AÑOS: 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
VENTA
MEN-
SUAL: 9 8 10 12 13 10 12 14 16 17 19 18
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R:Ŷt = 13,17 +
0,95X
11. - La tabla siguiente muestra el promedio mensual de salarios (en miles de guaraníes) percibido
por los funcionarios de una Institución Pública, periodo 1998 a 2007:
Años: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Salarios: 460 510 515 530 580 630 750 940 1100 1020
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R:Ŷt = 703,5 + 72,76X
12.- En la siguiente tabla se muestra la evolución del salario mínimo (en miles de guaraníes) desde el
año 1997 a 2007
Años 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Salarios 207,1 245,0 257,2 292,4 362,3 417,5 469,2 528,1 580,9 591,4 680,2

b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R.: Ŷt = 421,03 + 48,19X

13.- La información que se presenta a continuación
representa la cobertura de la Seguridad Social en Paraguay 1997 – 2007 (en miles)
Año: 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Aseg. 139 138 150 148 157 164 180 184 185 191 193
b) Realice el ajuste de tendencia por mínimos cuadrados y grafique R:Ŷt = 166,27 +
6,2X
14.- La producción en Estados Unidos de cigarros puros en millones de unidades durante los años
1998 a 2007 aparece en la tabla siguiente:
Años: 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Cigarros:98,2 92,3 80,0 79,1 83,5 78,9 70,0 68,5 65,0 63,0
b) Realice el ajuste de tendencia exponencial
R.: Ŷt = 94,98(0,95)X
b) Calcule el valor ajustado para el año 2006
c) Realice el pronóstico para el año 2008
15.- Los datos de la siguiente tabla representan el importe anual del impuesto sobre la renta a
empresas, pagados al Gobierno por una Compañía textil de 1995 a 2007
Años: 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Imp.
Pagados: 30,1 34,0 28,7 36,7 32,8 26,8 32,2 36,2 38,6 42,6 55,7 54,9 56.0
16.- En la tabla siguiente se indica el número de personal de la ANNP durante los últimos 11 años.
Años: 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Nº Personal: 1450 1600 1830 1950 2050 2180 2300 2550 2620 2750 2770
17.- La siguiente tabla representa la evolución histórica del pasaje en la ciudad de Asunción, desde el
año 1995 hasta el 2007
Años 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Pasa- 500 550 650 700 850 1000 1100 1200 1500 1600 1800 2000 2100
jes
b) Realice el ajuste de tendencia exponencial R.: Ŷt = 156,08(1,21)X
b) Calcule el valor ajustado para el año 1998
c) Realice el pronóstico para el año 2008
18.- La siguiente tabla representa la evolución histórica de la tarifa promedio de la ANDE desde
2001 a 2007
Años 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Gs: Kw/h 210 230 250 290 306 327 356
19.- En la siguiente tabla se presenta los precios en guaraníes por Kw./h de la electricidad, desde el año
2005 a 20014
Años: 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Precio
Kw./h 280 280 290 300 320 345 360 375 375 456
b) Determine la ecuación más conveniente por el método de mínimos cuadrados
c) Pronostique el precio para el año 2015
NUMEROS INDICES
1.- Considerando una canasta de compra compuesta de los artículos: pan, leche, fruta y carne de la que se
conocen los precios y kilos vendidos de acuerdo con la tabla adjunta,
2013 2014
ARTICULOS Precio Cant. Precio Canti.
Pan (Kg.) 4350 2000 4900 1900
Leche (litro) 2300 5000 2950 3550
Naranja (kg.) 650 8000 1180 9225
Carnaza negra 17500 4000 22500 3500
Calcular para el año 2014, considerando el año 2013 como base, los siguientes índices:
2.- Dada la siguiente tabla que muestra los precios y cantidades de cinco productos de primera necesidad, en
los años 2013 y 2014, calcular los siguientes índices para el año 2014 tomando como base el año 2013
2013 2014
ARTICULOS Precio Cantidad Precio Cantidad
Maíz (kilo) 1500 15.000 2.000 14.5000
Mandioca (Kilo) 530 75.000 1100 60.000
Arroz (kilo) 2200 12.000 3600 13.000
Papa (Kilo) 2300 10.000 3550 7.000
3.- Los precios y cantidades de tres productos vendidos por la compañía Zeta durante 2013 y 2014, se
muestran a continuación:
Cantidades Precios
PRODUCTOS 2013 2014 2013 2014
A 150 150 180 240
B 2200 100 2500 220
C 1550 400 2110 515
Utilizando 2013 como periodo base, calcule los siguientes índices para el año 2014:
4.- Los salarios básicos según convenio, de una compañía B fueron los siguientes. También muestra un índice
de precios de consumo para estos años con (1997 - 1998) como base
Años: Retribución Índice de
por hora precio de consumo
1998 1690 95
1999 2430 103
2000 3230 102
2001 3520 101
2002 4680 110
2003 4800 112
2004 6000 114
2005 6650 115
2006 8250 116
2007 8750 129
2008 9250 122
2009 10620 124
a) Exprese la serie en forma de números índices, base 1999
b) Emplee el índice de precios de consumo para determinar la retribución real para los distintos años
comparados con las retribuciones del año 2000
5.- La tabla muestra los salarios medios en dólares por hora de los ferroviarios en Estados Unidos durante los
años 1998 a 2009- También muestra un índice de precio de consumo para estos años con 1997-1998 = 100
como periodo base
Años Salario Medio Índice de precio
de consumo
1998 11,9 95,5
1999 13,8 102,8
2000 14,4 101,8
2001 15,7 102,8
2002 17,5 111,0
2003 18,4 113,5
2004 18,9 114,4
2005 19,4 114,8
2006 19,7 114,5
2007 21,3 116,2
2008 22,8 120,2
2009 24,5 123,5
a) Determine los salarios reales de los ferroviarios durante los años 1998 - 2009 comparados con sus salarios
en 1998
b) Determine la tasa de crecimiento anual del salario
6.- En la tabla siguiente se muestra los precios y cantidades de cuatro artículos vendidos en los supermercados
durante diciembre de 2013 y Junio de 2014.
Diciembre/2013 Junio/2014
Productos precio Cantidad Precio Cantidad
Tomate (kgr.) 4100 3500 5500 3250

Locote (Kgr.) 3800 2800 6900 2670
Cebolla (Kgr) 1600 9000 2900 9600
Zanahoria (kgr) 2000 8500 5500 8400
Utilizando como base diciembre de 2013, calcular para junio del 2014, los siguientes índices:
7.- La siguiente tabla muestra el promedio mensual de salario (miles de guaraníes) percibido por los
funcionarios de cierta empresa pública. También muestra un índice de precio de consumo para estos años con
1997-1998 como base.
Años : 1998 1999 2000 2001 2002 2003
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Salario: 420 4530 580 630 750 940 1020 1100 1250 1300 1380 1401
I.P.C. :95 103 108 115 127 140 165 178 195 205 220 250
a) Determine los salarios reales durante el período 1997- 1998, tomando como base 1998
b) Determine los índices de salarios reales, como base 1998
8.- En la siguiente tabla pueden verse los precios y cantidades de venta de varios cortes de carne vacuna en
2011 y 2012.
2011 2012
PRODUCTOS Precio Cant. Precio Cant.
Lomo (kgr) 18000 5750 23500 5100
Costilla (kgr) 8500 7600 10900 6300
Rabadilla (kgr.) 19500 4700 22500 4600
Peceto (kgr) 17500 2300 23800 2000
Tomando como base 2011, calcule para el año2012 los siguientes índices:
9.- La siguiente tabla muestra los salarios mensuales de un jefe de División de la ANNP durante los años 2002
a 2009 y los índices de precios al consumidor (I:P:C) con base 2003
Años: 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Salario
Nominal (miles): 650,9 1988,4 2322.9 2379,6 2389,6 2543,0 2753,0 2953,0
IPC 94 100 115 123 140 163 181 201
a) Determine los salarios reales durante los años 2002 a 2009, base 2002
b) Determine los índices de los salarios reales con base 2002
10.- Los siguientes datos representan el comportamiento del salario mínimo en nuestro país, desde el año
1999 hasta el año 2009 y los índices de precios al consumidor proporcionado por el BCP con base el año 2000
Años 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Salarios 450000 480000 520000 550000 580000 680000 750000 98000 128000 1380000 141000
0
IPC 95 100 107 115 132 145 161 180 202 215 255
Calcule los salarios reales para los distintos años, tomando como base el año 1999.
11.- La siguiente tabla indica los precios y cantidades de 4 productos lácteos, vendidos por un gran
supermercado, durante los meses de enero 2014 y junio 2014.
Enero/14 junio/14
PRODUCTOS PRECI CANTI PRECIO CANTIDA
O DAD D
LECHE (LITRO) 3000 1000 3500 900
QUESO (KILO) 23000 800 25000 750
MANTECA (KILO) 13000 200 15000 150
CREMA DE LECHE 7500 1300 8500 1200
(LITRO)
Calcular los siguientes índices para junio/14, tomando como base enero/14
a) Índice mediana de relativos de precio; b) Índice de precio de Laspeyres; c)Índice de precio de Paasche
d) Índice ideal de precio.
ANALISIS DE DECISIÓN
1.- Un fabricante está planeando la introducción en el mercado de una nueva gasolina. El fabricante tiene
disponibles cuatro procesos de producción alternativos, que llamaremos A, B, C, D y están ordenados según el
grado de dificultad de adaptar las instalaciones existentes al nuevo proceso. Caracterizamos la demanda de
este producto como “baja”, “media” o “alta”. La tabla siguiente muestra los posibles beneficios (en dólares)
para cada combinación de proceso de producción y nivel de demanda.
Proceso de Producción Nivel de Demanda

Bajo Medio Alto
A 70.000 120.000 200.000
B 80.000 120.000 180.000
C 100.000 125.000 160.000
D 100.000 120.000 150.000
a) Es inadmisibles alguna de las acciones? R.: La acción D es inadmisible

b) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMIN? R.: la acción C
c) Cuál es la mejor elección según el criterio de la pérdida MINIMAX? R.: Acción B
d) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMAX? R.: la acción A
2.- Un inversor debe elegir entre invertir 1.000.000 de dólares a una tasa de interés asegurada del 12% o
invertir la misma cantidad de dinero durante el mismo período en una cartera de valores. Si se elige la opción
del interés fijo, se asegura un pago de USS 120.000. Si se elige la opción de la cartera de valores, la
rentabilidad dependerá del comportamiento del mercado durante el próximo año. Se espera un beneficio de
USS 250.000, si el mercado está boyante; por el contrario, si el mercado está estable, se espera un beneficio
de USS 50.000; por último, si el mercado pasa por una depresión, se espera una pérdida de USS 100.000.
Construir la tabla de pagos para este inversor.
a) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMIN? R.: “Interés fijo”
b) Cuál es la mejor elección según el criterio de la pérdida MINIMAX? R.: “Interés fijo”
3.- Un inversor está considerando tres alternativas: un certificado de depósito- un fondo de inversión de
bajo riesgo y un fondo de inversión de alto riesgo - para invertir USS2.000.000. Considera tres posibles
estados de la naturaleza:
S1 : mercado de acciones fuerte
S2 : mercado de acciones moderado
S3 : mercado de acciones débil
La tabla de pagos en miles de dólares se como sigue:
ACCIONES Estados de la naturaleza

S1 S2 S3
Certificado de depósito 120 120 120
Fondo de inversión de bajo riesgo 430 120 -60
Fondo de inversión de alto riesgo 600 800 -150
a) Es inadmisibles alguna de las acciones? R.: No

b) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMIN? R.: “Cert. De depósito”
c) Cuál es la mejor elección según el criterio de la pérdida MINIMAX? R.: “Fondo de inversión de alto
riesgo”.
4.- Un fabricante de desodorante quiere expandir su negocio e introducir un nuevo producto. Dispone de
cuatro procesos de producción alternativos. La siguiente tabla muestra los beneficios esperados, en miles de
dólares, para estos procesos y para cada posible nivel de demanda del producto.
Procesos de Producción Nivel de demanda
Bajo Medio Alto
A 10.000 35.000 90.000
B 15.000 40.000 70.000
C 25.000 40.000 60.000
D 25.000 40.000 55.000
a) Es inadmisibles alguna de las acciones? R.: la acción D es inadmisible
b) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMIN? R.: la acción C
c) Cuál es la mejor elección según el criterio de la pérdida MINIMAX? R.: la acción A
Valor monetario esperado:
5.- Volviendo al fabricante de gasolina (Ejer. 1) y agregando probabilidad a cada estado de la naturaleza
y utilizando el criterio del valor monetario esperado, elegir la acción mas conveniente y dibujar el árbol de
decisión. R.: La acción A
Proceso de Producción Nivel de Demanda
Bajo (p= 0,1) Medio (p= 0,5) Alto (p = 0,4)
A 70.000 120.000 200.000
B 80.000 120.000 180.000
C 100.000 125.000 160.000
6.- Volviendo al ejercicio 2 y agregando probabilidad a cada estado del mercado, utilizando el criterio del
valor monetario esperado (V.M.E.), elegir la acción mas conveniente y dibujar el árbol de decisión. .
R.: La acción cartera de valores
Inversión Estado del mercado
Boyante (p= 0,6) Estable (p= 0,2) Depresión (p = 0,2)
Interés fijo 120.000 120.000 120.000
Cartera de Valores 250.000 50.000 -100.000
7.- Un analista de inversiones estima que existe una probabilidad de aproximadamente 50% de un “auge”
en la industria química durante el primer trimestre del año, y que las probabilidades de “ningún cambio” y de
“recesión” son mas o menos iguales. Un cliente está considerando invertir USS10.000.000 en un fondo de
inversión que se especializa en acciones comunes de la industria química, o invertir ese dinero en bonos AAA,
que producen 28% anual. Si la industria química experimenta un auge durante el primer trimestre, el valor de
las acciones de la sociedad de inversión (incluyendo dividendos) aumentará en un 35% en los próximos doce
meses. Si no existe cambio, el valor aumentará en 3%. Si ocurre una recesión, el valor se reducirá en 30%.
Ignorando los costos por comisiones:
a) Construya una gráfica de pagos para este problema de inversión.
b) Cuál es la mejor elección según el criterio de MAXIMIN? R.: La acción Bonos AAA
c) Cuál es la mejor elección según el criterio de la pérdida MINIMAX? R.: La acción “Bonos AAA”
d) Determine la mejor decisión, desde el punto de vista del criterio del pago esperado R.: La acción “Bonos
AAA”
8.- Varias semanas antes de la temporada de vacaciones, un grupo de comerciantes debe decidir si ordena
colchones y sombrillas de playa o nada, para venderlos en un centro de recreo. Como se indica en la tabla
siguiente, el éxito monetario de la decisión de vender esos artículos depende de las condiciones del clima.
Determine las mejores acciones desde el punto de vista de los criterios:
a) Maximin, R.: la acción “nada”
b) Minimax R.: la acción “nada”
ACCIONES CLIMA
Frío Calor
Colchones 100 -50
Sombrillas de Playa -80 150
Nada 0 0
Suponga además que uno de los comerciantes
visita la oficina del servicio meteorológico y se entera de que en los últimos diez años, el clima ha sido
caliente en seis de los diez días que dura la temporada vacacional. Utilice esta información para determinar las
probabilidades correspondientes a las dos condiciones del clima. Después determine las mejores acciones
desde el punto de vista del criterio de la ganancia esperada.
R.: la acción “sombrillas de playa”
9.- Un directivo debe elegir entre dos posibles acciones A1 y A2 Existen dos posibles estados de la
naturaleza, S1 y S2 . Los pagos se muestran en la tabla siguiente. Si el directivo piensa que los dos estados de
la naturaleza tienen la misma probabilidad de ocurrir, ¿qué acción debería elegirse según el criterio del valor
monetario esperado? R.: la acción A2
ACCIONES Estados de la Naturaleza

S1 S2
A1 72.000 51.000
A2 78.000 47.000
10.- Volviendo al problema 3, el inversor cree que la probabilidad de que el mercado de acciones esté
fuerte es 0,2, la probabilidad de que el mercado de acciones esté moderado es 0,5 y la probabilidad de que el
mercado de acciones esté débil es 0,3.
a) ¿Qué acción debería de elegirse según el criterio del valor monetario esperado?
R.: la acción “Fondo de inversión de alto riesgo”
b) Dibujar el árbol de decisión
11.- Volviendo al ejercicio 4. El fabricante de desodorante sabe que, en el pasado, el 30% de los nuevos
productos de este tipo ha tenido una demanda alta, el 40% una demanda media y el 30% una demanda baja.
a) Según el criterio del valor monetario esperado, ¿qué proceso de producción debería adoptarse?
R.: la acción A
b) Dibujar el árbol de decisión.
CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS

1.- La siguiente tabla indica la duración en milisegundos, de la señal emitida por un componente
electrónico:
Nº Muestra Observaciones muestrales X S
1 297 296 297 303 298 298,2 2.77

2 301 301 300 304 297 300.6 2.51
3 297 306 296 302 304 301.0 4.36
4 296 302 299 298 309 300.8 5.07
5 305 304 293 309 293 300.8 7.36
6 298 294 303 306 305 301.2 5.07
7 297 304 299 298 306 300.8 3.96
8 292 292 307 295 300 297.2 6.38
9 295 297 307 304 306 301.8 5.45
10 296 297 309 297 305 300.8 5.85
11 299 301 290 298 297 297.0 4.18
12 303 307 296 298 294 299.6 5.32
13 301 292 313 302 307 303.0 7.78
14 299 298 300 301 295 298.6 2.33
15 299 299 306 303 298 301.0 3.39
16 301 303 297 298 304 300.6 3.05
17 300 296 301 300 304 300.2 2.86
18 295 293 300 299 289 295.2 4.49
19 298 298 306 297 295 298.8 4.21
20 296 303 300 304 299 300.4 3.21
a) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso R.:ˆ =4,77
b) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico X
R.:LC X = 299,9 ; LCIX = 293,5; LCSX = 306,3
c) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para una gráfico S
R.: LCIS = 0; LCSS = 9,36
d) Realizar el gráfico de control de medias y desviaciones típicas
2.- Se está controlando el proceso de producción de un componente electrónico; lo que se mide es la

potencia de la señal eléctrica que emiten: Se dispone de resultados para una sucesión de 30 muestras, cada
una con 7 observaciones. La media global de las observaciones 192,6 y el promedio de las desviaciones
típicas es de 5,42.
a) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso R.:ˆ =5,65
R.:LC X = 192,6 ; LCIX = 186,20; LCSX = 199
R.: LCIS = 0,6504; LCSS = 10,1896
3.- Se toman medidas de la resistencia, en ohms, de un componente eléctrico. Se toma una sucesión de
25 muestras de 6 observaciones cada una: La media global de las observaciones 93,2 y el promedio de las
desviaciones típicas es 3,67.
a) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso
R.: ˆ =3,855
R.:LC X = 93,2 ; LCIX = 88,47; LCSX = 97,93
R.: LCIS = 0,11; LCSS = 7,23
4.- Se tomaron medidas del peso de unas latas de frutas en conserva. Se tomó una sucesión de 16 muestras de
8 observaciones cada una. La media global de las observaciones fue de 19,86 onzas y el promedio de las
desviaciones típicas fue 1,23 onzas.
a) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso
c) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico S.
5.- Tradicionalmente, en las aplicaciones de control de calidad en Gran Bretaña, se fijan los límites de control
en 3,09 errores estándar a cada lado del la media, en lugar de tres errores estándar. Utilizando como referencia
la tabla 3 del apéndice, explorar las consecuencias e inferir el por qué de ésta especificación
Resp.: La probabilidad de obtener un valor fuera de los límites es 0.002 (probabilidad de una falsa
alarma, es de 2 por mil)
6.- La siguiente tabla contiene medias y desviaciones típicas muestrales para una sucesión de 30 muestras de
8 observaciones cada una, sobre una característica de calidad de un producto.
Muestra X S muestra X S
1 148.2 2.26 16 152.9 4.87
2 146.4 4.37 17 150.7 3.88
3 149.9 7.93 18 147.2 8.93
4 152.8 6.79 19 149.4 6.85
5 148.7 5.31 20 154.3 7.29
6 150.6 3.17 21 148.7 6.28
7 151.5 6.15 22 149.7 8.92
8 149.2 4.71 23 151.3 6.20
9 153.9 5.82 24 150.8 7.39
10 150.6 4.98 25 147.2 6.97
11 156.0 4.79 26 141.9 9.68
12 150.4 3.92 27 152.7 4.28
13 149.7 8.31 28 148.6 6.51
14 151.1 7.29 29 150.2 7.29
15 147.2 3.80 30 148.6 4.73
a) Hallar la media global de las observaciones R: 150,01

b) Hallar el promedio de las desviaciones típicas muestrales R: 5,99
c) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso R:6,21
d) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico X
R:150,01 ; 156,6 ; 143,42
e) Representar el gráfico X y comentar sus características
f) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico S R: 1,078 ;
10,9
g) Representar un gráfico S y comentar sus características
7.- La siguiente tabla contiene medias y desviaciones típicas muestrales para una sucesión de 20 muestras de
6 observaciones cada, sobre el peso del contenido de latas de verduras envasadas, en onzas.
Muestra X S Muestra X S
1 20.2 1.9 11 18.8 2.9
2 18.9 2.7 12 19.3 1.1
3 19.6 1.7 13 19.8 1.3
4 20.8 2.3 14 20.2 1.2
5 19.4 1.2 15 20.7 1.9
6 19.8 2.1 16 19.3 2.2
7 20.9 1.6 17 19.9 3.1
8 21.0 2.3 18 18.8 2.9
9 20.6 1.4 19 19.6 2.2
10 19.1 2.7 20 20.1 1.1
a) Hallar la media global de las observaciones R: 19,84

b) Hallar el promedio de las desviaciones típicas muestrales R: 1,99
c) Utilizar un estimador insesgado para calcular la desviación típica del proceso R: 2,09
d) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico X
e) Representar el gráfico X y comentar sus características
d) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior para un gráfico S
e) Representar un gráfico S y comentar sus características
Capacidad De Un Proceso
8.- Utilizar los datos del ejerc. 2. La dirección ha especificado que la potencia de la señal eléctrica emitida por
los componentes producidos por este proceso debe estar entre 170 y 215.
a) Calcular el intervalo : media global  3 ^
R.: LCI = 175,64; LCS = 209,56... el proceso funciona, ya que los límites calculados caen dentro de los
límites especificados (170 y 215)
b) Hallar el índice de capacidad Cp
R.: CP = 1,327.....el proceso no es capaz
c)Hallar el índice Cpk
R.: CPK = (1,3211; 1,333) = 1,3211 ......el proceso no es capaz
9.- Utilizar los datos del ejercicio 3. La dirección ha especificado que la resistencia de los componentes
producidos por este proceso debe estar entre 85 y 100 ohms.
R.: LCI = 81,635; LCS = 104,765... el proceso no funciona, ya que los límites calculados caen fuera
de los límites especificados (85 y 100)
c) Hallar el índice Cpk
10.- Utilizar los datos del ejercicio 4. La dirección ha especificado que los pesos de las latas de fruta deben
estar entre 18 y 22 onzas.
R.: LCI = 16,04; LCS = 23,68... el proceso no funciona, ya que los límites
calculados caen fuera de los límites especificados (18 y 22)
a) Hallar el índice de capacidad Cp
b) Hallar el índice Cpk
11.- Utilizar los datos del ejercicio 6. La dirección ha especificado que los valores de las características de
calidad que se está utilizando en este proceso debe estar entre 130 y 170.
a) Calcular el intervalo: media global  3 ^
R.: LCI = 131,38; LCS = 168.64... el proceso funciona, ya que los límites calculados caen dentro
12.- Utilizar los datos del ejercicio 7. La dirección ha determinado que el peso del contenido debe estar entre
16 y 24 onzas
a) Calcular el intervalo: media global  3 ^
R.: LCI = 13,57; LCS = 26,11... el proceso no funciona, ya que los límites calculados caen fuera
Gráficos de control para proporciones
13.- La tabla siguiente presenta los resultados de 20 muestras, cada una de 200 observaciones tomadas a lo
largo del tiempo, de un componente electrónico.
Unidades defectuosas en muestras de 200 componentes electrónicos
Muestra Nº Nº de p^ Muestra Nº Nº de p^
defectuosos defectuosos
1 18 0.09 11 19 0.095
2 15 0.075 12 26 0.130
3 23 0.115 13 11 0.055
4 9 0.045 14 28 0.140
5 17 0.085 15 22 0.110
6 29 0.145 16 14 0.070
7 11 0.055 17 25 0.125
8 21 0.105 18 17 0.085
9 25 0.125 19 23 0.115
10 14 0.070 20 18 0.090
a) Hallar el promedio de las proporciones muestrales. R.: P =0,09625

b) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior de un gráfico p.
R.:LCIP =0,03369; LCSP =0,1588
c) Representar el gráfico p.
14.- Para estudiar un componente de un automóvil, se tomaron 30 muestras de 250 observaciones cada una. El
promedio de las proporciones muestrales de unidades defectuosas fue 0,056. Hallar la línea central y los
límites de control inferior y superior de un gráfico p.
R.: P = 0,056; R.:LCIP = 0,01238; LCSP =0,09962
15.- Para estudiar una pieza de un avión, se tomaron 25 muestras de 500 observaciones cada una. El promedio
de las proporciones muestrales de unidades defectuosas fue de 0,016. Hallar la línea central de control y los
límites de control inferior y superior de un gráfico p
R.: P =0,016; LCIP =- 0,0008 = 0; LCSP =0,0328
16.- La siguiente tabla muestra las proporciones de unidades defectuosas en una sucesión de 30 muestras de
200 observaciones cada una:
Muestra Nº p^ Muestra Nº p^ Muestra Nº p^

1 0.125 11 0.135 21 0.105
2 0.140 12 0.170 22 0.135
3 0.090 13 0.105 23 0.140
4 0.085 14 0.095 24 0.085
5 0.175 15 0.130 25 0.145
6 0.160 16 0.145 26 0.175
7 0.130 17 0.155 27 0.105
8 0.135 18 0.090 28 0.130
9 0.095 19 0.125 29 0.085
10 0.115 20 0.145 30 0.090
a) Hallar el promedio de las proporciones muestrales. R.: P =0,1247

R:. LCIP = 0,0545; LCSP =0,1949
17.- La siguiente tabla muestra las proporciones defectuosas en una sucesión de 20 muestras de 500
observaciones cada una.
Muestra Nº p^ Muestra Nº p^
1 0.048 11 0.048
2 0.062 12 0.042
3 0.056 13 0.076
4 0.060 14 0.058
5 0.038 15 0.068
6 0.042 16 0.036
7 0.066 17 0.030
8 0.052 18 0.064
9 0.032 19 0.056
10 0.038 20 0.048
a) Hallar el promedio de las proporciones muestrales.

. R.: P =0,051
R:. LCIP = 0,0216; LCSP =0,0804
18.- La siguiente tabla muestra de unidades defectuosas en cada una de las 25 muestras tomadas de 250
observaciones cada una.
Muestra Nº Nº Muestra Nº Nº defectuosas Muestra Nº Nº defectuosas

defectuosas
1 23 10 15 19 12
2 15 11 25 20 16
3 18 12 17 21 23
4 12 13 11 22 20
5 28 14 25 23 16
6 22 15 19 24 15
7 21 16 23 25 22
8 19 17 21
9 36 18 26
a) Hallar las proporciones muestrales.
b) Hallar el promedio de las proporciones muestrales. . R.: P =0,08
d) Hallar la línea central y los límites de control inferior y superior de un gráfico p.
R:. LCIP = 0,02852; LCSP =0,13148
e) Representar el gráfico p.
Gráficos de control para número de ocurrencias
19.- Un proceso produce rollos de papel. Se inspecciona una sucesión de 20 rollos obtenidos a lo largo de un
período de tiempo, y se registra el número de imperfecciones por rollo. Los resultados están contenidos en la
siguiente tabla:
Nº rollos Nº imperfec. Nº rollos Nº imperfec. Nº rollos Nº imperfec.

1 1 8 6 15 2
2 7 9 4 16 6
3 5 10 8 17 8
4 6 11 6 18 12
5 9 12 5 19 5
6 4 13 6 20 4
7 1 14 7
a) Hallar el número medio muestral de imperfecciones por rollo . R.: C =5,6

b) Hallar la línea central y los límites de control superior e inferior del gráfico c
R:. LCIc = 0 (C < 9); LCSs =12,7
c) Representar el gráfico c
20.- Un lector de un periódico ha leído detalladamente su periódico local durante 20 semanas. Cada miércoles
ha contado y registrado el número de errores tipográficos o de ortografía de esa edición.
Se muestran los resultados en la siguiente tabla:
Semanas Errores Semanas Errores Semanas Errores
1 12 8 21 15 7
2 19 9 14 16 18
3 8 10 7 17 12
4 11 11 13 18 13
5 15 12 19 19 13
6 17 13 11 20 20
7 11 14 10
a) Hallar el número medio muestral de errores para estas 20 semanas . R.: C =13,55
R:. LCIc = 2,51; LCSs =24,59
21.- Un proceso fabrica bollos con pasas. Periódicamente, se inspecciona un bollo y se cuenta el número de
pasas que contiene. La tabla muestra los resultados para 15 bollos.
BOLLO PASAS BOLLO PASAS BOLLO PASAS
1 18 6 16 11 15
2 15 7 13 12 9
3 22 8 18 13 10
4 14 9 14 14 7
5 17 10 12 15 8
a) Hallar el número medio muestral de pasas por bollo. R.: C =13,87

R:. LCIc = 2,70; LCSs =25,04
ESTADÍSTICA NO PARAMETRICA
a) EL TEST DE LOS SIGNOS
1.- La tabla siguiente indica los números de tuercas defectuosas producidas por dos tipos de máquinas I y II,
en 12 días consecutivos y que supone que ambas máquinas tienen la misma producción diaria. Deseamos
contrastar la hipótesis nula Ho de que no hay diferencia entre las máquinas, frente a la hipótesis alternativa H1
de que si la hay. Las diferencias observadas se deben simplemente al azar, lo que equivale a decir que las
muestras proceden de la misma población. Nivel del significación 5%.
Dia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Máquina I 47 56 54 49 36 48 51 38 61 49 56 52
Máquina II 71 63 45 64 50 55 42 46 53 57 75 60
R: H0 : p = 0,5 ; H1 : p ≠ 0,5. Al 5% se acepta H0
2.- El problema 1, resolver usando una aproximación normal a la distribución binomial. R.: Z = - 1,73; Z/2
=  1,96 se acepta H0
3.- La empresa PQR afirma que la vida mediana de un tipo de baterías que fabrica es 250 horas. Un defensor
de los consumidores desea saber si tal afirmación está justificada, y para ello mide las vidas medias de 24
baterías, con los resultados que figuran en la tabla. Supuesto que la muestra era aleatoria, determinar si la
empresa tiene razón al nivel de significación 0,05.
La H0 tiene vida mediana de 250. H1 es mayor que 250.
271 230 198 275 282
225 284 219
253 216 262 288 236 291 253 224
264 295 211 252 294 243 272 268
R: H0 : Med. = 250 ; H1 : Med.>250 ; R.: Z = 1,22; Z = 1,64 se acepta H0
4.- La tabla siguiente recoge una muestra de 40 notas en un examen de ámbito nacional. Contrastar al nivel
de significación 0,05 la hipótesis de que la nota mediana de todos los participantes es (a) 66 y (b) 75.
71 67 55 64 82 66 74 58 79 61
78 46 84 93 72 54 78 86 48 52
67 95 70 43 70 73 57 64 60 83
72 40 78 70 64 86 76 62 95 66
a) R: H0 : Med. = 66 ; H1 : Med. ≠ 66 ; Z = 1,30; Z/2 =  1,96 se acepta H0
b) R: H0 : Med. = 75 ; H1 : Med. ≠ 75 Z = - 2.21; Z/2 =  1,96 se rechaza H0
5.- En la tabla siguiente pueden ver los resultados de un experimento sobre comparación de sabores. Un
fabricante de alubias precocinadas está considerando una
nueva receta para la salsa utilizada en su producto. Eligió una muestra aleatoria de 8 individuos y a cada uno
de ellos le pidió que valorara en una escala de 1 al 10 el sabor del producto original y el del nuevo producto.
Contrastar al nivel de significación 0,05 la hipótesis nula que ninguno de los dos productos es preferido
sobre el otro, frente a la alternativa bilateral.
INDIVÍDUO VALORACIÓN
Prod. Original Prod. Nuevo Original- nuevo Signos
A 6 8 -2 -
B 4 9 -5 -
C 5 4 +1 +
D 8 7 +1 +
E 3 9 -6 -
F 6 9 -3 -
G 7 7 0 0.
H 5 9 -4 -
R.: Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5 ; Rechazar Ho si la muestra contiene 2 ó menos(+) , ó 5 o más (-) por
simetría
Utilizando Tabla 1 ( n<20)

(+)2 y (-)5; n = 7 n´=8 2. P(X2) = 2.P(0 ó 1 ó 2) = 2(.0078 +0,0547 +0.1641) =
2.(0,2266)= 0,4532 por simetría (es el nivel de significación) , es decir: P(0) +P(1) +
P(2)+ P(5) + P(6) + P(7), es la probabilidad de rechazar la Ho
6.-A una muestra aleatoria de 100 niños se les pidió que comparasen dos nuevos sabores de helado: de vainilla
y fresa. 56 de los niños prefirieron el sabor a vainilla, 40 prefirieron el sabor a fresa, y a cuatro de ellos les
daba igual. La hipótesis nula de que no existe preferencia por un sabor a otro, se quiere contrastar frente a la
alternativa bilateral con nivel de significación 0,10
R.: n´ = 100; n = 96 ; Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5 P = 56/96 = 0,583 Z= 1,63
Z /2 = 1,64 , se acepta Ho . 56 Vainilla 40 Fresa
Otro método: (Utilizando la tabla 3, n>20) Bilateral: 1 - /2 = F(Z)

Z= 1,63 ; según tabla 3 Z/2 = 1,63 ;  /2 = 1- 0,9484(tabla3) =0 ,0516 ;  = 0,1032
Por lo tanto, la hipótesis nula podrá ser rechazada para los niveles  superiores a
10,32%. OBS.: FZ (1,63) es la confianza o aceptación
7.- A una muestra aleatoria de 12 analistas financieros
se les pidió una predicción del incremento en los precios de dos acciones para el próximo año. Los resultados
que se obtuvieron se pueden ver en la tabla. Utilizar el contraste de signos para contrastar la hipótesis nula de
que para la población de analistas financieros, no existe una preferencia absoluta por una acción sobre la otra.
ANALISTA FINANCIERO ACCION 1 ACCION 2

A 6,8 7,1
B 9,8 12,3
C 2,1 5,3
D 6,2 6,8
E 7,1 7,2
F 6,5 6,2
G 9,3 10,1
H 1,0 2,7
I 2,2 1,3
J 9,6 9,8
K 12,0 12,0
L 6,3 8,9
n = 11; (+)2; (-)9 n’ =12

R.: Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5
(Utilizando la tabla 1, n<20) n = 11

P(2 X 9) = 2.P(0 o 1 o 2) =2.P(0,0005+0.0054+0.0269)= (0,0328).2 = 0,0656 por
simetría (que es el nivel de significación) , es decir: P(0) +P(1) + P(2)+ P(9) + P(10)
+ P(11), es la probabilidad de rechazar la Ho
8.- Una entidad educativa ofrece un programa diseñado para incrementar el nivel de comprensión
alcanzado por los estudiantes en la lectura rápida de material técnico. Se elige una muestra aleatoria de 10
estudiantes y a cada uno se le da treinta minutos para leer un artículo. Se evalúa el nivel de comprensión.
Luego se repite el mismo proceso después de haber sido sometidos al programa de la entidad educativa. Los
resultados los mostramos en la siguiente tabla. Utilizar el contraste de signos para contrastar la hipótesis nula
de que para esta población no existe una mejora frente a la alternativa de que mejora en la comprensión del
artículo tras finalizar el programa de la entidad.
ESTUDIANTE ANTES DESPUES

A 62 69
B 63 72
C 84 80
D 70 70
E 60 69
F 53 61
G 49 63
H 58 59
I 83 87
J 92 98
R.: Ho : p = 0,5 H1 : p <0,5; (-)8; (+)1; n = 9
(Utilizando la tabla 1, n<20 )

P(0 o 1) = 0,0176 + 0.0020= 0,0196 (que es el nivel de significación) , es decir, la
probabilidad de rechazar la Ho es = 1,96%
9.- Se realiza una encuesta a 12 encargados de tiendas
en las que se pueden presentar cupones de descuento. Se les pregunta si sus clientes muestran una actitud
especialmente positiva frente a la existencia de dichos cupones. Ocho de ellos responden “no” y tres
responden “si”. Contrastar frente a una alternativa bilateral la hipótesis nula de que las respuestas de la
población de encargados de este tipo de tiendas están igualmente distribuidas entre el “sí” y el “no”.
R.: n = 11 , (-)8 y (+)3, n = 12 Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5
(Utilizando la tabla 1, n<20 )

P(8 X3) = 2. P( 8 o 9 o 10 o 11 ) = 2(0,0806+0,0269+ 0.0054 + 0,0005) = 0,2268 (que es el
10.- Se
estudia una nivel de significación) , es decir, la probabilidad de rechazar la Ho es  = 22,68%
muestra de 60 empresas que van a recomprar sus franquicias. De ellas, 39 anunciaron beneficios positivos el
día de la recompensa, 18 anunciaron pérdidas y tres un balance cero. Contrastar la hipótesis nula de que hay el
mismo número de empresas con beneficios que con perdidas frente a la alternativa de que hay más con
beneficios.
n = 57 , (+)39 y (-)18, n =60 Ho : p = 0,5 H1 : p > 0,5
P = 39/57 = 0,6842 Z = (0,6842- 0,5)/0.25/57 =2,78
(Utilizando la tabla 3, n>20) 1 -  = F(Z)

Z= 2,78 ; según tabla 3 Z = 2,78 ;  = 1- 0,9973 =0 ,0027 ;  = 0,0027 Por lo tanto, la
hipótesis nula podrá ser rechazada para los niveles  superiores a 0,27%
OBS.: F (2,78) es la confianza o aceptación
11.- De una muestra aleatoria de 130 votantes, 44 votaron a favor de un incremento en los impuestos para
aumentar los fondos destinados a educación, 68 se opusieron a dicha subida y 18 se abstuvieron. Contrastar
frente a una alternativa bilateral la hipótesis nula de que los votantes en toda la población están igualmente
divididos en la opinión sobre el incremento en los impuestos.
n = 112 , (+)44 y (-)68, n =130 Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5
P = 44/112 = 0,39286, Z = (0,39286 - 0,5)/0.25/112 = - 2,27

Z = (0,6071- 0,5)/0.25/112 = 2,27
(Utilizando la tabla 3, n>20)

Z = -2,27 ; según tabla 3 (sin tener en cuenta signo Z/2 = 2,27); /2 = 1- F(2,27) = 1-
0,9884 = 0,0116 ;  = 0,0232. Por lo tanto, la hipótesis nula podrá ser rechazada para los
niveles  superiores a 2,32% . OBS.: FZ (2,27) es la confianza o aceptación
12.- Se ha recogido la opinión de 60 economistas sobre si el año que viene la tasa de inflación será inferior,
superior o igual a la de este año. Los resultados se muestran en la tabla siguiente. Contrastar la hipótesis nula
de que los economistas están divididos por igual a la hora de responder a dicha pregunta.
OPINIÓN NÚMERO
Inferior 20
Superior 29
Igual 11
R.: n = 49 , (+)29 y (-)20, n =60 Ho : p = 0,5 H1 : p ≠ 0,5

P = 29/49 = 0,5918 Z = (0,5918- 0,5)/0.25/49 = 1,29; Z = (0,4082- 0,5)/0.25/49 = -1,29
(Utilizando la tabla 3, n>20)
Z= 1,29; (según tabla 3) Z/2 = 1,29; /2 = 1- F (1,29) = 1- 0,9015 =0 ,0985 ;  = 0,197 Por lo
tanto, la hipótesis nula podrá ser rechazada para los niveles  superiores a 19,7% . OBS.: FZ (1,29)
es la confianza o aceptación
13.- Consideramos los resultados que obtuvieron un grupo de 20 alumnos en dos exámenes de inglés, uno
antes de la estancia en Reino Unido y otro después. Este examen es de idéntica dificultad que el primero, y se
pretende con el analizar la efectividad de la estancia en el extranjero en cuanto al aprendizaje del inglés. Los
resultados en ambos exámenes fueron:
Alumno Calificación Antes Calificación Después
1 75 78
2 62 66
3 80 78
4 71 71
5 67 69
6 69 71
7 73 76
8 83 82
9 71 75
10 74 72
11 73 74
12 79 71
13 65 68
14 73 76
15 64 67
16 67 71
17 76 72
18 72 72
19 68 73
20 74 75
Contrastar la hipótesis nula de que la estancia no ayudó a mejorar (ni empeoró), contra la alternativa de que sí
ayudó
R.: n = 18 , (-)13 y (+)5, n =20 Ho : p = 0,5 H1 : p < 0,5
(Utilizando la tabla 1, n<20 ) Obs.: como límite inferior los signos (+),
P(x5)= 0,0327 + 0,0117 + 0,0031 + 0,0006 + 0,0001 + 0,0000 = 0,0482 (que es el nivel de
significación) , es decir, la probabilidad de rechazar la Ho es  = 4,82%
b) PRUEBA DE RANGOS Y SIGNOS DE WILCOXON
1.- Suponga que un fabricante de acumuladores afirma que la mediana de la capacidad de cierto tipo de
acumulador que produce su compañía es de por lo menos 140 amperes-hora. Una agencia de protección al
consumidor desea probar la credibilidad de la afirmación del fabricante y mide la capacidad de una muestra
aleatoria de n =20 acumuladores en un lote recientemente producido. Los resultados son los siguientes:
137 140 138.3 139 144.3 139.1 141.7 137.3 133.5 138.2 141.1 139.2 136.5 136.5
135.6 138 140.9 140.6 136.3 134.1
Significación 5%.
R.:
H0: mediana 140 amperes-hora
H1 : mediana < 140 amperes-hora
(Tabla 8 para n<20)
R.: n = 19, n =20; T = R+ = 34; T = 54; T< T Se rechaza H0 al nivel de
 = 5%. Se considera que la afirmación de la empresa es exagerada.
2- Un fabricante de cigarrillos afirma que el contenido
de alquitrán de una nueva marca de cigarrillos es de 17 miligramos. Se selecciona una muestra aleatoria de 24
cigarrillos y se mide el contenido de alquitrán. A continuación se presentan los resultados en miligramos:
16.9 16.6 17.3 17.5 17 17.2 16.1 16.4 17.3 15.9 17.7 18.3 15.6 16.8
17.1 17.2 16.4 18.1 17.4 16.7 16.9 16.0 16.5 17.8
¿La mediana del contenido de alquitrán de esta nueva marca es distinta a 17 miligramos?. Significación 1%.
R.:
H0: mediana = 17 miligramos
H1 : mediana ≠ 17 miligramos
Aproximación normal a la binomial (n20)

R.: n =23, n=24, T = R+ = 126.5, T =138, T=32,88, Z = -0,35; Z//2 = 2,58.
No rechazar H0 puesto que –2,58<-0,35<+2,58; no existe evidencia de que sea
diferente.
3.- El actuario de una compañía de seguros querría examinar los registros de reclamaciones por robo
presentadas por personas aseguradas mediante una póliza de protección para artículos domésticos. La mediana
de las reclamaciones solía ser de US 85. Con una muestra aleatoria de 18 reclamaciones, los resultados son los
siguientes:
140 92 35 202 80 87 80 100 47 25 100 68 50 65
310 90 75 120
¿Podría ser que la mediana de reclamaciones haya disminuido en forma significativa? (use  = 0,05).
R.:
H0: mediana = 85 Dólares
H1 : mediana < 85 Dólares?
(Tabla 8 para n<20)

n =18, n=18 T = R+ = 85,5; T = 48; 85,5 > 48 por lo que se acepta H0.
4.- Examinando los registros de cuentas mensuales de una compañía que vende libros por correo, el auditor
toma una muestra de 20 de estas cuentas no pagadas. Los adeudos a la compañía eran:
4 18 11 7 7 10 5 33 9 12 3 11 10
6 26 37 15 18 10 21
¿Podría ser distinta a US 20 la mediana de los adeudos a la compañía de quienes compran libros por correo?
(use  =0,05).
R.:
H0: mediana = 20
H1 : mediana ≠20

n =20, n=20; T = R+ = 39,5; T =105; T=26,79; Z =- 2,44; Z//2 = 1,96. Se
rechaza H0
5.- La siguiente tabla indica el costo de la carne comestible de diferentes marcas.
Marca Costo de la carne

comestibles US
1 3.37
2 2.00
3 1.97
4 2.89
5 2.88
6 2.41
7 2.42
8 2.45
9 3.10
10 2.66
11 2.73
12 2.53
13 2.72
14 2.25
15 2.08
16 2.90
17 2.89
18 2.46
19 2.10
¿Podría ser diferente a USS 2.50 la mediana del costo por kilo de carne comestible? (use  =0,05).
R.:
H0: mediana = 2,5 Dólares
H1 : mediana  2,5 Dólares?
(Tabla 8 para n<20)

n =19, n=19 T = R - = 84.5; T/2 = 47 ; 84.5 > 47 por lo que se acepta H0 .
6.- La siguiente tabla indica el contenido de sodio de diferentes marcas de salchichas de res:
Marca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Sodio 49 47 42 32 48 58 37 32 47 37 33 30 38 40 64 44 31 31 29 253
5 7 5 2 2 7 0 2 9 5 0 0 6 1 5 0 7 9 8
¿La mediana de la cantidad de sodio podría ser menor a 450 miligramos?. (Use  =0,10).
R.:
H0: mediana = 450 miligramos
H1 : mediana < 450 miligramos?
7.- La siguiente tabla indica el precio (en miles de guaraníes) de parrillas para azar carne según marca:
Marca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Precio 405 317 466 334 264 345 264 356 364 313 303 299 296 300 322 352 317 412
¿Podría ser menor a G. 300 mil la mediana del precio de las parrillas para azar carne? (use  =0,05).
R.:
H0: mediana = 300 (miles de Gs.)
H1 : mediana < 300 (miles de Gs.)?
8.- Suponga que un fabricante de productos farmacéuticos está produciendo una nueva vacuna para un tipo en
particular de gripe. Al probar los efectos de esta vacuna se querría estudiar el cambio en la temperatura del
cuerpo, tomada inmediatamente antes y una hora después de la inoculación. Si la vacuna es efectiva, en el
transcurso de la hora siguiente a la administración de la vacuna se observan sintamos de un caso leve de gripe:
nariz ligeramente obstruida, dolor de garganta, escalofríos y aumento en la temperatura del cuerpo.
Los resultados que se presentan a continuación son para una muestra de 10 pacientes masculinos (con edades
de 60 años y más) que se ofrecieron como voluntarios para el experimento.
Voluntarios a b c d e f g h i j
Temperatura antes 98.8 98.6 97.5 98.0 98.7 98.4 98.7 98.6 98.3 98.6
Temperatura después 99.8 98.8 98.4 99.9 99.4 98.4 98.6 101.2 99.0 99.1
Di = Xantes – X despues
La pregunta a contestar es si esta vacuna es o no efectiva. Es decir, ¿hay algún aumento en la temperatura del
cuerpo una hora después de la vacunación?(H1). (use  =0,05).
R.:
H0: mediana = 0 ; Antes = después H1 : mediana <0? Antes< después?
(Tabla 8 para n<20)

n =9, n=10 T = R+ = 1; T = 9 ; T< T por lo que se rechaza H0 .
9.- La compañía asesora en impuestos T y A, afirma que los contribuyentes ahorrarían dinero si hicieran
que su empresa les preparara su declaración individual de impuestos. Una agencia de protección al
consumidor hizo que personas que ya habían preparado su declaración fuera a las oficinas de T y A para que
el personal de esa firma calculara sus impuestos. A continuación se presentan los impuestos que pagaría cada
persona si los pagaran como los calcularon y si pagaran lo calculado por T y A.
Elaborador de la declaración de impuestos

Contribuyente TyA Uno mismo
A 1459 1910
B 3250 2900
C 1190 1200
D 8100 7650
E 13200 15390
F 9120 9100
G 25970 33120
H 210 140
I 1290 1320
J 130 0
K 5190 6123
¿Podría ser que la afirmación de T y A no fuera válida? (use  =0,05).

R.:
H0: Uno mismo – T y A  0 ; Uno mismo  T y A
H1: Uno mismo – T y A < 0 (Ahorrarían); Uno mismo < T y A
(Tabla 8 para n<20)

n=11; n=11, T=24, Tα =14 . No rechazar H0 puesto que T >14; no existe
evidencia de que los contribuyentes ahorrarían dinero utilizando los servicios de T y
A.
10.- A continuación se presentan las clasificaciones de los programas de dos cadenas de televisión; las
clasificaciones son para espectáculos que compiten en los mismos espacios de tiempo:
Espacio de tiempo 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cadena A 14.5 21.4 9.9 12.8 19.2 28.1 14.2 23.6 13.2
Cadena B 12.3 21.9 8.8 11.1 18.1 26.4 11.0 20.1 11.5
Di= Cadena A – Cad.B
Ri
Signos
Las clasificaciones son los porcentajes de hogares con televisión donde se esté viendo el programa. Decida si
hay alguna diferencia entre las cadenas en estos espacios de tiempo. (use  =0,05).
R.:
H0: mediana =0 Mediana(A)= mediana(B)
H1 : mediana  0 Mediana(A)  mediana(B)
(Tabla 8 para n<20)

n =9, n=9, T = R - = 1; T/2 = 6; T < T/2 por lo que se rechaza H0 .
11.- Consideremos los resultados que en un examen de inglés ha obtenido un grupo de 20 alumnos. Queremos
contrastar que las calificaciones proceden de una población simétrica alrededor de una mediana igual a 70,
contra la alternativa de que la mediana de la calificación no es igual a 70, al nivel de significación de 0,05.
R.:
H0: mediana =70
H1 : mediana  70
CALIF..75 62 80 71 67 69 73 83 71 74 73 79 65 73 64 67 76 72 68 74

n =20, n=20; T = R- = 68,5; T =20(20+1)/4 =105; T=20(21)(41)/24= 26,79;
Z =(68,5 - 105)/26,79 =- 1,362; Z//2 = 1,96. se aacepta H0
12.- Consideramos los resultados que obtuvieron un grupo de 20 alumnos en dos exámenes de inglés, uno
antes de la estancia en Reino Unido y otro después. Este examen es de idéntica dificultad que el primero, y se
pretende con el analizar la efectividad de la estancia en el extranjero en cuanto al aprendizaje del inglés. Los
resultados en ambos exámenes fueron:
Alumno Calificación Calificación Di = Ri

Antes Después después-
antes
1 75 78
2 62 66
3 80 78
4 71 71
5 67 69
6 69 71
7 73 76
8 83 82
9 71 75
10 74 72
11 73 74
12 79 71
13 65 68
14 73 76
15 64 67
16 67 71
17 76 72
18 72 72
19 68 73
20 74 75
Contrastar la hipótesis nula de que la estancia no ayudó a mejorar, contra la alternativa de que no ayudó
(nivel de significación de 0,01)
Ho : mediana  0; Med(Despues)-Med(antes) 0
H1 : mediana < 0 Med(Despues)-Med(antes) <0
(Utilizando la tabla 8, n<20)

n =18, n=20, T = R- =45,5; T = 33 ; T > T por lo que se acepta H0
13.- A una muestra de 10 estudiantes se les dio a probar dos marcas de cerveza, una nacional y otra
importada, sin saber cual era la que estaban probando, y se les pidió que decidieran por el sabor que mas les
gustara. Las valoraciones iban desde 1 (pobre) hasta 10 (excelente). Se pueden ver los resultados en la
siguiente tabla. Utilizar el contraste de Wilcoxon para contrastar la hipótesis nula de que la distribución de las
diferencias está centrada en cero frente a la alternativa de que la marca de cerveza
preferida por los estudiantes es la importada. nivel de significación de 0,05
Estud. A B C D E F G H I J
Nacional 2 3 7 8 7 4 3 4 5 6
Importada 6 5 6 8 5 8 9 6 4 9
Nac.- Imp. -4 -2 1 0 2 -4 -6 -2 1 -3
Ri+ 1,5 4 1,5
Ri(-) 7,5 4 7,5 9 4 6
Signos - - + 0 + - - - + -
Ho : Nacional = Importada; (Med = 0); Med(nacional)- med(importada)=0

H1 : Nacional < importada; (Med < 0); Med(nacional)- med(importada)<0
(Utilizando la tabla 8, n<20)

n =9, n=10, T = R+ =7; T = 9 ; T < T por lo que se rechaza H0
14.- A una muestra aleatoria de 40 directores de empresa que habían finalizado una serie de cursos
introductorios de Estadística y Contabilidad se les pidió que valoraran cada curso en términos del nivel de
interés, según una escala desde uno (muy poco interesante) hasta 10 (muy interesante). Se calcularon las 40
diferencias en las parejas de valoraciones y los rangos del valor absoluto de las diferencias. La más pequeña
de las sumas de rangos, correspondiente a aquellos que encontraban la Contabilidad más interesante, fue de
281. Contrastar la hipótesis nula de que la población de directores de empresa valoraría ambos cursos de la
misma forma frente a la alternativa de que los cursos de Estadística sean valoradas como más interesantes.
R.:
Ho : Contabilidad = Estadística ; (Med. = 0)
H1 : Contabilidad < Estadística ;(Med. < 0)
Aproximación Normal (cada n 20)

Estadística – Contabilidad; (suma más pequeña: R);
n= 40 T=R = 281 ; T =40(41)/4= 410; T=40(41)(81)/24 = 74,40;
Z = (281-410)/74,40 = -1,73 ;  = 1-F (1,73) = 1- 0,9582 =0,0418 por lo que = 4,18%.
Por lo tanto la H0 será rechazada frente a la alternativa, a niveles superiores a 4,18%. (A
niveles inferiores de , será aceptada la H0)
15.- Una consultoría está interesada en el impacto que
supondría en la satisfacción por el trabajo de los empleados, la introducción de un programa de control de
calidad. Tres meses antes de la introducción del programa se les pidió a una muestra de 30 empleados que
evaluaran de 1 (muy insatisfechos) a 10 (muy satisfechos) su nivel de satisfacción en el trabajo. De la misma
forma se les pidió que volvieran a hacer tres meses después de la implantación del programa. Se calcularon las
30 diferencias correspondientes, así como los rangos de las diferencias en valor absoluto. La más pequeña de
las sumas de los rangos, correspondiente a aquellos más satisfechos antes de la introducción del programa, fue
de 169. ¿Qué podemos concluir a partir de estos resultados?.
Ho : Antes = Después H1 : Antes  Después

R.: Antes – después; Suma más pequeña: (muy satisfechos R )
n= 30 T=R = 169 (suma más pequeña R positivo o negativo); T =30(31)/4= 232,5;
T =30(31)(61)/24 = 48,62;
Z= (169-232,5)/48,62 = -1,31 ; /2 = 1-F (1,31) = 1-0,9049 =0,0951 por lo que = 0,1902
= 19,02%. Por lo tanto la H0 será rechazada frente a la alternativa, a niveles superiores
a 19,02%. (A niveles inferiores de , será aceptada la H0)
16.- Se toma una muestra de 80 propietarios de aparatos de vídeo a cada uno de los cuales se les pide que
anoten a lo largo de un mes el tiempo que dedican a ver cintas grabadas de la televisión y el tiempo que
dedican a ver cintas alquiladas o compradas. Se calcularon las 80 diferencias en los tiempos, así como los
rangos de sus valores absolutos. La más pequeña de la suma de rangos, correspondiente a cintas grabadas de la
televisión, fue 1502. Discute los resultados obtenidos.
Ho : Cintas grabadas = Cintas alquiladas
H1 : Cintas grabadas  Cintas alquiladas

Suma más pequeña positiva o negativa: (Cintas grabadas R )
n= 80 T=R= 1502; T =80(81)/4= 1620; T =80(81)(161)/24 = 208,49;
Zc = (1502-1620)/208,49 = -0,57 ; /2 = 1-F (0,57) = 1-0,7157 =0,2843 por lo que =0 ,5686
= 56,86%. Por lo tanto la H0 será rechazada frente a la alternativa, a niveles superiores a
56,86%. (A nivelas inferiores de , será aceptada la H0)
c) U- TEST DE MANN-WHITNEY
1.- La tabla siguiente indica las resistencias de cables fabricados con dos aleaciones distintas I y II. En la tabla
tenemos dos muestras de 8 cables de la aleación I y 10 de la II.
Queremos decidir si hay o no diferencia entre las muestras, o sea, si proceden o no de una misma población.
(use  =0,05).
Aleación I Aleación II
18.3 16.4 22.7 17.8 12.6 14.1 20.5 10.7 15.9
18.9 25.3 16.1 24.2 19.6 12.9 15.2 11.8 14.7
R.:
H0: Aleación I = Aleación II
H1 : Aleación I  Aleación II
U = 10 U/2 = 17 U < U/2 (Se utiliza tabla T. 14) se rechaza Ho

R1 =106; R2 = 65; U =10; u =40; (u)= 11,25; Z = -2,67, Z/2 = 1,96; (aceptar Ho si –
1,96< Z < 1,96) U2 = 70
Como Z = -2,67, rechazamos Ho y concluimos que hay diferencia entre las dos aleaciones
al nivel de  =0,05
2.- Comprobar que: a) U1 + U2 = n1. n2 b) R1 + R2 = n(n + 1)/2
R.:a) U1 = 10, U2 = 70, 80=80 b) R1 = 106, R2 =65, 171=171
c) Resolver el problema para Aleación II, usando el estadístico U2
R.: U = 70, Z= 2.67 Se rechaza Ho ya que el valor Z cae fuera de –1,96< Z<1,96
3.- Un profesor de psicología tiene dos clases, una de turno tarde de 9 estudiantes y otra de turno mañana de
12. En un examen común a todos ellos, las notas fueron las que recoge la tabla siguiente. ¿Podemos concluir
al nivel de significación 0,05 que la clase de la mañana es peor que la de la tarde?
Clase turno tarde 73 87 79 75 82 66 95 75 70

Clase turno mañana 86 81 84 88 90 85 84 92 83 91 53 84
R.:
H0: Clase tarde = Clase de mañana (Med I = Med II)
H1 : Clase tarde > Clase de mañana? (Med I > Med II)
Las hipótesis: Aceptar Ho si Z <1,645 R: Z= 1,85 se rechaza H0
Rechazar Ho si Z >1,645
R1 =73; R2 = 158; U =80; u =54; (u)= 14,07; Z = 1,85 , Z =1,645;

Como el valor real es Z = 1,85 >1,645, rechazamos Ho y concluimos que la clase
mañana es peor, al nivel de  =0,05. Esa conclusión no se mantiene sin embargo, al
nivel de significación 0,01
4.- Hallar la U para los datos de la tabla siguiente:
Muestra 1 22 10
Muestra 2 17 25 14
R.: Muestra 1 U1 = 4; Muestra 2 U2 = 2
5.- Los profesores A y B dan cursos de química en la Universidad XYZ. En un examen común, sus
estudiantes recibieron las calificaciones que se muestra en la tabla siguiente. (Murray)
A 88 75 92 71 63 84 55 64 82 96
B 72 65 84 53 76 80 51 60 57 85 94 87 73 61
d) Contrastar al nivel de significación 0,05 la hipótesis de que no hay diferencia entre las
calificaciones de ambos profesores.
R.: No hay diferencia al nivel de significación de 0,05
H0: Calificación profesor A = Calificación profesor B R.: Z = -0,97 Z/2 = 1,96 se acepta H0
H1 : Calificación profesor A  Calificación profesor B
b) ¿Puede concluirse al nivel de significación de 0,01
que las calificaciones del profesor B son peores que las del profesor A?
R.: No es peor
H1 : Calificación profesor A > Calificación profesor B? Z = 2,33 se acepta H0
6.- Un agricultor quiere saber si hay diferencia entre las producciones de dos variedades de trigo I Y II. La
tabla siguiente indica las producciones de trigo por unidad de área con ambas variedades. ¿Puede concluirse
que existe diferencia al nivel de significación
(a) 0,05 R.: Z= -2,89; Z/2 = 1,96 Se rechaza H0 (b) 0,02? R.: Z/2 = 2,33 Se rechaza H0
Trigo I 15,9 15,3 16,4 14,9 15,3 16,0 14,6 15,3 14,5 16,6 16,0
Trig1 II 16,4 16,8 17,1 16,9 18,0 15,6 18,1 17,2 15,4
H0: Trigo I = Trigo II

H1 : Trigo I Trigo II?
c) ¿Puede concluir el agricultor al nivel de significación de 0,05 que la variedad II da mayor producción que
la I?
H1 : Trigo I < Trigo II? ó Trigo II > Trigo I R.: Z = -1,64; Z< - Z se rechaza H0
7.- Se desea averiguar si hay diferencia entre dos clases de gasolina, A y B. La tabla siguiente da las
distancias recorridas por galón para cada clase. ¿Se puede concluir al nivel de significación de 0,05 que (a)
hay diferencias entre ambas y (b) la B es mejor que la A?
A 30,4 28,7 29,2 32,5 31,7 29,5 30,8 31,1 30,7 31,8
B 33,5 29,8 30,1 31,4 33,8 30,9 31,3 29,6 32,8 33,0
R.: Se acepta H0 , no hay diferencia

(a) H0: Tipo A = Tipo B Z= 1,44 Z/2= 1,96
H1 : Tipo A  Tipo B?
(b) H1 : Tipo A < Tipo B? ó Tipo B > Tipo A

R.: Se acepta H0 , no hay diferencia Z = 1,44 Z= -1,64 Z> Z
8.- Hallar U por la fórmula para los datos de la tabla siguiente:
Muestra 1 15 25
Muestra 2 20 32
R.: U1 =3 U2 =1
9.- Hallar U por la fórmula para los datos de la tabla siguiente:
Muestra 1 40 27 30 56
Muestra 2 10 35
R.: .: U1 =6 U2 =2
10.- Una determinada universidad cree que es posible que los alumnos que proceden de instituciones privadas
de enseñanza media tengan rendimiento académico mayor en las pruebas de selectividad que aquellos que
provienen de instituciones públicas. Con el objeto de contrastar esta hipótesis, se recogen aleatoriamente los
siguientes resultados de las pruebas de selectividad:
PUNTUACION EN SELECTIVIDAD
Privada 97 68 75 95 75 84 86 94 73 69 85 93 85 88 91 74 60 74
Pública 84 65 87 93 78 77 67 95 68 74 78 74 67 91
Verificar con los niveles de significación de 0,05; 0,10 y 0,01 respectivamente

R.: H0: Pública  Privada H1 : Pública > privada
n1 = 14 ; n2 = 18
R2 =319,5; R1 = 208,5; U2 =103,5; U1 =149; u =126; (u)= 26,32;
Z = 0,87 , Z =1,645; Z= 1,285 ; Z= 2,33
Como el valor real es Z = 0,87 , no rechazamos la hipótesis nula a los distintos niveles
de significación
11.- Se quiere contrastar la hipótesis de las ventas anuales de vendedores con licenciatura académica son
iguales a los de aquellos vendedores que tienen un grado de formación académica inferior. Para ello, se recoge
una muestra con volúmenes de ventas de 10 vendedores con calificación académica, así como de 21
vendedores sin dicha calificación, teniéndose:
Con Calificación Sin Calificación

Vendedores Volúmenes de Ventas Vendedores Volúmenes de Ventas
1 82 1 92
2 75 2 90
3 70 3 90
4 65 4 89
5 60 5 86
6 58 6 85
7 50 7 83
8 50 8 81
9 46 9 81
10 42 10 78
11 76
12 73
13 72
14 71
15 68
16 67
17 66
18 64
19 63
20 52
21 40
Contraste la hipótesis de que los volúmenes de ventas en ambos tipos de vendedores no difieren entre sí a
nivel de significación del 0,01,
R.: H0 : Con calificación = sin calificación R: Z = -2,03 ; Z/2 = ±2,58 se acepta H0
H1 : Con calificación  sin calificación
12.- La siguiente tabla indica el número de horas a la semana que dedican los alumnos a estudiar las
asignaturas Estadística I y contabilidad financiera
Contab. 10 6 8 10 12 13 11 9 5 11
Financ.
Estad. I 13 17 14 12 10 9 15 16 11 8 9 7
Contrastar la hipótesis nula de igualdad frente a la alternativa bilateral.
R.:
H0 : Estadística I = Contabilidad Financiera
H1 : Estadística I  Contabilidad Financiera

n1 = 10 ; n2 = 12
R2 =159,5; R1 = 93,5; U1 =81,5; u =60; (u)=15,1658;
Z = 1,42 ; /2 = 1-F (1,42) = 1- 0,9222 =0,0778 por lo que = 0,1556. Por lo tanto la H0
será rechazada frente a la alternativa bilateral a niveles superiores a 15,56%. A niveles
inferiores de , será aceptada la H0
13.- Se quiere realizar un estudio para ver quién es más adecuado para ascender a director general de una
empresa: si un director comercial o un director financiero. Para ello se realizan una serie de entrevistas a una
muestra aleatoria de 10 directores comerciales y a una muestra aleatoria independiente de 14 directores
financieros. Se evalúa a los candidatos dándoles puntuaciones que van de 1 (el más conveniente) hasta 24,
como se muestra en la siguiente tabla. Contrastar la hipótesis nula de que los directores comerciales y
financieros están igualmente capacitados para ser directores generales, frente a la alternativa de que lo están
más los directores financieros
Calif. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Derec F F C F F C F C C C F F
Calif. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Direc. C F F F C C F F F C C F
R.: H0: Comerciales = Financieros
H1 : Comerciales < Financieros

n2 = 14 ; n1 = 10
R1 = 129; U =14(10) + 10(11)/2 – 129 = 66; u =140/2 = 70; (u)=14(10)25/12 = 17,08;
Z = (66-70)/17,08= -0,234 ; = 1- F(0,23)=1-0,5910 = 0,409. Por lo tanto la H0 será
rechazada frente a la alternativa, a niveles superiores a 40,9%. A niveles inferiores de
, será aceptada la H0
14.- Tras finalizar un curso de Lengua y Literatura, se tomó una muestra de 15 alumnos y otra muestra
independiente de 15 alumnas y se les pidió que realizaran un comentario de texto. Dichos comentarios fueron
calificados por un profesor desde 1 (el mejor) hasta 30 (el peor). Los resultados fueron los siguientes:
Alumnos 26 24 15 16 8 29 12 6 18 11 13 19 10 28 7
Alumnas 22 2 17 25 14 21 5 30 3 9 4 1 27 23 20
Contrastar la hipótesis nula de que no existe diferencia en las calificaciones por sexo frente a la alternativa
bilateral.
R.: H0: Alumnos = Alumnas
H1 : Alumnos  Alumnas

n1 = 15 ; n2 = 15
R1 = 242; U =15(15) + 15(16)/2 – 242 = 103; u =225/2 = 112,5; (u)=15(15)31/12 =
24,11; Z = (103-112,5)/24,11= -0,39; /2 = 1- F(0,39)=1-0,6517 = 0,3483;  = 0,6966. Por
lo tanto la H0 será rechazada frente a la alternativa, a niveles superiores a 69,66%. A
nivelas inferiores de , será aceptada la H0
d) PRUEBAS DE RACHAS CORRIDAS
1.- Se entrevista a una muestra de 36 personas en una investigación de mercados, conformada por 22
mujeres (M) y 14 hombres (H). Las personas muestreadas se entrevistaron en el siguiente orden.
H, MMMM,HHH,M,H,MMM,HH,MMMM,H,MMM,HH,MMM,H,M,HH,MMM,H. Utilice la prueba de
rachas para probar la aleatoriedad de este conjunto de observaciones, utilizando un nivel
R.:
n1 = M ; n2 = H n = 36 = 0,05 Z/2 =  1,96
R = 17; Z = - 0,40; Z > - Z/2 se acepta H0
2.- En 30 tiradas de una moneda se ha obtenido la siguiente secuencia de caras (A) y cruces (B):
A,BB,A,B,AAA,B,AA,BB,A,B,A,B,AA,B,A,BB,A,B,AA,B,A,B
a) Hallar el número de rachas (R); R =22
b) Decidir al nivel de significación del 0,05 si la secuencia es aleatoria
R.: (b) H0 es aleatorio
H1 no es aleatorio
n1 = 16; n2 = 14 n = 30 = 0,05 (a)R = 22; (b) Z = 2,26; Z/2 =  1,96

Z > Z/2 se rechaza H0; los lanzamientos no son aleatorios
3.- Una muestra de 48 piezas producidas por una máquina ha dado la siguiente secuencia de piezas
correctas (C) y defectuosas (D):
CCCCCC,DD,CCCCCCCCCC,DDDD,CCCCCC,D,CCCCCCCCC,DD,CCCCC,D,CC.
Contrastar la aleatoriedad de esta secuencia al nivel de significación de 0,05
n1 = 38 ; n2 = 10 n = 48 = 0,05; R = 11; Z = -2,61; Z/2 =  1,96

4.- (a)
Z < - Z/2 se rechaza H0; debe examinarse el proceso de producción
Formar todas
las posibles secuencias consistentes en tres “a” y dos “b” y dar los números de rachas R para cada una de ellas.
(b) Obtener la distribución muestral de R y su gráfico
(c) Obtener la distribución de probabilidad de R y su gráfico
(d) Hallar la media (R )y la varianza (2R )del número de rachas R.: 3,4 y 0,84
5.- La empresa PQR afirma que la vida mediana de un tipo de baterías que fabrica es superior a 250 horas.
Un defensor de los consumidores desea saber si tal afirmación está justificada, y para ello mide las vidas
medianas de 24 baterías, con los resultados que figuran en la tabla. Supuesto que la muestra era aleatoria,
determine si las vidas medianas muestrales de las baterías producidas por la empresa PQR son aleatorios, al
nivel de significación 0,05.
Tabla
271 230 198 275 282 225 284 219
253 216 262 288 236 291 253 224
264 295 211 252 294 243 272 268
n1 = (+)12 ; n2 = (-)12 n = 24; = 0,05; R = 15; Z = 0,83; Z/2 =  1,96

se acepta H0 ; es aleatorio
6.- La tabla siguiente indica las resistencias de cables fabricados con dos aleaciones distintas I y II. En la tabla
tenemos dos muestras de 8 cables de la aleación I y 10 de la II. Aplicar el test de las rachas para decidir sobre
la aleatoriedad .Usar el contraste unilateral. (Use  =0,05).
Aleación I Aleación II
18.3 16.4 22.7 17.8 12.6 14.1 20.5 10.7 15.9
18.9 25.3 16.1 24.2 19.6 12.9 15.2 11.8 14.7
n1 = 8 ; n2 = 10 n = 18; = 0,05; R = 4; ( T:11 para n<20) ; P( R 4 ) = 0,003 = 

La Prob. De encontrar 4 o menos rachas, es de 0,003. La H0 puede ser rechazada al nivel de
significación del 0,3% o mayor. Por aproximación normal Z= -2,90 Z= -1,64 se rechaza H0
7.- La siguiente tabla indica un índice del valor del dólar americano en los mercados monetarios durante
12 meses consecutivos. Utilizar el contraste de las rachas para contrastar la aleatoriedad de dicha serie.
Utilizar una alternativa bilateral
Mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Valor 97,5 98,5 101,4 102,2 103,5 103,0 99,3 96,8 98,4 99,9 99,8 101,5
n = 12; R = 6; ( T:11 para n<20) ; P( R 6 ) = 0,392 = ;  = 2(0,392) = 0,784 p- valor, es el

menor valor de significación al cual se rechaza H0 a favor de H1. Por aproximación normal
Z= -0,61 Z= -1,64 ; 1 - /2 = F(-0,61) = 0,7291;  = 0,5418 menor valor con el cual se rechaza H0
8.- La siguiente tabla muestra el ratio inventario- ventas en los Estados Unidos durante un período de 12
años. Contrastar en esta serie la aleatoriedad usando el contraste de las rachas. Utilizar una alternativa
bilateral.
Año 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Ratio 1,41 1,45 1,57 1,48 1,46 1,44 1,43 1,45 1,43 1,52 1,37 1,33
n = 12; R = 7; (T:11 para n<20) ; P( R 7 ) = 0,608 =  ; 2(1- ) = 0,784 p- valor, es el

menor valor de significación al cual se rechaza H0 a favor de H1.
Utilizando dist. normal :Z=0 P- valor : =100%
9.- La siguiente tabla muestra los rendimientos anuales de un mercado financiero durante 14 años.
Contrastar la aleatoriedad usando en contraste de las rachas. Utilizar una alternativa unilateral.
Año 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Rend. -7,2 6,6 18,4 32,4 -4,9 21,4 22,5 6,3 32,2 18,8 5,3 16,6 31,8 -3,1
n = 14; R = 9; ( T:11 para n<20) ; P( R 9 ) = 0,791 = , es el menor valor de

significación al cual se rechaza H0 a favor de H1. Por aproximación normal Z= 0,56 ; 1 -  =
F(0,56) = 0,7123;  = 0,2877 menor valor con el cual se rechaza H0
10.- La siguiente tabla muestra el precio del oro (en dólares) al final del año, durante 14 años consecutivos.
Contrastar la aleatoriedad usando en contraste de las rachas. Utilizar una alternativa unilateral.
Año 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Precio 135 166 227 533 591 399 450 385 308 329 405 486 410 369
n=14; R=5; ( T:11 para n<20) ; P( R 5 ) = 0,078 = , es la probabilidad de rechazar H0 a favor de H1. Por
aproximación normal Z= -1,67; 1 -  = F(-1,67) = 0,9525;  = 0,0475 menor valor con el cual se rechaza H0
11.- La tabla adjunta muestra el número de casas particulares por cada 1.000 habitantes de la población de
un país XXX, durante un período de 24 años. Usar la variante del contraste de las rachas para muestras
grandes para contrastar la aleatoriedad en la serie.
Año Unidades Año Unidades Año Unidades
1 8,5 9 6,5 17 5,4
2 6,9 10 7,5 18 7,1
3 7,1 11 7,2 19 9,1
4 7,8 12 7,0 20 9,1
5 8,5 13 9,9 21 7,8
6 8,0 14 11,3 22 5,7
7 7,6 15 9,7 23 4,7
8 5,9 16 6,3 24 4,6

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Ejercicios de Estadística II Carrera de Economía

Prof. Dr. Severo Sala Acosta_________________________________________________________ 1

DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE MEDIAS

2.- En el problema 1, considerar para el caso de muestreo sin reemplazamiento.

4.- En el problema 3, considerar para el caso de muestreo sin reemplazamiento

DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE PROPORCIONES

ENSAYOS DE HIPOTESIS Y SIGNIFICACION

23.- En una muestra aleatoria de 160 licenciados en Administración, 72 integrantes de la muestra

CONTRASTES MEDIANTE DIFERENCIAS DE MEDIAS Y PROPORCIONES

R: (a) H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 < D0 Z= -1,64 Z = - 1,73 se rechaza H0

PRUEBA PARA LA DIFERENCIA ENTRE DOS MEDIAS, CON BASE EN

R: H0: 1 - 2  D0 ; H1 : 1 - 2 < D0 t = -2,64; t = - 1,796 No se acepta H0

R: H0: 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 t = 2,01; t = 1,833 No se acepta H0

R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2 > D0 t = 2,67; t = 2,015 No se acepta H0

R: H0 : 1 - 2 = D0 ; H1 : 1 - 2  D0 t = -2,42; t/2 =  2,262 No se acepta H0

CONTRASTE PARA LA VARIANZA DE UNA DISTRIBUCIÓN NORMAL.

2.- Debido a la insistencia de un inspector gubernamental, se instaló un nuevo sistema de seguridad en

a) Hallar la media y la desviación típica muestrales. R.: X =45 y S= 10,54

CONTRASTE DE IGUALDAD DE VARIANZAS DE DOS

6.- Se investiga el contenido de calorías de 25 botellas tomadas aleatoriamente de PEPSI-COLA dietética; la

CATEGORÍA (NUMERO DE CLASES) 1 2 3 Total

LIBRO Introducción Paso a Paso Beneficio Total

R.:2 = 1,9; 2(K-1) =22;0,05 = 5,99 se acepta H0

H0: independencia de los atributos (variables)

H0: independencia de los atributos (variables)

Valle Altas Texas Planicies

4.5 4.7 3.9 5.4

3.- En un experimento agrícola, con r = 3 tipos de semilla, y y 4 bloques, se obtuvieron las

A nivel de significación de 0.05 ¿hay diferencia significativa en la calificación de estudiantes

Carpinteros Albañiles Electricistas

Cepa l Cepa 2 Cepa 3 Cepa 4 Cepa 5

A nivel de significación de 0.05 ¿las distintas cepas producen en mismo rendimiento?

Examen Estud. 1 Estud 2 Estud 3 Estud 4 Estud 5

Lapso Obrero A Obrero B Obrero C Obrero D

COCHES A COCHES B COCHES C

CONTRASTE DE KRUSKAL- WALLIS

COCHES A COCHES B COCHES C

ROJO AMARILLO AZUL

2(k -1);  > W Se acepta Ho

2(k -1);  > W Se acepta Ho

PROVEEDOR A PROVEEDOR B PROVEEDOR C

2(k -1);  < W Se rechaza Ho

AMERICANO JAPONES EUROPEO

AYUDANTE ASOCIADO TITULAR

REGRESION Y CORRELACION LINEAL

a) Grafique el diagrama de dispersión

Número Tiempo de Entrega (en

a) Grafique el diagrama de dispersión

Días Entregas Precio Prom./ Cajones

Edad en años (X) 27 61 37 23 46 58 29 36 64 40

Preguntas: ídem problema 14

17.- La siguiente tabla da las edades X y las presiones sanguíneas Y de 12 mujeres

Preguntas: ídem problema 14

Preguntas: ídem problema 14

REGRESIÓN Y CORRELACIÓN MÚLTIPLE

a) Halle la ecuación de regresión de mínimos cuadrados de Y sobre X1 y X2

2.- Se indica a continuación las siguientes variables económicas:

Años: 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997