DISTIBUCION DE FRECUENCIA

VALENTINA OROZCO
EILYN ORTIZ
MIGUEL RAMIREZ
Presentado por:

DARWIN WILLIAM BARROS SANCHEZ

Presentado a:

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PREGRADO EN PSICOLOGIA
QUINTO SEMESTRE
GRUPO:
2020
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Introducción

La estadística se considera un método utilizado para recoger, organizar, concentrar, reducir,

presentar, analizar, generalizar y contrastar los resultados numéricos (datos) de observaciones

directas o indirectas de fenómenos reales, así como de la información obtenida a partir de la

experimentación, para estar en condiciones de llevar a cabo tanto evaluaciones como conclusiones

adecuadas, y tomar decisiones acertadas y confiables. Como resultado a esto, surge en estadística la

Distribución de frecuencia la cual se encarga de la agrupación de datos en categorías mutuamente

excluyentes que indican el número de observaciones en cada categoría y esta proporciona un valor

añadido a la agrupación de los datos estadístico.

Ahora bien, con este trabajo se intentara reafirmar lo anteriormente mencionado, definiendo

primeramente que es la distribución de frecuencia y el papel en la estadística. Posteriormente de eso

enseñaremos como se organizan los datos en una tabla de frecuencia y para cerrar la recorrida, se

presentara un glosario el cual estará conformado por las diferentes palabras desconocida que nos

encontramos en la realización de dicho informe.

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Justificación

Es un trabajo académico cimentado en la estadística y más específicamente en la distribución de

frecuencia de los datos cuantitativo, con el cual se busca la identificación de esta y su manejo

mediante las tablas de frecuencia. De tal manera que para su desarrollo se dará en dos momentos.

En el primer momento es necesario la consultar y definir que la distribución de frecuencia o tablas de

frecuencia, y el papel en la estadística en el manejo de datos cuantitativos. Así mismo, como el

reconocimiento de cada una de los ítems que la conforman.

En el segundo momento es la identificación y organización de la tabla de distribución de frecuencia

y su desarrollo, de tal manera para que los lectores puedan identificar, analizar y dar soluciones

concretas ante las problemáticas que se presentan el cualquier contexto de nuestra vida.
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Objetivo General

La identificación de la tablas de frecuencia y posteriormente la ejecución de la misma sabiendo

manejar cada valor que se entrega y ubicación de estos en los ítem correspondiente, para obtener un

resultado exitoso.

Objetivo Especifico

 Dar a conocer a los lectores que es la distribución de frecuencia en el campo de la estadística

 Mostrar la importancia de las tablas de frecuencia y la utilización de esta, en cientos campos

específicos de la estadística.

 Enseñar como unos conjuntos de datos en contextos reales son integrados para identificar la

utilidad e importancia de la Estadística.

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Distribución de frecuencias agrupadas: La distribución de frecuencias

agrupadas o tabla con datos agrupados se emplea si las variables toman un número

grande de valores o la variable es continua. Se agrupan los valores en intervalos

que tengan la misma amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su

frecuencia correspondiente. Límites de la clase. Cada clase está delimitada por el

límite inferior de la clase y el límite superior de la clase.

Distribución de frecuencias para datos no agrupados: La distribución de

frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenación en forma de tabla de los datos

estadísticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.

Una variable estadística: es el conjunto de valores que puede tomar cierta

característica de la población sobre la que se realiza el estudio estadístico y sobre la

que es posible su medición. Estas variables pueden ser: la edad, el peso, las notas

de un examen, los ingresos mensuales, las horas de sueño de un paciente en una

semana, el precio medio del alquiler en las viviendas de un barrio de una ciudad,

etc.

Marca de clase (Xi): La marca de clase es el punto medio de cada intervalo. La

marca de clase es el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de

algunos parámetros como la media aritmética o la desviación típica.

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Rango (R): También se llama recorrido o amplitud total. Es la diferencia entre el

valor mayor y el menor de los datos.

intervalo de clase K, es cada uno de los rangos de valores en que se ha decidido

agrupar parcialmente los datos con el propósito de hacer un resumen de ellos.

Amplitud I de clase en estadística es el rango de valores que son posibles

encontrar en la clase. Este valor se obtiene restando el valor superior que se pueden

encontrar en la muestra y el valor inferior.

regla de Sturges es un criterio utilizado para determinar el número de clases o

intervalos que son necesarios para representar gráficamente un conjunto de datos

estadísticos. 

Frecuencia Absoluta (f). Es el número de veces que se repite el valor de cada

variable. La suma de frecuencias absolutas es siempre al total de datos observados.

Frecuencia Acumulada (fa). Indica el número de valores que son menores o

iguales que el valor dado. Es la suma de la frecuencia absoluta primera con la

segunda, este valor con la tercera, y así sucesivamente.

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Frecuencia Relativa (fr). Indica la proporción con que se repite un valor. Es el

cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. La suma de las

frecuencias relativas es siempre 1

Frecuencia Relativa Acumulada (fra). Es la suma de la frecuencia relativa

primera con la segunda, este valor con la tercera, y así sucesivamente.

la muestra es un subconjunto de datos perteneciente a una

población de datos. Estadísticamente hablando, debe estar constituido por un cierto

número de observaciones que representen adecuadamente el total de los datos.

Para construir la tabla de frecuencias, sigue los siguientes pasos:

1. Halla el número total de elementos en el estudio (n).

2. Establece la amplitud (Xi). Recuerda que las categorías no se deben superponer, es decir,

ningún dato debe pertenecer a dos categorías, y ningún dato debe quedar sin categoría.

3. Halla las frecuencias absolutas (ni). Se cuentan todos los números que estén dentro de la

amplitud de ese intervalo

4. Halla las frecuencias absolutas acumuladas (Ni). Se halla con el sumar sucesivamente

las frecuencias absolutas
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5. Halla las frecuencias relativas (fi).

a.

6. Halla las frecuencias relativas acumuladas (Fi). Se halla con el sumar sucesivamente

las frecuencias relativas.

DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

se conoce como datos agrupados a aquellos que tienen como característica principal la

frecuencia con que se presentan es decir que serán aquellos que se encuentran contados y

clasificados, por otro lado, los datos no agrupados serán aquellos que carecerán de frecuencia

ya sea porque no se encuentran contabilizados o clasificados

 Tabla de frecuencia para datos agrupados

Datos. 22,19,16,13,18,15,20,14,15,16, 15,16,20,13,15,18,15,13,18,15

Rango: Xmas-Xmenos
=22-13 : 9
Intervalos K: 1+3,322 logm20
= 5,32 - 6
AMPLITUD: R/K
9/5 : 1,8
Li 13-Ls15
X:13/15:14
FRECUENCIA RELATIVA: Fi/n = 4/20

Clase X Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta (f).  Relativa Relativa
(fr).  Acumulada
(fra).
13-15 14 4 0,2 4
15- 17 16 9 0.45 13
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17-19 18 3 0.15 16
19-21 20 3 0,15 19
21-23 20 1 0.05 20
Total 20 1

FRECUENCIA NO AGRUPADA

DATOS
0,1,2,1,0,3,5,6,8,9,7,6,0,3,0,8,7,6,5,4,2,5,8,9,0,1,3,4,5,07,9,0,4,0,5,9,0,7,1,9,2,3,8,4,5,0,6,7,3,8,9,2,0,
1,3,2,3,4,4,5,5,6,7,6,8,9,7,0,0,8,9,0,8,7,6,5,1,2,3

VALOR FR.ABS. FR.ACM FR.REL. FR,RLT,ACM.

0 15 15 0,15 0,15

1 8 23 0,08 0,23
2 15 38 0,15 0,38

3 10 48 0,1 0,48
4 10 58 0,1 0,58

5 10 68 0,07 0,68
6 7 75 0,09 0,75

7 9 84 0,06 0,84
8 6 90 0,1 0,9
9 10 1OO 1 1
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Actividad 2.

XI ni NI fi FI XI ni NI fi FI
10 2 2 0,2 20 5.5 1 1 0,08333333 8,33333333
21 1 3 0,1 30 6.7 2 3 0,16666667 25
25 1 4 0,1 40 7.5 1 4 0,08333333 33,3333333
30 1 5 0,1 50 8.0 1 5 0,08333333 41,6666667
35 1 6 0,1 60 8.5 1 6 0,08333333 50
40 1 7 0,1 70 9.0 1 7 0,08333333 58,3333333
50 1 8 0,1 80 9.5 1 8 0,08333333 66,6666667
60 1 9 0,1 90 10.5 1 9 0,08333333 75
70 1 10 0,1 100 11.5 1 10 0,08333333 83,3333333
10 1 12.5 1 11 0,08333333 91,6666667
13.2 1 12 0,08333333 100
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Glosario

 DIAGRAMA DE BARRAS.- Es un gráfico utilizado para representar la distribución de

frecuencias de una variable cualitativa y cuantitativa discreta. Puede graficarse en forma

horizontal o vertical.

 DIAGRAMA DE BASTONES (ESPECTRO).- Es un gráfico utilizado para representar una

distribución de frecuencias o frecuencias relativas de una variable numérica (en general

discreta) sin agrupar.

 HISTOGRAMA.- Gráfico utilizado para representar la distribución de frecuencias de una

variable continúa. Describe el comportamiento de un conjunto de datos en cuanto a su

tendencia central, forma y dispersión. Está formado por un conjunto de rectángulos unidos,

cuya base es igual a la amplitud del intervalo, y la longitud proporcional a la frecuencia.

 AMPLITUD DE UN INTERVALO. Conocido también como amplitud de clase, es la

diferencia entre los dos extremos de un intervalo.

 CONCENTRACIÓN.- Cuantifica el grado de equidistribución de la distribución de un

fenómeno: salarios, rentas etc. Para medir el nivel de concentración de una distribución de

frecuencia se puede utilizar distintos indicadores entre ellos el Índice de concentración de

Gini.

 ANÁLISIS DE CONTINGENCIA. Es el estudio que se realiza con las tablas de

contingencia y consiste en analizar el grado de asociación o dependencia entre dos variables

cualitativas; para medir el grado de dependencia se utiliza el coeficiente de contingencia. (Ver

coeficiente de contingencia).
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 ANÁLISIS DE CORRELACIÓN. Es el estudio que se realiza para medir la intensidad o

grado de la asociación que existe entre variables numéricas.

 ANÁLISIS DE REGRESIÓN. Es el estudio que se realiza con el propósito de hacer

predicciones. El objetivo es el desarrollo de un modelo estadístico que pueda ser utilizado

para predecir valores de una variable dependiente, basado en los valores de la variable

independiente.

 ANÁLISIS DE VARIANZA. Es un método para comparar dos o más medias (Ver media) de

«n» grupos analizando la varianza de los datos, tanto entre «n» grupos como dentro de ellos.

 AUTOCORRELACIÓN. Se denomina así a la correlación de una variable consigo misma

cuando se desfasa uno o más periodos de tiempo. Se determina calculando el coeficiente de

auto correlación.

 CODIFICACIÓN. Es asignar números o claves a la información para facilitar el

procesamiento. Generalmente se realiza sobre las respuestas de un cuestionario, para poder

identificarlas con mayor eficacia al momento del procesamiento de datos.

 DENSIDAD DE POBLACIÓN.- Es la medida más tradicional y usada con mucha

frecuencia para expresar el número de habitantes por kilómetro cuadrado. Se calcula

dividiendo el número de habitantes de una zona por la superficie total que tiene esa zona.
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