19/7/2019 Tarea

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Proyecto integrador. Una visión más completa de la realidad

Una visión más completa de la realidad

Durante las semanas anteriores revisaste diferentes tipos de
texto y la forma en la que acontecimientos históricos,
fenómenos naturales o hechos sociales se abordan desde
diferentes disciplinas y que cada una de ellas tiene un objeto de
estudio y un lenguaje específico que las identifica entre sí.

Al comprender el lenguaje que se utiliza de manera cotidiana y

aquel que tiene un objetivo científico puedes analizar e
interpretar las diferentes posturas que existen ante un mismo
suceso y lo más importante, puedes dar tu propia postura crítica
y objetiva a partir de una visión completa de la realidad.

Propósito
Analizarás un fenómeno social que se presenta en diferentes tipos de texto y desde diversas disciplinas y
posturas para generar tu opinión crítica al respecto.

¿Qué necesito?
Para realizar esta actividad debes…

● conocer problemas sociales actuales

● buscar información en Internet

● identificar las relaciones sociales

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● distinguir el conocimiento científico

● conocer diferentes disciplinas

● establecer posturas interdisciplinarias

¿Qué entregaré?
Un documento en procesador de textos donde integres los planteamientos, las tablas y la reseña crítica
que se solicita en el archivo descargable.

¿Cómo lo realizaré?
1. Lee con atención todas las instrucciones.

2. Haz clic en el enlace Una visión completa de la realidad para descargar el documento.

3. Resuelve lo que se indica en el documento, para ello necesitarás abrirlo y editarlo en un procesador de
texto como Word o Documentos de Google.

4. Una vez que realices lo que se indica, guarda tu documento nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M03S4PI

Ejemplo:
HernándezGonzález_Nayely_M03S4PI

5. Carga este archivo a la plataforma en formato .doc o .docx, con un peso menor a 20 MB

¿Cómo se evaluará?
La valoración de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica que incluye los elementos que tu
facilitador considerará.

Estado de la entrega

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Esta tarea aceptará entregas de lunes, 22 de julio de 2019, 00:00

Estado de la Sin intento

entrega

Estatus de No cali cado

cali cación

Fecha de entrega domingo, 28 de julio de 2019, 23:55

Tiempo restante 9 días 22 horas

Criterio para Una visión más completa de la sociedad 

cali car
Cognitivo NO REQUIERE APRENDIZ ACEPTABLE CAPACITADO EXPERTO
EVALUABLE APOYO
Elabora un Elabora un Elabora un Elabora un
El Elabora un documento en documento en documento en documento en
estudiante documento en procesador de procesador de procesador de procesador de
entrega una procesador de textos en el que textos en el que textos en el que textos en el que
actividad textos en el que incluye: - La incluye: - La incluye: - La incluye: - La
diferente a incluye: - La respuesta vaga respuesta respuesta respuesta
la respuesta vaga a las dos congruente pero congruente y congruente,
solicitada, a las dos primeras sin claridad ni clara, pero clara y precisa a
se detecta primeras preguntas. - La precisión a las imprecisa a las las dos primeras
plagio o no preguntas y fue tabla sobre los dos primeras dos primeras preguntas. - La
cumple con retomado de dos textos en la preguntas. - La preguntas. - La tabla sobre los
los criterios alguna fuente. - que tabla sobre los tabla sobre los dos textos en la
mínimos La tabla sobre complementa la dos textos en la dos textos en la que
solicitados los dos textos información que que complementa la
para poder en la que solicitada. complementa la complementa la información
ser complementa la Comente información información solicitada. Lo
evaluado. información algunos errores, solicitada. solicitada. Lo hace de forma
0 puntos solicitada. omite algunos Comente hace de forma correcta, clara y
Comente de los algunos errores correcta, clara, precisa. - La
algunos errores, requerimientos y no es clara ni pero imprecisa. - tabla en la que
omite algunos de la tabla y no precisa. - La La tabla en la complementa de
de los es clara ni tabla en la que que qué forma la
requerimientos precisa. - La complementa de complementa de globalización, la
de la tabla y no tabla en la que qué forma la qué forma la multiculturalidad
es clara ni complementa de globalización, la globalización, la y la información
precisa. - La qué forma la multiculturalidad multiculturalidad en internet
tabla en la que globalización, la y la información y la información fomentan y
complementa de multiculturalidad en internet en internet combaten el
qué forma la y la información fomentan y fomentan y problema
globalización, la en internet combaten el combaten el abordado. Lo
multiculturalidad fomentan y problema problema hace de forma
y la información combaten el abordado. abordado. Lo correcta, clara y
en internet problema Comente hace de forma precisa. -
fomentan y abordado. algunos errores correcta, clara, Menciona un
combaten el Comente y no es clara ni pero imprecisa. - ejemplo de
problema algunos errores, precisa. - Menciona un violencia en una
abordado. omite algunos Menciona un ejemplo de relación social

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Comente de los ejemplo de violencia en una que seleccionó.
algunos errores, requerimientos violencia en una relación social Es congruente
omite algunos de la tabla y no relación social que seleccionó. con el problema
de los es clara ni que seleccionó. Es congruente y la relación
requerimientos precisa. - Es congruente con el problema, social. -
de la tabla y no Menciona un con el problema, pero no se Identi ca de
es clara ni ejemplo de pero no se identi ca la manera correcta,
precisa. - violencia en una identi ca la relación social. clara y precisa la
Menciona un relación social relación social. - correcta y clara, intención
ejemplo de que seleccionó. Identi ca de pero imprecisa comunicativa y
violencia que Carece de manera correcta, la intención la postura de
carece de congruencia con pero sin claridad comunicativa y ambos textos. -
congruencia con el problema y no ni precisión la la postura de La reseña de
el problema y no se identi ca la intención ambos textos. - uno de los
incluye la relación social. - comunicativa y La reseña de textos dados, de
relación social Identi ca de la postura de uno de los forma correcta,
que seleccionó. - manera vaya y ambos textos. - textos dados, de clara y precisa.
Identi ca de poco La reseña de forma correcta, 40 puntos
manera vaga la congruente la uno de los clara, pero
intención intención textos dados, de imprecisa.
comunicativa y comunicativa y forma correcta, 36 puntos
la postura de la postura sólo pero sin claridad
ambos textos y de uno de los ni precisión.
además no textos. - La 32 puntos
incluye reseña de uno
justi cación. - de los textos
Un escrito que dados, pero
habla sobre uno faltan elementos
de los textos que debe incluir
dados, pero no la reseña.
es una reseña. 28 puntos
24 puntos
Actitudinal

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El estudiante Presenta Presenta Emplea la Emplea la Emplea

entrega una di cultad para di cultad para tecnología para tecnología para e cientemente
actividad emplear la emplear la para editar el editar el la tecnología
diferente a la tecnología para tecnología para documento en documento en para editar el
solicitada, se editar el editar el procesador de procesador de documento en
detecta plagio o documento en documento en textos textos procesador de
no cumple con procesador de procesador de (descargable) (descargable) textos
los criterios textos textos con la con la (descargable)
mínimos (descargable) (descargable) información información con la
solicitados para con la con la solicitada. solicitada. información
poder ser información información Atiende en un Atiende en un solicitada.
evaluado. solicitada. solicitada. 80% a las 90% a las Atiende en su
0 puntos Atiende en un Atiende en un instrucciones instrucciones totalidad a las
60% a las 70% a las para la para la instrucciones
instrucciones instrucciones elaboración del elaboración del para la
para la para la producto. Utiliza producto. Utiliza elaboración
elaboración del elaboración del correctamente correctamente del producto.
producto. Omite producto. Omite el espacio el espacio Utiliza
alguno de los alguno de los destinado para destinado para correctamente
siguientes siguientes el envío en la el envío en la el espacio
elementos: elementos: plataforma, lo plataforma, lo destinado para
utiliza utiliza hace dentro de hace dentro de el envío en la
correctamente correctamente la semana de la semana de plataforma, lo
el espacio el espacio entrega y con la entrega y con la hace dentro de
destinado para destinado para nomenclatura nomenclatura la semana de
el envío en la el envío en la solicitada. solicitada. entrega y con
plataforma, lo plataforma, lo 16 puntos 18 puntos la
hace dentro de hace dentro de nomenclatura
la semana de la semana de solicitada.
entrega y con la entrega y con la 20 puntos
nomenclatura nomenclatura
solicitada.. solicitada.
12 puntos 14 puntos
Comunicativo El estudiante Organiza la Organiza la Organiza la Organiza la Organiza la
entrega una información de información de información de información de información
actividad manera que no manera que se manera clara, manera clara y de manera
diferente a la se comprende. di culta la pero carente de coherente, pero clara,
solicitada, se Comete faltas a comprensión. coherencia y imprecisa. coherente y
detecta plagio o las normas para Atiende a las precisión. Atiende a las precisa.
no cumple con la comunicación normas para la Atiende a las normas para la Atiende a las
los criterios en entornos comunicación normas para la comunicación normas para
mínimos virtuales de en entornos comunicación en entornos la
solicitados para aprendizaje virtuales de en entornos virtuales de comunicación
poder ser (netiqueta). aprendizaje virtuales de aprendizaje en entornos
evaluado. Presenta más (netiqueta). aprendizaje (netiqueta). virtuales de
0 puntos de 8 errores de Presenta de 6 a (netiqueta). Presenta de 1 a aprendizaje
sintaxis, 8 errores de Presenta de 4 a 3 errores de (netiqueta).
ortografía y sintaxis, 5 errores de sintaxis, No contiene
puntuación. ortografía y sintaxis, ortografía y errores en
12 puntos puntuación. ortografía y puntuación. sintaxis,
14 puntos puntuación. 18 puntos ortografía y
16 puntos puntuación.
20 puntos
Pensamiento El estudiante No logra Presenta Presenta Identi ca las Identi ca las
crítico no entrega la identi car las di cultad para di cultad para características características
actividad, se características identi car las identi car las que dan que dan
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detecta plagio que dan características características carácter de carácter de
o no cubre con carácter de que dan que dan ciencia y ciencia y
alguno de los ciencia y carácter de carácter de conocimiento conocimiento
elementos conocimiento ciencia y ciencia y cientí co a la cientí co a la
mínimos para cientí co a la conocimiento conocimiento información información
poder ser información que cientí co a la cientí co a la que proporciona que
evaluado. proporciona un información información un texto, pero proporciona un
0 puntos texto y no logra que proporciona que proporciona presenta texto y lo
expresarlo. No un texto y no un texto y para di cultad para expresa de
reconoce que un logra expresarlo. expresarlo. manera
mismo hecho expresarlo. Presenta Presenta precisa.
social puede ser Presenta di cultad para di cultad para Reconoce que
abordado desde di cultad para reconocer que reconocer que un mismo
diferentes reconocer que un mismo un mismo hecho social
disciplinas un mismo hecho social hecho social puede ser
cientí cas en hecho social puede ser puede ser abordado
diferentes tipos puede ser abordado desde abordado desde desde
de texto. abordado desde diferentes diferentes diferentes
Presenta diferentes disciplinas disciplinas disciplinas
di cultad para disciplinas cientí cas en cientí cas en cientí cas en
reconocer las cientí cas en diferentes tipos diferentes tipos diferentes tipos
fuentes diferentes tipos de texto. de texto. de texto.
con ables de de texto. Presenta Reconoce las Reconoce las
Internet y para Presenta di cultad para fuentes fuentes
recuperar la di cultad para reconocer las con ables de con ables de
información que reconocer las fuentes internet, pero internet y
éstas le fuentes con ables de presenta recupera la
proporcionan. con ables de Internet y para di cultad para información
No logra Internet y para recuperar la recuperar la que éstas le
reconocer las recuperar la información información proporcionan.
fuentes información que éstas le que éstas le Explica de
con ables de que éstas le proporcionan. proporcionan. forma correcta,
Internet ni proporcionan. Explica de Explica de clara y precisa
recuperar la Explica lo que forma correcta, forma correcta, lo que estudian
información que estudian las pero sin clara, pero las ciencias y
éstas le ciencias y cómo claridad ni imprecisa lo cómo abordan
proporcionan. abordan a la precisión lo que que estudian a la sociedad
Explica lo que sociedad estudian las las ciencias y contemporánea
estudian las contemporánea, ciencias y cómo cómo abordan a Identi ca
ciencias y cómo pero con abordan a la la sociedad relaciones
abordan a la errores. sociedad contemporánea sociales y las
sociedad Presenta contemporánea Identi ca causas y
contemporánea, di cultad para Presenta relaciones consecuencias
pero con identi car di cultad para sociales, pero de éstas.
errores. No relaciones identi car se le di culta Elabora una
identi ca las sociales y las relaciones hacerlo con las reseña crítica
relaciones causas y sociales y las causas y de manera
sociales y las consecuencias causas y consecuencias adecuada y con
causas y de estas. consecuencias de éstas. los elementos
consecuencias Elabora un de estas. Elabora una que
de estas. No documento, Elabora una reseña crítica corresponden.
elabora una pero no reseña crítica de manera Elabora
reseña crítica. considera los de manera adecuada, pero conclusiones y
No elabora elementos adecuada, pero omite algunos expresa su
conclusiones ni necesarios de omite algunos de los postura, de
expresa su una reseña de los elementos. forma clara y
postura crítica. Presenta elementos. Elabora precisa, a partir

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adecuadamente, di cultad para Elabora conclusiones y de las posturas

a partir de las elaborar conclusiones y expresa su cientí cas que
posturas conclusiones y expresa su postura, de lee en
cientí cas que expresar su postura, pero forma clara, diferentes tipos
lee en diferentes postura a partir sin claridad ni pero imprecisa, de textos y de
tipos de textos y de las posturas precisión, a a partir de las diferentes
de diferentes cientí cas que partir de las posturas disciplinas,
disciplinas lee en posturas cientí cas que sobre los
sobre los diferentes tipos cientí cas que lee en problemas
problemas de textos y de lee en diferentes tipos sociales que
sociales que diferentes diferentes tipos de textos y de identi ca.
identi ca. disciplinas de textos y de diferentes 20 puntos
12 puntos sobre los diferentes disciplinas
problemas disciplinas sobre los
sociales que sobre los problemas
identi ca. problemas sociales que
14 puntos sociales que identi ca.
identi ca. 18 puntos
16 puntos

 Administración

Administración del módulo

Ajustes de mi per l

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La Guía

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Sentido común y conocimiento cientí co

Ciencia
Aproximación al conocimiento cientí co
Características de la ciencia
Lenguaje
El lenguaje de la ciencia
Fuentes diversas
Consultar información
Intención comunicativa
Análisis de datos e información
Intertextualidad e interdisciplinariedad
Enfoque interdisciplinario
Biología
Ecosistemas
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Sociedad contemporánea
Reconstrucción y análisis de hechos históricos
Relaciones sociales
Globalización
Actividad Formativa 7: El lenguaje de las ciencias
Actividad Formativa 8: El conocimiento de cada cie...
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