DIDACTICA
FASE 1 - UNIDAD 1, 2 Y 3: PASO 1 - ACTIVIDAD INICIAL
PRESENTADO POR:
DIANA CASTIBLANCO CODIGO: 52544905
SILVIA SUSANA SANTOS SOTO CODIGO:1098613621
ALBA ROCIO SALAS SARMIENTO CÓDIGO: 37900252
GRIDEN FANNY CUBILLOS HERNÁNDEZ – 52.545.783
GRUPO: 401305A_762
PRESENTADO AL TUTOR Y DIRECTOR:
MARIA MERCEDEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ABRIL 20202
Introducción.
El presente documento contiene el análisis de la didáctica en la profesión docente, y la
complejidad de este conocimiento en el desarrollo y aplicabilidad de las actividades propias
de la labor, involucrando opiniones personales y análisis de documentos especializados por
parte de las integrantes del grupo.
Entendiendo la didáctica como una ciencia y disciplina, que va de la mano de la pedagogía,
encargada básicamente en preparar estrategias, herramientas y otros recursos que favorecen
el desarrollo de enseñanza y aprendizaje, donde la labor del docente cumple un papel
importante en los diferentes procedimientos, habilidades y recursos de acuerdo al área o
tema a trabajar, teniendo en cuenta la importancia de la metodología
INTERVENCIONES PERSONALES A PREGUNTAS ORIENTADORAS
Diana Marcela Castiblanco
1. ¿Qué es didáctica?
Es la ciencia de educar, que tiene como finalidad producir aprendizajes significativos, que
va de la mano con la pedagogía y nos permite acceder, examinar y proyectar los objetivos
propuestos a nuestros educandos. Es el proceso de enseñanza-aprendizaje que permite
estimular el vínculo entre el educador y el estudiante.
2. ¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?
Este término se emplea con el fin de fortalecer las metodologías pedagógicas empleadas a
la hora de la enseñanza en las partes presentes (docente-estudiantes) y los temas propuestos
para establecer el acto didáctico.
3. ¿Qué son herramientas didácticas?
Son recursos o materiales didácticos que aportan información a disposición de los docentes,
con el fin de estimular el aprendizaje en los estudiantes, dándoles la oportunidad de en
práctica lo aprendido.
4. ¿Qué son estrategias didácticas?
Son programas de actividades propuestas por los docentes, con el fin de alcanzar los
objetivos, teniendo en cuenta tácticas de aprendizaje y enseñanza.
Griden Fanny Cubillos Hernández
1. ¿Qué es didáctica?
Considero que la didáctica (en la docencia) es el sello que cada docente dá, es la forma,
métodos o técnicas que se usan en un proceso de enseñanza-aprendizaje entre el docente, el
alumno y el contenido; esto para que ese conocimiento sea más fácil de manejar, interpretar
o aplicar por parte de los estudiantes.
El acto didáctico como tal se manifiesta entre quien enseña, quien aprende y el contexto del
aprendizaje; este acto o sello que cada docente dá debe ir muy de la mano de las
herramientas actualizadas a la vanguardia tecnológica.
La didáctica como ciencia es el resultado de los conocimientos de los procesos que el
docente usa para hacer más sencilla su clase y fácil de aplicar.
2. ¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?
El término se asigna generalmente en el ámbito pedagógico para hacer referencia al
proceso enseñanza-aprendizaje; aunque aplica en cualquier ambiente direccionando
métodos y técnicas que hagan más fácil la comprensión de un tema.
3. ¿Qué son herramientas didácticas?
Las herramientas didácticas, considero que son todas las técnicas procedimientos que se
usan (el cómo se hace) para desarrollar una clase y lograr la estrategia planteada de lo que
se va a enseñar, estas herramientas dependen de la población, a quien va dirigido el proceso
enseñanza-aprendizaje, ya que los recursos o herramientas no son las mismas en un Colegio
de la ciudad de Bogotá o en un Colegio en el centro de la Guajira.
Las herramientas son el procedimiento didáctico que voy a emplear, cómo lo hago, a dónde
lo hago, con quién lo hago, es todo lo que me sirve para lograr el objetivo que se plantea en
la estrategia.
4. ¿Qué son estrategias didácticas?
La estrategia por su parte es como alcanzar el objetivo de aprendizaje que se va a plantear,
es el tema que quiero que los alumnos manejen, comprendan, ejecuten y asimilen es el
procedimiento que se va a llevar a cabo.
Las estrategias deben diseñarse de acuerdo al tipo de población, de cultura y de institución;
debe ir acorde a la estructura de cada materia con sus propios contenidos y tener muy en
cuenta la parte cognitiva del alumno.
Alba Rocio Salas Sarmiento
1. ¿Qué es didáctica?
Para mí es la magia que los maestros tienen para transmitir un conocimiento, la cual hace
parte de una de las disciplinas de la pedagogía de la educación, tiene una gran función y es
encargarse de la enseñanza en el proceso de aprendizaje con un fin, y es el de optimizar los
métodos y herramientas que se encuentran en ella
2. ¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?
El termino en el contexto se emplea en referencia a las diferentes estrategias y métodos
utilizados, para mejorar la enseñanza, logrando así obtener algunas pautas para conseguir
que el aprendizaje llegue de una forma eficaz en cada uno de los educandos
3. ¿Qué son herramientas didácticas?
Esta le permite al maestro distribuir, planear y debatir conocimientos con sus educandos y
así lograr un proceso de enseñanza más significativo
4. ¿Qué son estrategias didácticas?
La estrategia didáctica es como tal, la planeación en el proceso de enseñanza, el cual el
maestro elige para poder alcanzar metas propuestas con sus estudiantes
Silvia Susana Santos Soto
1. ¿Qué es didáctica?
La didáctica es un tipo de disciplina que pedagógica que tiene como meta hacer estudios
de los procesos y elementos que existen en la enseñanza. También se encarga de buscar
estrategias a la hora de realizar proyectos que tengan que ver con la pedagogía
¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?
Este término se utiliza más que todo para señalar todo lo que tengs que ver con la
enseñanza. “Jan Amos Komensky (…) la introdujo como sustantivo en 1640 para designer
el “arte de enseñar” es decir el conjunto de medios y procedimientos que tienden a hacer
conocer, a hacer saber algo, generalmente una ciencia, una lengua y un arte”
Igualmente, también sirve para señalar todo lo que sean herramientas que ayuden a
completar un Proyecto pedagógico.
2. ¿Qué son herramientas didácticas?
Son todas las herramientas con las que cuenta un docente para poder impartir el
conocimiento sobre un tema y poder hacer el Desarrollo del mismo de una manera mucho
más fácil.
3. ¿Qué son estrategias didácticas?
Son acciones que el docente maneja de manera planificada la cual tiene un objetivo común:
que el estudiante logre el aprendizaje y pueda alcanzar los objetivos planteados en el
programa de estudio.
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
DOCENTE.
Actualmente el estudio del pensamiento del docente es elemento de investigación con el fin
de entender para mejorar supuestos y premisas que permitan optimizar las tendencias
actuales educativas.
El pensamiento y el accionar del docente tienen una relevancia importante al hablar de
didáctica, teniendo en cuanta que las acciones, el comportamiento, la forma de transmitir
ese conocimiento son una parte fundamental, guardando relación con la dialéctica la cual
hace que ese pensamiento se vea reflejado en las acciones y razonamientos.
Se debe entender como didáctica el estudio de las técnicas y los métodos de enseñanza de
un docente, algunos investigadores la señalan como “una disciplina científico -pedagógica”
que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el
aprendizaje considerando el conocimiento del Docente como un conjunto de saberes que
provienen de la experiencia, la práctica, la investigación, fuentes científicas, curriculares y
demás, de las cuales dispone en el momento exacto en día justo y la hora indicada ,
complementando a esto la forma, la fuerza, la pasión y el herramienta necesaria.
La didáctica en estos tiempos es de vital importancia, ya que no es suficiente transmitir un
conocimiento a un educando sino que tenemos la tarea de que cada uno aprenda, el maestro
tiene como responsabilidad ayudar a los estudiantes a asimilar los diferentes contenidos y
temáticas propuestas, es así como debe esforzarse por comunicar conocimientos y
cerciorarse que cada uno de los estudiantes lo hayan adquirido, es responsabilidad del
maestro usar estrategias para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, en este orden de
ideas, el maestro juega un papel fundamental en la correlación educativa, teniendo en
cuenta que es la persona idónea para desarrollar una excelente didáctica, es importante que
el maestro le dé un uso adecuado a las técnicas de enseñanza, la didáctica siempre será una
herramienta muy útil ya que siempre brindara las estrategias de cómo enseñar.
ENLACE MAPA MENTAL
https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/22024556/Did-ctica
Conclusiones
En conclusión, la Didáctica es una disciplina, que, a través de métodos, permite el
desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, donde el papel del docente es muy
importante, ya que este proceso requiere de planificación, responsabilidad, intelecto,
creatividad, teniendo en cuenta que vivimos tiempos de transformación, de
tecnología y que nuestros niños, niñas y jóvenes van a la vanguardia de todos estos
cambios.
El pensamiento y las acciones del Docente van de la mano y en concordancia con la
enseñanza-aprendizaje, lo que hace que la didáctica cumpla su papel en el proceso.
Los recursos o herramientas empleados en un ambiente de aprendizaje fortalecen de
manera significativa el desarrollo cognitivo.
Explorar las habilidades del estudiante a través de herramientas didácticas
conforman un proceso vivencial, activo y participativo en el entorno de aprendizaje.
Las estrategias como objetivo y las herramientas como claves para cumplir esos
objetivos hacen de la didáctica un proceso más laxo en el aprendizaje.
Bibliografía:
Rodríguez, J y Alamilla, P (2018). La complejidad del conocimiento profesional
docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado. Revista
actualidades investigativas en educación, 18 (2), 1-24. Recuperado
de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33129
Montero, L y Gewerc, A. (2018). La profesión docente en la sociedad del
conocimiento. Una mirada a través de la revisión de investigaciones de los últimos
10 años. Revista de Educación a Distancia, 56, Artículo 3. Recuperado
de https://www.um.es/ead/red/56/montero_gewerc.pdf
Gamboa, M. (2019). Las concepciones y creencias del docente y su incidencia en el
desarrollo profesional. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23280
Gamboa, M. (2016). La didáctica como ciencia. Bogotá: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/10237
Herramientas didácticas: La mejor forma para el desarrollo de las habilidades del
pensamiento y el pensamiento crítico en los niños, revista web, recuperado de:
http://es.amco.me/blog/herramientas-didacticas-la-mejor-via-para-el-
desarrollo-de-las-habilidades-del-pensamiento-y-el-pensamiento-critico-en-los-
ninos/
¿Qué son las estrategias didácticas?, Revista Web, recuperado de:
https://www.lifeder.com/estrategias-didacticas/
