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Informe Pedagógico Escolar

Este documento presenta un informe pedagógico para evaluar las necesidades educativas especiales de un estudiante. Contiene secciones para identificar al estudiante y profesional, describir la situación escolar actual del estudiante, evaluar sus habilidades en lenguaje, matemáticas, comportamiento en el trabajo, y características de comportamiento escolar. El objetivo es recopilar información de múltiples fuentes para comprender mejor las fortalezas y necesidades del estudiante a fin de brindar el apoyo educativo adecuado.

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Rita VG
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Informe Pedagógico Escolar

Este documento presenta un informe pedagógico para evaluar las necesidades educativas especiales de un estudiante. Contiene secciones para identificar al estudiante y profesional, describir la situación escolar actual del estudiante, evaluar sus habilidades en lenguaje, matemáticas, comportamiento en el trabajo, y características de comportamiento escolar. El objetivo es recopilar información de múltiples fuentes para comprender mejor las fortalezas y necesidades del estudiante a fin de brindar el apoyo educativo adecuado.

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Ley 20.

201 – Decreto 170/2010


Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
Programa Integración Escolar
INFORME PEDAGÓGICO
Para ser llenado en el establecimiento educacional por el docente de aula y profesor/a de educación especial/diferencial. Debe incluir información de
diversas fuentes, tales como padres/cuidadores, estudiante, personal de la escuela, equipo psicosocial Habilidades para la Vida (Junaeb) u otros.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE -Complete los antecedentes requeridos con letra clara y legible o marque con una equis (X) según corresponda
Sexo
Nombres y Apellidos Rut
F ☐ M ☐

Fecha nacimiento (dd/mm/aaaa) Edad (en años y meses) Curso / Nivel educativo Repitencias:

Establecimiento educacional RBD Profesor Jefe:

IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL QUE INFORMA

Nombre y Apellidos Rut Cargo

Tiempo desde que conoce al alumno Fecha informe Firma

SITUACIÓN ESCOLAR ACTUAL


Señale las fortalezas personales y contextuales con las que cuenta el alumno o alumna para enfrentar el proceso educativo
☐Es autónomo ☐Muestra interés por aprender ☐Buen desarrollo de habilidades sociales ☐Familia comprometida, brinda apoyo
☐Es creativo ☐Tiene motivación de logro ☐Se relaciona bien con sus pares ☐Familia bien estructurada, organizada
☐Es persistente ☐Comprende las instrucciones ☐Se relaciona bien con los adultos ☐Buenos canales de comunicación entre
☐Participa en clases ☐Pone atención al profesor/a ☐Respeta las normas del aula familia-centro educativo
☐Tolera la frustración (acorde a edad) ☐Buen clima escolar de aula
☐Se motiva con facilidad ☐Cumple con tareas
☐Buena autoestima ☐Asiste con agrado a la escuela ☐ Asiste con regularidad a la escuela
☐Otro(s) (especificar) :

A.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:


1. Habilidades de la Lectura
Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Calidad
Ritmo
Comprensión
Velocidad

2. Habilidades de la Escritura
Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Transcripción
(grafismo)

3. Calidad del Lenguaje


Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Producción
Riqueza de vocabulario
Soltura
comprensión
Ley 20.201 – Decreto 170/2010
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
Programa Integración Escolar
INFORME PEDAGÓGICO
B.- EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
1.- Habilidades de Matemáticas

Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien


Aprendizajes de números
Operaciones
Razonamiento
Resolución de problemas

C.- FRENTE AL TRABAJO: (ANOTE CON UNA X)

Atención: ☐Estable ☐Inestable

Tipo de respuestas
☐Rápida ☐Lenta ☐ Intermitente

Ante tareas difíciles


☐Persiste ☐Abandona

Hábitos de trabajo
☐Adquiridos ☐Ausentes

Cumplimiento de órdenes
☐Si ☐No ☐A Veces
Iniciativa ☐Juegos ☐Tareas ☐Otras Actividades
Mano dominante ☐Derecha ☐Izquierda ☐Ambas

D.- CARACTERISTICAS DEL COMPORTAMIENTO ESCOLAR

Conducta SI NO A veces

Se aísla de sus compañeros ☐ ☐ ☐

Es aceptado por sus compañeros ☐ ☐ ☐

Molesta e interfiere a sus pares ☐ ☐ ☐

Excesivamente inquieto ☐ ☐ ☐
Excesivamente sumiso ☐ ☐ ☐
Excesivamente agresivo ☐ ☐ ☐

Excesivamente tímido ☐ ☐ ☐
Excesivamente deprimido ☐ ☐ ☐

Observaciones:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

_______________________________
Nombre y firma del docente

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