MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N° 03 – QUINTO GRADO SECUNDARIA
Título de la Ficha:
¿EN OTROS MOVIMIENTOS VARÍA LA ACELERACIÓN?
1. Aprendizajes Esperados:
Competencia Capacidad Indicadores
Problematiza Delimita el problema menciona que conocimientos científicos
situaciones. se relacionan con el problema.
Distingue las variables dependiente e independientemente y
Indaga, las intervinientes en el proceso de indagación
mediante Analiza datos Contrasta y complementa los datos o información de su
métodos o información indagación con el uso de fuentes de información
científicos,
situaciones Diseña Señala el alcance de su indagación con respecto a las
que pueden estrategias herramientas, materiales, equipos e instrumentos
ser para hacer escogidos
investigadas una
por la ciencia. indagación
Genera y Selecciona el tipo de gráfico más apropiado(lineales,
registra circulares, barras, dispersión, etc.) y las escalas que
datos e representan los datos
información
2. APRENDEMOS:
Sección: Aprendemos
Ítem 1 Capacidad Analiza información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el uso
de fuentes de información relacionado a la velocidad
Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su
específico indagación con respecto a la velocidad seleccionando la alternativa correcta.
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Respuesta
c)50 Km/h
Capacidad Problematiza situaciones.
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con el M.R.U.V.
Ítem 2
especifico
Respuesta c) Variaciones de velocidades iguales en tiempos iguales y su aceleración es
constante
Capacidad Problematiza situaciones.
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Ítem 3
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la gráfica
especifico de velocidad - tiempo
Respuesta a)Velocidad en función del tiempo
Capacidad Analiza información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
Ítem 4 uso de fuentes de información
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la velocidad
especifico
Respuesta c) Todas
3. ANALIZAMOS:
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Sección: Analizamos
Analiza datos o información
Capacidad
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
uso de fuentes de información
Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su
específico indagación con respecto a la aceleración seleccionando la alternativa
Ítem 1
correcta.
Respuesta
c)Aceleración
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
uso de fuentes de información
Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su
específico indagación con respecto a la velocidad seleccionando la alternativa
Ítem 2 correcta.
d)300 m/s
Respuesta Vf=0 m/s vf=0 + (15 m/s2)(20 s)
V0=0 m/s Vf=300 m/s
A=15 m/s2
T=20s
Ítem 3 Capacidad Diseña estrategias para hacer una indagación
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Indicador Señala el alcance de su indagación con respecto a las herramientas,
materiales, equipos e instrumentos escogidos
Desempeño Señala el alcance de su indagación con respecto a los materiales a utilizar
especifico para la experiencia de M.R.U.V. seleccionando la alternativa correcta.
Respuesta b)Una canaleta y una canica
Capacidad Genera y registra datos
Indicador Selecciona el tipo de gráfico más apropiado (lineales, circulares, barras,
dispersión, etc.) y las escalas que representan los datos
Desempeño Selecciona el tipo de gráfico apropiado lineal en la relación distancia-
Ítem 4
especifico tiempo
Respuesta c)I
4. PRACTICAMOS:
Sección: Practicamos
Ítem 1 Capacidad Analiza datos o información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación
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Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a la relación velocidad - tiempo en M.R.U.V. seleccionando la
alternativa correcta.
Respuesta c) Su velocidad es directamente proporcional al tiempo
Capacidad Problematiza situaciones.
Indicador Distingue las variables dependiente e independientemente y las
intervinientes en el proceso de indagación
Desempeño En este ítem el estudiante identifica la variable dependiente e
específico independiente y lo relaciona con la distancia y el tiempo
Ítem 2
Respuesta c) Tiempo - distancia
Capacidad Problematiza situaciones.
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la
específico distancia en M.R.U.V.
Ítem 3 c)37,5 m
a=12 m/s2 2ae=vf2- vo2 (vo2=0)
vf=30 m/s 2ae=vf 2 e vf2
Respuesta v0=0 2ª
e=? e= (30 m/s)2
2(12 m/s2
e= 900 m2/s2 e= 37,5 m
24 m/s2
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Capacidad Problematiza situaciones.
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la
específico aceleración en M.R.U.V.
Ítem 4
b) 0,13 m/s2
vf=6,5 m/s a = vf - vo
Respuesta t=50,45 s t
vo=0 a = 6,5 m/s
a=? 50,45 s
a = 0,13 m/s2
Ítem 5 Capacidad Problematiza situaciones
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la distancia
específico en M.R.U.V.
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a)15 m
Se aplica los números de Galileo
Respuesta 1s 1s 1s 1s
1m 3m 5m 7m
3 + 5 + 7 = 15 m
Capacidad Problematiza situaciones
Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
relacionan con el problema.
Ítem 6 Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con el tiempo
específico en M.R.U.V.
Respuesta
d) 2 s
Ítem 7 Capacidad Problematiza situaciones
Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se
Indicador
relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la
específico velocidad y tiempo de M.R.U.V.
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b) 68,3 m/s y 10,7 s
vo = 50 m/s a = 1,8 m/s 2 d = 600 m vf =? T=¿
2 2
Respuesta vf = vo + 2ad
vf = (50 m/s)2 + 2(1,8m/s2. 600 m) vf = 68, 3 m/s
a = vf – vo t = vf – vo t = 68,3 m/s – 50 m/s
t a 1,8 m/s 2
t = 10,2 s
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación
Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a un instrumento de medición de la velocidad seleccionando la
Ítem 8 alternativa correcta.
Respuesta c) Velocímetro
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación
Ítem 9 Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a la de la velocidad con la aceleración seleccionando la alternativa
correcta.
Respuesta a) La velocidad disminuye
Ítem Capacidad Analiza datos o información
10
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Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
uso de fuentes del error
Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a la relación de velocidad y tiempo seleccionando la alternativa
correcta.
Respuesta b) v - t
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