MALLA CURRICULAR - PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA

Praxis Profesional
organización

Total horas

Total horas
semanales
Niveles de

Semestre

semestre
Epistemología y Integración de
Núcleo Comunicación y
Fundamentos Teóricos metodología de saberes, contextos y
problémico Teórico Metodológico Lenguaje
Práctica preprofesional investigación cultura

Exploración diagnostica de la política pública,

Constructo: Sociedad educativa y del buen vivir a nivel de
organización territorial (circuitos y distritos),
contemporánea y política educativa Cátedra integradora: Sistemas y
sistemas de planificación, e infraestructura, de
a) Sociologia contextos educativos: Aproximación
los organismos del Estado (Ministerios) y de
b) Filosofia diagnóstica
la escuela específica. Determinación de los Investigación y acción Lenguaje y comunicación
c) Legislación educativa Cultura Física I
problemas que se presentan en la aplicación y participativa: lesson study oral y escrita
gestión de la política pública en educación
1 47,5 800

10 160 5 80 40
Matemática y Estadística Aplicada a la
Informática TICs
Educación

7,5 120 10 160 5 80 5 80 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: APROXIMACIÓN A LA POLÍTICA PÚBLICA EN EDUCACIÓN (PROBLEMAS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN LAS
DIMENSIONES DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E INFRAESTRUCTURA)

¿Cuál es el
contexto socio
educativo
nacional y Constructo: Ecología del Desarrollo
mundial? Humano y Aprendizaje: Exploración diagnóstica de los problemas que
Cátedra integradora:
a. Desarrollo Humano, lazos y vínculos presentan los sujetos educativos de una
Los contextos de los sujetos
FORMACIÓN BÁSICA

afectivos en la familia, la educación y escuela tomando en cuenta sus interacciones

educativos y el aprendizaje humano
la comunidad. familiares y comunitarias
b. Trastornos del desarrollo y
capacidades diversas; Investigación y acción
c. Neurocognición: Cerebro, cuerpo y participativa: Historias de Cultura Física II
mente y el desarrollo de la subjetividad Vida
y las emosiones en los procesos de 5 80 40
2 aprendizaje. 47,5 800
Desarrollo del Pensamiento
Computacional

10 160 10 160

Matemática Aplicada a la Informática Sistemas Operativos

7,5 120 5 80 5 80 5 80
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: CONTEXTOS FAMILIARES-COMUNITARIOS Y APRENDIZAJE DE LOS SUJETOS EDUCATIVOS (APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA DE TENSIONES QUE
PRESENTAN LAS TICS EN GRUPOS ESPECÍFICOS DE ESTUDIANTES, RELACIONADOS CON CONTEXTOS DE SOCIALIZACIÓN EN SUS DIMENSIONES FAMILIARES Y COMUNITARIAS: HISTORIAS
DE VIDA)

Exploración diagnóstica y determinación de

Cátedra Integradora: Diseño y los problemas que presentan las trayectorias
de enseñanza-aprendizaje de la escuela
desarrollo de modelos pedagógicos
investigada estableciendo las integraciones
(Metodologías, medios, estrategias,
Constructo: Experiencias de entre política pública, conocimiento
trayectorias y valores de aprendizaje)
aprendizaje: Abordaje pedagógico pedagógico y el proyecto de vida del
curricular y didácticos contextualizados estudiante que realiza la práctica Modelos y procesos de Convergencia de medios
e inclusivos investigación educativa: educativos: El aula invertida
5 80 40
a) Pedagogía, Observación y exploración: y las Tics.
¿Qué y cómo b) Didáctica General,
3 enseñar? Lenguajes de Programación
47,5 800
c) Teorías del aprendizaje

10 160

Herramientas de Edición Mutimedia

10 160 12,5 200 5 80 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: ¿DE QUÉ MANERA LOS MODELOS PEDAGÓGICOS QUE HACEN USO DE LAS TICS MOTIVAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN
GRUPOS ESPECÍFICOS DE ESTUDIANTES?

Constructo:
Experiencias de aprendizaje: Abordaje Cátedra Integradora:
pedagògico curricular Diseño, gestión y evaluación de Diseño de actividades, ambientes y
a) Metodología medios y ambientes de modelos curriculares, proyectos de aprendizajes contextualizados y
enseñanza aprendizaje contextualizados, flexibles y adaptados flexibles Modelos y procesos de
b) Diseño, gestión y evaluación de investigación educativa: Digiculturalidad
modelos curriculares Diagnóstico
4 40 800
10 160 5 80 160
Didáctica de la Informática I Desarrollo de Aplicaciones Educativas I

5 80 10 160 5 80 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: DESARROLLO DE RECURSOS DIGITALES DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN (CASOS DE ESTUDIO: NIÑOS Y ADOLESCENTES)

Constructo: Experiencias de
aprendizaje: Abordaje curricular Organización del proceso de enseñanza-
Cátedra Integradora:
a) Diseño, gestión y evaluación de aprendizaje, abordaje curricular, pedagógico y
Diseño y gestión de ambientes de
modelos pedagógicos y estrategias didáctico para la adaptación e integralidad del Modelos y procesos de
aprendizajes
didacticas aprendizaje en función de los sujetos investigación educativa:
b) Evaluación educativa diseño y planificación de la
investigación
5 10 160 5 80 240 35 800
FORMACIÓN PROFESIONAL

Didáctica de la Informática II Desarrollo de Aplicaciones Educativas II

5 80 10 160 5 80
¿Con qué
ambientes y PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: DESARROLLO DE RECURSOS DIGITALES DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN (CASOS DE ESTUDIO: ADULTOS Y PERSONAS CON CAPACIDADES
recursos puede ESPECIALES)
aportar la
Desarrollo, actualización y mantenimiento de
Informática a los
sitios web basados en CMS
procesos Cátedra Integradora: Creación de contenidos digitales para
educativos? Desarrollo Web y Sistemas de Gestión educación.
¿Cómo generar de Contenidos Actualización de equipos de cómputo,
aprendizajes
Mantenimiento Preventivo y Correctivo del Modelos y procesos de
significativos en investigación educativa: Lectura y escritura de textos
Computador
diferentes ejecución del diseño de académicos I
modalidades? 10 160 320
investigación
6 Herramientas de Creación de Contenidos Digitales 35 880

10 160

Mantenimiento de Computadores

5 80 5 80 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ADAPTACIÓN, E INTEGRACIÓN EN UN SISTEMA DE
GESTIÓN DE CONTENIDOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Instalación y configuración de MOODLE;

Cátedra Integradora: Creación, mantenimiento, y soporte técnico
Sistemas de Gestión del Aprendizaje de Aulas Virtuales; la Implementación y
mantenimiento de redes LAN.
Modelos y procesos de
investigación educativa: Lectura y escritura de textos
ejecución del diseño de académicos II
investigación
7 35 880
 Modelos y procesos de
10 160 320 investigación educativa: Lectura y escritura de textos
ejecución del diseño de académicos II
Redes de Computadores investigación
7 80
35 880
5
Innovación Tecnológica en la
Educación
10 160 5 80 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: ANÁLISIS, DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA PROPUESTA ORIENTADA HACIA LA CORRECTA INTEGRACIÓN DEL E-LEARNING EN UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

Cátedra Integradora: Intervención Diseña, aplica y evalúa modelos de

Educativa comunitaria, interacciones intervención educativa comunitaria Trabajo de Titulación
escuela-familia-comunidad (interaciones escuela-familia- comunidad)

¿Cómo se Emprendimiento
5 80 320 10 160
integran a los
TITULACIÓN

8 actores de la
Estadística Aplicada a la
35 880
educación en la Gestión de la Tecnología Educativa
Investigación
comunidad?

5 80 10 160 5 80

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES: DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA (INTERACCIONES ESCUELA-FAMILIA-
COMUNIDAD) QUE HAGAN USO DE LAS TICS

Cátedra integradora: Evaluación y

Constructo: Formación de la persona sistematización de la práctica Diseño e intervención Tecnopedagógico y
¿Qué funciones y Trabajo de Titulación
9 y desarrollo profesional del docente educativa, integración con la Vinculación con la Sociedad 30 800
perfil docente? comunidad

10 160 5 80 320 15 240

TOTAL HORAS PERÍODOS

ORDINARIOS
7200

TOTAL HORAS PERÍODOS EXTRA 240

PERÍODOS EXTRA
Práctica Pre-profesional en 6to, 7mo y 8vo semestre 7440
TOTAL HORAS DE LA CARRERA

DETALLE DE HORAS
HORAS SEMANALES (COMPONENTES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: DOCENCIA, AUTONOMO, EXPERIMENTAL)
HORAS TOTALES EN EL SEMESTRE

NIVELES DE ORGANIZACIÓN
FORMACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN PROFESIONAL
TITULACIÓN

CAMPOS DE FORMACIÓN
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
PRAXIS PROFESIONAL
EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ASIGNATURAS POR SEMESTRE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE

Horas de docencia

SEMANALES POR
preprofesionales
experimentación

Horas de trabajo

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS
ASIGNATURA

SEMANALES
organización

aplicación y
Asignaturas

SEMESTRE
Niveles de

autónomo
TOTAL HORAS
Semestre

Prácticas
Horas de
PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Constructo: Sociedad contemporánea y política educativa

a) Sociologia
b) Filosofia
4 2 4 10
c) Legislación educativa

Informática TICs 4 4 2 10
Matemática y Estadística Aplicada a la Educación 3 2,5 2 7,5
I Cátedra integradora: Sistemas y contextos educativos: 47,5 800
Aproximación diagnóstica
2 2 1 5
Investigación y acción participativa: lesson study 2 2 1 5
Cultura Física I 2 2 1 5
Lenguaje y comunicación oral y escrita 2 2 1 5
Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40
TOTALES 19 16,5 12 2,5 50
Constructo: Ecología del Desarrollo Humano y Aprendizaje:
a. Desarrollo Humano, lazos y vínculos afectivos en la familia,
la educación y la comunidad.
b. Trastornos del desarrollo y capacidades diversas; 4 2 4 10
c. Neurocognición: Cerebro, cuerpo y mente y el desarrollo de
la subjetividad y las emosiones en los procesos de
aprendizaje.

Matemática Aplicada a la Informática 3 2,5 2 7,5

BASICA

II Cátedra integradora:
47,5 800
Los contextos de los sujetos educativos y el aprendizaje 2 2 1 5
humano

Desarrollo del Pensamiento Computacional 4 4 2 10

Sistemas Operativos 2 2 1 5
Investigación y acción participativa: Historias de Vida 2 2 1 5
Cultura Física II 2 2 1 5
Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40
TOTALES 19 16,5 12 2,5 50
Constructo: Experiencias de aprendizaje: Abordaje pedagógico
curricular y didácticos contextualizados e inclusivos
a) Pedagogía, 4 4 2 10
b) Didáctica General,
c) Teorías del aprendizaje

Cátedra Integradora: Diseño y desarrollo de modelos

pedagógicos (Metodologías, medios, estrategias, trayectorias 2 2 1 5
y valores de aprendizaje)
III 47,5 800
Lenguajes de Programación 4 4 2 10
Herramientas de Edición Mutimedia 5 4 3,5 12,5
Modelos y procesos de investigación educativa: Observación y
exploración:
2 2 1 5
Convergencia de medios educativos: El aula invertida y las
Tics.
2 2 1 5
Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40
TOTALES 19 18 10,5 2,5 50 40
TOTAL HORAS SEMANALES
Horas de trabajo autónomo

TOTAL HORAS SEMESTRE

Prácticas preprofesionales
Niveles de organización

Horas de aplicación y
Horas de docencia

SEMANALES POR
experimentación

TOTAL HORAS

ASIGNATURA
Asignaturas

TOTAL HORAS
Semestre

PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Constructo:
Experiencias de aprendizaje: Abordaje pedagògico curricular
a) Metodología medios y ambientes de enseñanza aprendizaje
4 4 2 10
b) Diseño, gestión y evaluación de modelos curriculares

Didáctica de la Informática I 2 2 1 5

IV 40 800
 Cátedra Integradora:

IV
Diseño, gestión y evaluación de modelos curriculares, 2 2 1 5 40 800
contextualizados, flexibles y adaptados
Desarrollo de Aplicaciones Educativas I 4 4 2 10
Modelos y procesos de investigación educativa: Diagnóstico 2 2 1 5
Digiculturalidad 2 2 1 5
Prácticas pre profesionales 10 10 160
TOTALES 16 16 8 50 160
Constructo: Experiencias de aprendizaje: Abordaje curricular
a) Diseño, gestión y evaluación de modelos pedagógicos y
estrategias didacticas
4 4 2 10
b) Evaluación educativa

Cátedra Integradora:
Diseño y gestión de ambientes de aprendizajes
2 2 1 5
V 35 800
Didáctica de la Informática II 2 2 1 5
PROFESIONAL

Desarrollo de Aplicaciones Educativas II 4 4 2 10

Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y
planificación de la investigación
2 2 1 5
Prácticas pre-profesionales 15 15 240
TOTALES 14 14 7 15 50 240

Cátedra Integradora:
Desarrollo Web y Sistemas de Gestión de Contenidos
4 4 2 10

Herramientas de Creación de Contenidos Digitales 4 4 2 10

Mantenimiento de Computadores 2 2 1 5
VI 35 880
Modelos y procesos de investigación educativa: ejecución del
diseño de investigación
2 2 1 5
Lectura y escritura de textos académicos I 2 2 1 5
Práctica Pre-profesional 20 20 320
TOTALES 14 14 7 20 55 320
Cátedra Integradora:
Sistemas de Gestión del Aprendizaje
4 4 2 10

Redes de Computadores 2 2 1 5
Innovación Tecnológica en la Educación 4 4 2 10
VII 35 880
Modelos y procesos de investigación educativa: ejecución del
2 2 1 5
diseño de investigación
Lectura y escritura de textos académicos II 2 2 1 5
Prácticas pre-profesionales 20 20 320
TOTALES 14 14 7 20 55 320
Horas de aplicación y
Horas de docencia

SEMANALES POR
preprofesionales
experimentación

Horas de trabajo

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS
ASIGNATURA

SEMANALES
organización

Asignaturas

SEMESTRE
Niveles de

autónomo

TOTAL HORAS
Semestre

Prácticas

PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Emprendimiento 2 2 1 5
Cátedra Integradora: Intervención Educativa
comunitaria, interacciones escuela-familia-comunidad
2 2 1 5

Gestión de la Tecnología Educativa 4 4 2 10

VIII 35 880
Estadística Aplicada a la Investigación 2 2 1 5
Trabajo de Titulación 4 4 2 10
TITULACIÓN

Prácticas pre-profesionales 20 20 320

TOTALES 14 14 7 20 55 320
Constructo: Formación de la persona y desarrollo
profesional del docente 4 4 2 10
Cátedra integradora: Evaluación y sistematización
de la práctica educativa, integración con la 2 2 1 5
comunidad
IX Trabajo de Titulación 6 4 5 15
30 800
Prácticas pre-profesionales.
Diseño e intervención Tecnopedagógico 20 20 320
(Vinculación con la sociedad)
TOTALES 12 10 8 20 50 320

TOTAL HORAS SEMESTRALES 2256 2128 1256 1800 7440