UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA

“ULAT”

PLAN GLOBAL

COMPUTACIÓN PARA INGENIERÍA

INGENIERIA CIVIL
COI 303 (ING. CIVIL)
TERCER SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 COMPUTACION PARA INGENIERIA – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: COMPUTACION PARA INGENIERIA
Sigla: COI 303
Pre-requisitos: ALG 203
Semestre: Tercero
Gestión: I / 2019
Total horas: 80 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Computación para Ingeniería

ayudaran al estudiante a poder utilizar la herramienta computacional para poder
facilitar el análisis, diseño y evaluación de obras de ingeniería.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante en asignaturas
académicas superiores donde estará involucrado el análisis y diseño ingenieril.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para utilizar funciones y habilidades de la

computadora en base a conceptos y métodos actualizados, para propósitos
ingenieriles.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a elaborar diagramas de flujo y programar en Vbasic

para automatización de paquetes informáticos.
 Ayudar al estudiante a utilizar las funciones MACRO del Ms-Excel.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a utilizar el Ms-Excel a
un nivel intermedio a avanzado, lo que lo ayudará a simplificar el trabajo
del análisis de resultados y elaborar planillas inteligentes para propósitos
ingenieriles, que es de gran ayuda en la ingeniería.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. Generalidades e introducción a la programación.

1.1. Generalidades sobre la computadora.
 1.2. Computación para uso ingenieril.
1.3. Lenguajes de programación.
CAPITULO 2. Introducción a los algoritmos.
2.1 Características y estructura de un algoritmo.
2.2 Diagrama de flujo.
2.3 Seudocódigo.
2.4 Solución de problemas de ingeniería mediante algoritmos.
CAPITULO 3. Programación de Macros en MS-Excel.
3.1 Introducción al Ms-Excel.
3.2 Operaciones básicas en Ms-Excel.
3.3 Manejo de datos, tablas y gráficos dinámicos en Ms-Excel.
3.4 Exportar e importar datos de Ms Excel.
3.5 Programación de Macros en Excel con Vbasic.
3.6 Planillas inteligentes en Ms Excel.
CAPITULO 4. Dibujo en AUTOCAD.

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

Generalidades e introducción a la - Explicación oral
Febrero 5 programación. introductoria.
a  Generalidades sobre la - Avance de materia
1
Febrero 19 computadora. con participación de
 Computación para uso ingenieril. los estudiantes.
 Lenguajes de programación.
Introducción a los algoritmos. - Avance de materia
Febrero 26  Características y estructura de un con participación
a algoritmo. estudiantil.
2 Marzo 26  Diagrama de flujo. - Resolución de
 Seudocódigo. ejercicios con
 Solución de problemas de participación de los
ingeniería mediante algoritmos. estudiantes.
Programación de Macros en MS- - Avance de materia
Abril 2 Excel. con participación
a  Introducción al Ms-Excel. estudiantil.
Mayo 14  Operaciones básicas en Ms-Excel. - Resolución de
3
 Manejo de datos, tablas y ejercicios.
gráficos dinámicos en Ms-Excel. - Prácticas de manejo
 Programación de Macros en MS- paquete Ms Excel.
Excel con Vbasic.
Dibujo en AutoCAD. - Prácticas de manejo
Mayo 21  Proyecto de curso (Elaboración paquete Ms Excel y
4
a de Planillas inteligentes en Ms- AutoCAD
Junio 18 Excel).

VI. METODOLOGÍA.
Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Computación para ingeniería:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. (son los cambios de conducta que se
- Expresión oral. pretende lograr en los estudiantes en el
- Construcción de conocimientos. marco de la materia- EL SABER SER Y EL
- Análisis y resolución de situaciones SABER CONVIVIR)
problemáticas. - Actitud optimista.
- Investigación. - Seguridad.
- Investigación bibliográfica. - Actitud innovadora.
- Responsabilidad.

VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 19/03/2019 Practica # 1. 15 Pts
Diagrama de flujo y
Seudocódigo.
3. 26/03/2019 Repaso #1. 35 Pts
Evaluación escrita.
Diagrama de flujo y
 Seudocódigo.
4. 2/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 14/5/2019 Practica # 2. 15 Pts
Operaciones básicas,
manejo de datos,
tablas y gráficos
dinámicos en Ms-
Excel.
3. 21/5/2019 Repaso #2. Exportar 35 Pts
e importar datos de
Ms-Excel.
4. 28/5/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Programación de
Macros en Ms Excel.
1. 18/6/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Presentación de
proyecto completo
planilla de cálculo
inteligente.
1 25/06/2019 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.
 BECERRA C., Algoritmos: Conceptos Básicos, 4ª edición, 1998.
 Curso de Excel Completo. CETEC. Centro Tecnológico de Entrenamiento y
Capacitación.
 http://www.mundopc.net/hardware/.
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“ULAT”

PLAN GLOBAL

FUNDACIONES I

INGENIERIA CIVIL
FUN 905 (ING. CIVIL)
NOVENO SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 ESTRUCTURAS FUNDACIONES I – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Fundaciones I
Sigla: FUN 901
Pre-requisitos: MES 706 - HOA 802
Semestre: Noveno
Gestión: I / 2019
Total horas: 80 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2018

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundaciones I ayudaran al

estudiante a realizar diseños estructurales de elementos necesarios para la fundación
de estructuras.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante en asignaturas
académicas superiores donde esté involucrado el cálculo estructural.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar diseño de estructuras de hormigón

armado para la fundación de estructuras.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar la influencia de cargas estructurales en las

fundaciones.
 Ayudar al estudiante a elaborar planos estructurales de las fundaciones en
general.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones sobre el tipo de fundaciones requeridas
para cualquier edificación.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. Introducción a la ingeniería de fundaciones.

1.1 Tipos de fundaciones superficiales.
1.2 Capacidad última de carga y coeficiente de balasto.
CAPITULO 2. Zapatas de fundación.
 2.1 Efectos de cargas excéntricas.
2.2 Zapatas céntricas.
2.3 Zapatas de medianería no conectada.
2.4 Zapatas de medianería conectada
2.5 Zapatas de esquina no conectada.
2.6 Zapatas de esquina conectada
2.7 Zapatas combinadas.
2.8 Zapatas retranqueadas a un lado.
2.9 Zapatas retranqueadas a ambos lados.
CAPITULO 3. Vigas de fundación.
3.1 Efectos de carga excéntricas sobre vigas de fundación.
3.2 Vigas de fundación en una dirección.
3.3 Vigas en dos direcciones.
CAPITULO 4. Losas de fundación.
4.1 Métodos de diseño estructural de las losas de fundación.
CAPITULO 5. Losas con vigas de fundación.
5.1 Losa de fundación con vigas en una dirección.
5.2 Losa de fundación con vigas en dos direcciones.

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

- Explicación oral
Introducción a la ingeniería de introductoria.
Febrero 4
1 fundaciones. - Avance de materia
a
con participación de
Febrero 18
los estudiantes.
- Avance de materia
con participación
Febrero 18 estudiantil.
2 a Zapatas de fundación. - Resolución de
Abril 8 ejercicios.
- Proyecto de zapatas
de fundación.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
Abril 8
3 Vigas de fundación. - Resolución de
a
ejercicios.
Abril 29
- Proyecto de vigas de
fundación.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
Abril 29
4 Losas de fundación - Resolución de
a
ejercicios.
Mayo 20
- Proyecto de losas de
fundación.
 - Avance de materia
con participación
estudiantil.
Mayo 20
5 Losas con vigas de fundación. - Resolución de
a
ejercicios.
Junio 17
- Proyecto de losas con
vigas de fundación.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Fundaciones I:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Responsabilidad.
- Análisis.
- Investigación bibliográfica.
- Manejo de recursos informáticos.

VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 50
Repasos 0
Exposiciones 0
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

 PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 18/03/2019 Practica #1. Zapatas 25 Pts
no conectadas.
3. 1/04/2019 Practica #2. Zapatas 25 Pts
conectadas.
4. 8/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 29/04/2019 Practica # 3. Vigas de 25 Pts
fundación.
3. 20/05/2019 Practica # 4. Losas de 25 Pts
fundación.
4. 27/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. 17/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Proyecto. Losas de
fundación con vigas.
1 24/06/2019 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.
 BRAJA M. DAS. Ingeniería de cimentaciones.
 J. CALAVERA. Cálculo de estructuras de cimentaciones.
 JOSEPH BOWLES. Foundation Analisis and Design.
 REGLAMENTO ACI 318S-05.
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“ULAT”

PLAN GLOBAL

MECANICA DE SUELOS II

INGENIERIA CIVIL
MES 706 (ING. CIVIL)
SEPTIMO SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 MECANICA DE SUELOS II – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Mecánica de suelos II
Sigla: MES 706
Pre-requisitos: MES 604.
Semestre: Séptimo.
Gestión: I / 2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Mecánica de suelos II ayudaran al

estudiante a realizar diseños y cálculo de estructuras adecuadas al comportamiento
del suelo.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante a poder entender
y evaluar las estructuras que tienen una interacción directa con el suelo.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar diseños de estructuras que interactúan

directamente con el suelo.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar el comportamiento de las diversas

estructuras que interactúan con el suelo.
 Ayudar al estudiante a poder entender los efectos del suelo en las
estructuras.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones sobre el suelo y las estructuras
adecuadas para cada caso.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. Incremento de esfuerzos en una masa de suelo

1.1 Método de Boussinesq.
1.2 Métodos probabilísticas aproximados.
1.3 Método de Westergaard.
 1.4 Incremento de esfuerzos en medios estratificados.
1.5 Incremento de esfuerzos en medios finitos.
1.6 Determinación del incremento de esfuerzos en medios estratificados a través
del método probabilístico.
1.7 Incremento de esfuerzos debido a una carga rígida.
1.8 Tipos de cargas impartidas en el terreno.
CAPITULO 2. Asentamiento de fundaciones superficiales
2.1 Asentamiento inmediato.
2.2 Asentamiento por consolidación primaria.
2.3 Asentamiento por consolidación secundaria.
2.4 Asentamientos tolerables, diferenciales y totales
CAPITULO 3. Capacidad de apoyo de fundaciones superficiales.
3.1 Carga última de apoyo.
3.2 Métodos semi- empíricos para la determinación de la capacidad última de
apoyo.
3.3 Criterio para la elección de la ecuación utilizada para la determinación de la
capacidad de apoyo.
3.4 Elección de parámetros de resistencia.
3.5 Capacidad de apoyo para una fundación rectangular cuando la carga es
aplicada en un lugar distinto al centroide.
3.6 Capacidad última de apoyo en un suelo estratificado.
CAPITULO 4. Suelos especiales.
4.1 Suelos dispersivos.
4.2 Suelos colapsables.
4.3 Suelos expansivos.
CAPITULO 5. Esfuerzos laterales del terreno.
5.1 Esfuerzo lateral del terreno en condición de reposo.
5.2 Esfuerzo lateral del terreno en condición activa.
5.3 Esfuerzo lateral del terreno en condición pasiva.
5.4 Cartas semi-empíricas para la determinación del esfuerzo lateral del terreno
5.5 Determinación del esfuerzo lateral del terreno basada en la teoría de
elasticidad.
5.6 Determinación del esfuerzo lateral del terreno en cortes.
CAPITULO 6. Diseño de muros de contención.
6.1 Tipos de muros de contención.
6.2 Predi-mensionamiento de muros de contención.
6.3 Fuerzas actuantes en un muro de contención.
6.4 Diseño de muros de contención.
6.5 Fallas por cortante en un muro de contención.
CAPITULO 7. Estabilidad de taludes.
7.1 Tipos de fallas.
7.2 Análisis de estabilidad.
7.3 Taludes infinitos.
7.4 Taludes finitos.
7.5 Consideraciones de niveles y presiones de agua.
7.6 Método generalizado del equilibrio límite.
 7.7 Comparación de métodos.
7.8 Fluctuación del factor de seguridad.
CAPITULO 8. Exploración del subsuelo.
8.1 Profundidad y número de sondeos.
8.2 Perforaciones.
8.3 Muestreo de suelo
8.4 Ensayo de penetración estándar (Standard Penetration Test: SPT)
8.5 Ensayo de carga de placa (Plate loading Test)
8.6 Ensayo de penetración del cono (CPT).
8.7 Ensayo del dilatómetro.
8.8 Ensayo de refracción sísmica.
8.9 Sondeo eléctrico vertical (SEV).

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

- Explicación oral
INCREMENTO DE ESFUERZOS EN introductoria.
FEBRERO 5
1 UNA MASA DE SUELO. - Avance de materia
A
con participación de
FEBRERO 27
los estudiantes.
- Avance de materia
con participación
MARZO 5 ASENTAMIENTO DE estudiantil.
2 A FUNDACIONES SUPERFICIALES. - Resolución de
ABRIL 3 ejercicios con
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
ABRIL 9 CAPACIDAD DE APOYO DE
estudiantil.
A FUNDACIONES SUPERFICIALES.
3 - Resolución de
ABRIL 30 SUELOS ESPECIALES.
ejercicios con
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
ESFUERZOS LATERALES DEL
estudiantil.
MAYO 7 TERRENO.
4 - Resolución de
A DISEÑO DE MUROS DE
ejercicios con
MAYO 29 CONTENCIÓN.
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
JUNIO 4 ESTABILIDAD DE TALUDES.
5 estudiantil.
A
- Resolución de
JUNIO 11
ejercicios con
 participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
EXPLORACIÓN DEL SUBSUELO.
6 JUNIO 12 - Avance audio visual
A con participación de
JUNIO 18 los estudiantes.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Mecánica de Suelos II:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación.
- Investigación bibliográfica.
VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

 PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 26/03/2019 Practica # 1. 15 Pts
Resolución de
ejercicios.
3. 2/04/2019 Repaso # 1. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 9/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 14/05/2019 Practica # 2. 15 Pts
Resolución de
ejercicios.
3. 21/05/2019 Repaso # 2. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 28/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. 18/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado.
1 25/06/2019 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.
 Das B.M. “Shallow Foundation Bearing Capacity and Settlement” CRC Press.
 Aranibar Antonella. Texto guia de Mecanica de Suelos II. 2006.
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PLAN GLOBAL

ESTRUCTURAS DE MADERA

INGENIERIA CIVIL
ESM 703 (ING. CIVIL)
SEPTIMO SEMESTRE

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 ESTRUCTURAS DE MADERA – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: ESTRUCTURAS DE MADERA
Sigla: ESM 703
Pre-requisitos: REM 603
Semestre: Séptimo
Gestión: I/2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Estructuras de Madera ayudaran al

estudiante a realizar análisis y cálculos estructurales utilizando como elemento la
madera, también a elaborar memorias y planos estructurales.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante en asignaturas
académicas superiores.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar un análisis y calculo estructural

correspondiente, en base a conceptos y métodos actualizados.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar y diseñar elementos y sistemas

estructurales de madera típica de la zona.
 Ayudar al estudiante a leer, comprender y elaborar documentos técnicos
como planos estructurales y memorias de cálculo.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones y sugerencias en un ámbito profesional.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. CUESTIONES GENERALES.

1.1 INTRODUCCIÓN
1.2 ESTRUCTURA DEL TRONCO
1.3 FAMILIAS MADERABLES
1.4 PROPIEDADES FÍSICAS
 1.5 EL MERCADO MADERERO
1.6 PROTECCIÓN DE LA MADERA
1.7 DEFECTOS DE LA MADERA
1.8 CURADO DE LA MADERA
1.9 CURADO DE LA MADERA
1.10 NORMAS DE DISEÑO
CAPITULO 2. MÉTODOS DE DISEÑO Y ANÁLISIS ESTRUCTURAL.
2.1 MÉTODOS DE DISEÑO
2.2 ESFUERZOS QUE RESISTE LA MADERA
2.3 PROPIEDADES ELÁSTICAS
2.4 CÁLCULOS
CAPITULO 3. DISEÑO DE VIGAS.
3.1 PROPIEDADES DE LAS SECCIONES
3.2 DEFLEXIONES ADMISIBLES
3.3 REQUISITOS DE RESISTENCIA
3.4 ESCUADRÍA ÓPTIMA
3.5 VIGAS COMPUESTAS
CAPITULO 4. DISEÑO DE ELEMENTOS SOMETIDOS A COMPRESIÓN.
4.1 COMPORTAMIENTO DE LA MADERA A LA COMPRESION
4.2 ESBELTEZ
4.3 ESFUERZOS MÁXIMOS ADMISIBLES Y MODULO DE ELASTICIDAD
4.4 CAPACIDAD DE CARGA PARA COLUMNAS SOMETIDAS A COMPRESIÓN (CARGA
ADMISIBLE A COMPRESIÓN)
4.5 CAPACIDAD DE CARGA PARA COLUMNAS SOMETIDAS A FLEXOCOMPRESIÓN
4.6 CAPACIDAD DE CARGA PARA COLUMNAS SOMETIDAS A FLEXOTRACCIÓN
4.7 COLUMNAS DE SECCIÓN CIRCULAR Y POSTES
4.8 COLUMNAS FORMADAS POR VARIOS MIEMBROS
4.9 COLUMNAS COMPUESTAS
CAPITULO 5. DISEÑO DE UNIONES.
5.1 UNIONES CLAVADAS
5.2 UNIONES ENCOLADAS
5.3 UNIONES APERNADAS
5.4 EMBARBILLADOS
CAPITULO 6. ARMADURAS DE MADERA.
6.1 GENERALIDADES
6.2 TIPOS DE ARMADURAS
6.3 MIEMBROS Y NUDOS DE ARMADURAS
6.4 REQUISITOS DE RESISTENCIA Y RIGIDEZ
6.5 CRITERIOS DE DISEÑO
6.6 ARRIOSTRAMIENTO EN ARMADURAS
5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

Cuestiones Generales. - Explicación oral
introductoria.
Febrero 4
1 - Avance de materia
a
con participación de
Febrero 11
los estudiantes.
 Métodos de diseño y - Avance de materia
Análisis estructural. con participación
Febrero 13
estudiantil.
2 a
- Practicas con
Febrero 20
SAP2000

Diseño de vigas. - Avance de materia

Febrero 25 con participación
a estudiantil.
3 Marzo 27 - Resolución de
ejercicios con
participación de los
estudiantes.
Diseño de elementos - Avance de materia
sometidos a compresión. con participación
estudiantil.
Abril 1
4 - Resolución de
a
ejercicios con
Abril 22
participación de los
estudiantes.
Diseño de Uniones. - Avance de materia
con participación
estudiantil.
Abril 24
5 - Resolución de
a
ejercicios con
Mayo 8
participación de los
estudiantes.
Armaduras de madera. - Avance de materia
con participación
estudiantil.
6 Mayo 13 - Resolución de
a ejercicios con
Junio 19 participación de los
estudiantes.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Estructuras de Madera:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación de campo.
- Investigación bibliográfica.

VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 1/04/2019 Practica # 1. Diseño 15 Pts
de Viga.
3. 3/04/2019 Repaso #1. 20 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 10/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado.
1. Asistencia 10 Pts
2. 29/04/2019 Practica # 2. Diseño 15 Pts
de elemento a
compresión.
3. 20/05/2019 Repaso #2. 20 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 29/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado.
 1. 19/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Presentación de
proyecto completo
memorias de cálculo
más plano
estructural.
1 24/06/2019 Examen 2da. 51 Pts
Instancia.

BIBLIOGRAFIA.

 Manual de diseño para maderas del grupo Andino, Junta del acuerdo de Cartagena.
 UMSS. Texto guía de estructuras de madera. 2008.
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
“ULAT”

PLAN GLOBAL

MECANICA DE SUELOS APLICADA

INGENIERIA CIVIL
MSA 804 (ING. CIVIL)
OCTAVO SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 MECANICA DE SUELOS APLICADA – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Mecánica de suelos aplicada
Sigla: MSA 804
Pre-requisitos: MES 706.
Semestre: Séptimo.
Gestión: I / 2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Mecánica de suelos aplicada

ayudaran al estudiante a realizar evaluaciones de la matriz rocosa, donde se fundaran
proyectos de ingeniería civil.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante a poder entender
y evaluar las estructuras que tienen una interacción directa con la matriz rocosa.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar diseños de estructuras que interactúan

directamente con la matriz rocosa.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar el comportamiento de las diversas

estructuras que interactúan con la matriz rocosa.
 Ayudar al estudiante a poder entender los efectos del comportamiento
mecánico de la matriz rocosa en las estructuras.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones sobre la matriz rocosa y las
repercusiones sobre las estructuras.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. GEOLOGÍA GENERAL.

1.1 Definiciones generales.
1.2 Estructura interna de la Tierra.
1.3 Tectónica y geología structural.
 1.4 Petrología.
1.5 Geología histórica.
CAPITULO 2. MECÁNICA DE ROCAS.
2.1 Propiedades índice de la matriz rocosa y métodos para su determinación.
2.2 Discontinuidades.
2.3 Resistencia y deformabilidad de macizos rocosos.
2.4 Clasificaciones geomecánicas.
CAPITULO 3. DESCRIPCIÓN DE MACIZOS ROCOSOS.
3.1 Metodología y sistemática.
3.2 Descripción y zonificación del afloramiento.
3.3 Caracterización de la matriz rocosa.
3.4 Descripción de las discontinuidades.
3.5 Parámetros del macizo rocoso.
3.6 Clasificación geomecánica y caracterización del macizo rocoso.
CAPITULO 4. INVESTIGACIONES INSITU.
4.1 Diseño y planificación de las investigaciones in situ.
4.2 Estudios previos.
4.3 Sondeos geotécnicos y calicatas.
4.4 Prospección geofísica.
4.5 Ensayos in situ
CAPITULO 5. TALUDES.
5.1 Investigación in situ.
5.2 Factores influyentes en la estabilidad.
5.3 Nomenclatura y clasificación de movimientos.
5.4 Rotura plana.
5.5 Rotura por cuña.
5.6 Rotura por vuelco.
5.7 Rotura curva.
5.8 Rotura por pandeo
CAPITULO 6. CAPACIDAD DE APOYO.
6.1 Presiones admisibles según normas.
6.2 Método de Serrano & Olalla (2001).
6.3 Método general de Terzaghi (EM 1110-1-2908).
6.4 Asentamientos.
6.5 Estabilidad de fundaciones.
CAPITULO 7. TUNELES.
7.1 Diseño del trazado y de la sección tipo.
7.2 Estudios geológicos.
7.3 Clasificaciones geomecánicas y diseño empírico.
7.4 Cálculo de túneles.
7.5 Métodos de excavación.
7.6 Sostenimiento.
7.7 Auscultación.
7.8 Impermeabilización, revestimiento y acabados.
7.9 Boquillas.
7.10 Seguimiento y control de la obra
CAPITULO 8. PRESAS.
8.1 Tipos de presas y estructuras auxiliares.
8.2 Metodología de los estudios geológicos e investigaciones in situ.
8.3 Criterios geológico-geotécnicos de selección de presas.
8.4 Materiales geológicos para la construcción de presas.
8.5 Estanqueidad de embalses.
8.6 Permeabilidad de cerradas.
8.7 Estabilidad de laderas de embalses.
8.8 Condiciones geológico-geotécnicas de cimentación de presas.

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodología/Actividades

- Explicación oral
FEBRERO 5 introductoria.
GEOLOGÍA GENERAL Y MECÁNICA
1 A - Avance de materia
DE ROCAS.
FEBRERO con participación de
12 los estudiantes.
- Avance de materia
con participación
FEBRERO DESCRIPCIÓN DE MACIZOS
estudiantil.
13 ROCOSOS E INVESTIGACIONES
2 - Resolución de
A INSITU.
ejercicios con
MARZO 19
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
MARZO 20
estudiantil.
A TALUDES.
3 - Resolución de
ABRIL 23
ejercicios con
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
ABRIL 24 CAPACIDAD DE APOYO.
4 - Resolución de
A
ejercicios con
MAYO 28
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
MAYO 29 TUNELES. - Resolución de
5
A ejercicios con
JUNIO 5 participación de los
estudiantes y material
audio visual.
 - Avance de materia
con participación
estudiantil.
- Resolución de
PRESAS.
6 JUNIO 11 ejercicios con
A participación de los
JUNIO 18 estudiantes y material
audio visual.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Mecánica de Suelos II:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación.
- Investigación bibliográfica.
VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

 PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 2/04/2019 Practica # 1. 15 Pts
Resolución de
ejercicios.
3. 3/04/2019 Repaso # 1. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 9/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 7/05/2019 Practica # 2. 15 Pts
Resolución de
ejercicios.
3. 21/05/2019 Repaso # 2. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 28/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. 18/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado.
1 24/06/2019 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.
 González de Vallejo (2004). Ingeniería geológica. Pearson Prentice Hall.
 Ramirez P. & Alejano L. Mecánica de Rocas: fundamentos e ingeniería de taludes. Red
DESIR, Madrid.
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
“ULAT”

PLAN GLOBAL

INGENIERIA SANITARIA II

INGENIERIA CIVIL
INS 701 (ING. CIVIL)
OCTAVO SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 INGENIERIA SANITARIA II – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Ingenieria Sanitaria II
Sigla: INS 801
Pre-requisitos: INS 701.
Semestre: Octavo.
Gestión: I / 2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Ingeniería Sanitaria II ayudaran al

estudiante a realizar diseños de redes y sistemas de evacuación de aguas servidas y
pluviales.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante a poder entender
y evaluar proyectos de evacuación de aguas pluviales y residuales.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar diseños de redes y sistemas de

evacuación de aguas pluviales y residuales.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar el funcionamiento de las redes de

evacuación de aguas pluviales y residuales.
 Ayudar al estudiante a poder elegir sistemas de evacuación que cubran las
necesidades requeridas y utilizar software especializado.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones sobre la evacuación de aguas pluviales y
residuales.

CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO Y ESTUDIOS

PRELIMINARES
1.1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE RECOLECCIÓN DE AGUA RESIDUAL.
1.2. REGULACIONES DE LA NORMA BOLIVIANA NB 688.
1.3. LEY DE MEDIO AMBIENTE (LEY 1333).
1.4. IMPORTANCIA DEL INGENIERO SANITARIO.
1.5. PERIODO DE DISEÑO.
 1.6. MÉTODO PARA EL CÁLCULO DE LA POBLACIÓN FUTURA.
1.7. PARÁMETROS DE DISEÑO DE PROYECTOS.
1.8. ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS.
1.9. ASPECTOS TÉCNICOS.
1.10. ASPECTOS AMBIENTALES.
CAPITULO 2. HIDRÁULICA EN LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO
2.1. CLASIFICACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES.
2.2. SISTEMAS DE ALCANTARILLADOS.
2.3. CLASIFICACIÓN DE UNA RED DE ALCANTARILLADO.
2.4. ASPECTOS HIDRÁULICOS DE LOS ALCANTARILLADOS.
2.5. PROFUNDIDADES DE EXCAVACIONES.
CAPITULO 3. SISTEMA DE ALCANTARILLADO SANITARIO
3.1. ALCANTARILLADO SANITARIO.
3.2. COMPONENTES DE UN SISTEMA DE ALCANTARILLADO SANITARIO
3.3. CAUDALES DE APORTE
3.4. CAUDAL DE INFILTRACIÓN.
3.5. CAUDAL DE DESCARGA CONCENTRADA.
3.6. CAUDAL DE DISEÑO.
3.7. CRITERIOS DE DISEÑO.
CAPITULO 4. SISTEMA DE ALCANTARILLADO CONDOMINIAL
4.1. CONCEPTOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
4.2. INNOVACIONES A LA NUEVA TECNOLOGÍA.
4.3. METODOLOGÍA DE DISEÑO.
4.4. TIPOS DE CÁMARAS DE INSPECCIÓN Y UBICACIÓN.
4.5. CONEXIONES AL RAMAL CONDOMINIAL.
4.6. PROYECTOS DE RAMALES CONDOMINIALES.
CAPITULO 5. SISTEMAS DE ALCANTARILLADO PLUVIAL
5.1. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA.
5.2. COMPONENTES DE UN SISTEMA DE ALCANTARILLADO PLUVIAL.
5.3. EVALUACIÓN DEL CAUDAL DE DISEÑO.
5.4. CRITERIOS DE DISEÑO.
5.5. CÁLCULOS HIDRÁULICOS.
5.6. CLASIFICACIÓN DE LOS SUMIDEROS.
5.7. CAPACIDAD DE AGOTAMIENTO DE UNA BOCA DE TORMENTA.
5.8. CALCULO DE LA CAPACIDAD DEL CAUDAL DE UNA CUNETA.
5.9. CAPACIDAD DE DRENAJE DE LOS SUMIDEROS.
CAPITULO 6. MATERIALES, CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO PARA SISTEMA DE
ALCANTARILLADO
6.1. CONSIDERACIONES GENERALES.
6.2. TUBOS NO METÁLICOS.
6.3. MATERIALES PARA LA FABRICACIÓN DE TUBOS DE HORMIGÓN.
6.4. DRENAJE DE EXCAVACIONES AGOTAMIENTOS Y ENTIBACIONES.
6.5. INFILTRACIÓN Y UNIONES DE ALCANTARILLAS.
6.6. ALCANTARILLAS CONSTRUIDAS EN SITU.
6.7. CORROSIÓN DE ALCANTARILLAS.
6.8. MATERIAL PARA CAMA DE ARENA.
6.9. TÉCNICAS DE REPLANTEO Y EXCAVACIÓN.
6.10. MANTENIMIENTO DE LA DIRECCIÓN Y LA PENDIENTE.
 6.11. PROVISIÓN Y TENDIDO DE TUBERÍAS DE HORMIGÓN.
6.12. CONSTRUCCIÓN DE CÁMARAS DE INSPECCIÓN.
6.13. SUMIDEROS DE AGUAS DE LLUVIA.
6.14. SIFONES.
6.15. ACOMETIDAS A EDIFICIOS.
6.16. CONEXIONES DOMICILIARIAS.
6.17. EMISARIOS.
6.18. MANTENIMIENTO DE ALCANTARILLAS.
6.19. REGLAMENTACIÓN PARA EL DISEÑO ALCANTARILLADO SANITARIO.
CAPITULO 7. ESTACIONES DE BOMBEO Y BOMBAS
7.1. DETERMINACIÓN DE LA UBICACIÓN.
7.2. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTACIONES DE BOMBEO.
7.3. DISEÑO HIDRÁULICO DEL CÁRCAMO (POZO DE SUCCIÓN).
7.4. SISTEMAS DE BOMBEO.
7.5. DISEÑO DE LOS SISTEMAS DE BOMBEO.
7.6. CAVITACIÓN.
7.7. RELACIONES CARACTERÍSTICAS DE LAS BOMBAS CENTRÍFUGAS.
7.8. ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE BOMBEO.
7.9. CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTACIONES DE BOMBEO.
CAPITULO 8. INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO Y DISPOSICIÓN DE AGUAS RESIDUALES
8.1. CARACTERÍSTICAS DEL AGUA RESIDUAL.
8.2. FASES O PROCESOS DE TRATAMIENTO.
8.3. TÉCNICAS DE MANEJO DE AGUA RESIDUAL IN SITU.
8.4. UBICACIÓN.
8.5. DISPOSICIÓN DE AGUAS RESIDUALES.

4.1. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodología/Actividades

- Explicación oral
introductoria.
Febrero 4 INTRODUCCIÓN
1 - Avance de materia
a
con participación de
Febrero 6
los estudiantes.
- Avance de materia
Febrero 11 HIDRÁULICA EN LOS SISTEMAS DE
con participación
2 a ALCANTARILLADO
estudiantil.
Febrero 13

Febrero 18
SISTEMA DE ALCANTARILLADO - Avance de materia
a
3 SANITARIO con participación
Abril 10
estudiantil.
- Avance de materia
Abril 15 SISTEMA DE ALCANTARILLADO con participación
4
a CONDOMINIAL estudiantil.
Abril 17
5 SISTEMAS DE ALCANTARILLADO - Avance de materia
 Abril 22 PLUVIAL con participación
a estudiantil.
Mayo 22

- Avance de materia
MATERIALES, CONSTRUCCIÓN Y con participación
MANTENIMIENTO PARA SISTEMA estudiantil.
6 Mayo 27
DE ALCANTARILLADO - Practicas con
a
WaterCAD.
Mayo 29
- Avance de materia
Junio 3 ESTACIONES DE BOMBEO Y con participación
7
a BOMBAS estudiantil.
Junio 5
INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO - Avance de materia
Junio 10
8 Y DISPOSICIÓN DE AGUAS con participación
a
RESIDUALES estudiantil.
Junio 17

V. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Mecánica de Suelos II:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación.
- Investigación bibliográfica.

VI. EVALUACIÓN

6.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
 Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

6.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 01/04/2019 Practica # 1. 15 Pts
3. 01/04/2019 Repaso # 1. 20 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 08/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 20/05/2019 Practica # 2. 15 Pts
3. 20/05/2019 Repaso # 2. 20 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 29/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. 17/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
PROYECTO DE
CURSO.
1 24/06/2019 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.
 NORMA BOLIVIANA NB 688.
 FERNANDO NOGALES, TITO QUISPE, “DISEÑO Y MÉTODOS
CONSTRUCTIVOS DE SISTEMAS DE ALCANTARILLADO Y EVACUACIÓN DE
AGUAS RESIDUALES”, UMSS. 2009.
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
“ULAT”

PLAN GLOBAL

HORMIGÓN ARMADO

INGENIERIA CIVIL
ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 HORMIGON ARMADO – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Hormigón Armado
Sigla: HOA 802
Pre-requisitos: ESH 702 - TCH 704
Semestre: Octavo
Gestión: I / 2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 4 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Hormigón Armado ayudaran al

estudiante a realizar análisis y cálculos estructurales en general, también a elaborar
memorias y planos estructurales, que es necesario para todo ingeniero civil.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante en asignaturas
académicas superiores donde esté involucrado el hormigón armado.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar un análisis y calculo estructural

correspondiente, en base a conceptos y métodos actualizados.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar y diseñar elementos estructurales tomando

en cuenta el comportamiento de los elementos estructurales.
 Ayudar al estudiante a leer, comprender y elaborar documentos técnicos
como planos estructurales y memorias de cálculo.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones y sugerencias en un ámbito profesional.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. Generalidades y antecedentes al diseño de estructuras de hormigón armado.

1.1. Introducción al hormigón armado.
1.2. Adherencia entre el hormigón y el acero.
1.3. Armaduras.
1.4. Durabilidad del hormigón armado
 1.5. Control de calidad de las obras de hormigón armado.
1.6. Fundamento de diseño código ACI.
CAPITULO 2. Diseño a flexión.
2.1 Flexión en vigas rectangulares.
2.2 Condición de diseño.
2.3 Viga simplemente reforzada.
2.4 Viga doblemente reforzada.
2.5 Vigas de secciones T y L.
2.6 Viga T aislada.
2.7 Armadura mínima para vigas sometidas a flexión.
CAPITULO 3. Diseño en corte.
3.1 Condición de diseño.
3.2 Componentes de la resistencia nominal.
3.3 Reducción de Vu cerca de los apoyos.
3.4 Resistencia al corte proporcionado por el hormigón.
3.5 Resistencia al corte proporcionado por el acero.
3.6 Límites para el espaciamiento “S”.
3.7 Armadura mínima para corte.
CAPITULO 4. Diseño en torsión.
4.1 Condición de diseño.
4.2 Torsión Critica.
4.3 Requisitos de las dimensiones de la Sección.
4.4 Resistencia nominal a la torsión.
4.5 Armadura mínima para torsión.
CAPITULO 5. Diseño a la compresión.
5.1 Condición de diseño.
5.2 Columnas cortas con carga axial.
5.3 Columnas cortas con carga axial y flexión.
5.4 Refuerzo máximo y mínimo en columnas.
5.5 Efectos de la esbeltez.
CAPITULO 6. Losas.
6.1 Losas unidireccionales.
6.2 Losas bidireccionales.
6.3 Capacidad de carga de las losas.

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

Introducción al - Explicación oral introductoria.
hormigón armado. - Avance de materia con participación
Febrero Armaduras. de los estudiantes.
4 Durabilidad del
1
a hormigón armado.
Febrero Control de calidad.
25 Fundamentos de
diseño código ACI.
Condiciones de - Avance de materia con participación
2
Febrero diseño para flexión. estudiantil.
 27 Estudio de la Flexión - Resolución de ejercicios con
a en vigas rectangulares participación de los estudiantes.
Abril 3 simplemente y
doblemente
reforzadas. Análisis de
vigas con secciones T
y L. Cantidades
mínimas de acero
para flexión.
Condición de diseño - Avance de materia con participación
para el corte. estudiantil.
Resistencia nominal al - Resolución de ejercicios con
Abril 8 corte. Resistencia al participación de los estudiantes.
a corte proporcionado - Prácticas de manejo de programa
3 Abril 17 por el hormigón y por estructural SAP2000.
el acero. Límites para
el espaciamiento.
Armadura mínima
para corte.

Condición de diseño - Avance de materia con participación

para la torsión. estudiantil.
Torsión Critica. - Resolución de ejercicios con
Dimensiones de la participación de los estudiantes.
Abril 22
4 Sección. Resistencia - Prácticas de manejo de programa
a
nominal a la torsión. estructural SAP2000.
Mayo 1
Armadura mínima
para torsión.

Condición de diseño a - Avance de materia con participación

la compresión. estudiantil.
Columnas cortas con - Resolución de ejercicios con
Mayo 6 carga axial y flexión. participación de los estudiantes.
5
a Refuerzo máximo y - Prácticas de manejo de programa
Mayo 29 mínimo en columnas. estructural SAP2000.
Efectos de la esbeltez.

Diseño y capacidad de - Avance de materia con participación

Junio 10 carga de las losas de estudiantil.
6
a hormigón armado. - Resolución de ejercicios con
Junio 17 participación de los estudiantes.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Hormigón Armado:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación de campo.
- Investigación bibliográfica.

VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Trabajos Prácticos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 11/03/2019 Practica # 1. 15 Pts
Descripción del
proyecto y
configuración
estructural.
3. 01/04/2019 Practica #2. 20 Pts
Elaboración de
hipótesis y metrado
de cargas.
4. 08/04/2019 Examen 1º parcial. 40 Pts
 Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. Asistencia 10 Pts
2. 29/04/2019 Practica # 3. 15 Pts
Cargado,
combinaciones de
carga y Elaboración
de resúmenes.
3. 20/05/2019 Practica #4. 20 Pts
Memoria de calculo.
4. 29/05/2019 Examen 2º parcial. 40 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
1. 17/06/2019 Examen 3º parcial. 100 Pts
Presentación de
proyecto completo
memorias de cálculo
más plano
estructural.
1 24/06/2019 Examen 2da. 51 Pts
Instancia.

BIBLIOGRAFIA.
 Ing. Roberto Morales Morales. Diseño en Concreto Armado ACI 318. IGC.
 Felipe Chambi, Correa Miguel Angel. “MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HORMIGÓN ARMADO (CIV-210)”.
2007.
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
“ULAT”

PLAN GLOBAL

PUENTES

INGENIERIA CIVIL
(ING. CIVIL)
DECIMO SEMESTRE

ING. JORGE CAMPOS RODRIGUEZ

Gestión: I-2019
Cochabamba – Bolivia
 PUENTES – PLAN GLOBAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Carrera: Ingeniería Civil

Asignatura: Ingeniería Antisísmica
Sigla:
Pre-requisitos: Noveno semestre.
Semestre: Decimo.
Gestión: I / 2019
Total horas: 120 Horas
Nota aprobación: 51
Nombre del docente: Ing. Jorge Campos Rodríguez
Teléfonos: 69521005 - 4066759
E-mail: jorge_jcr@yahoo.es
Fecha inicio: 18 de febrero de 2019

II. JUSTIFICACION Y DEFINICIÓN.

 Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Puentes ayudaran al estudiante a

realizar un análisis estructural de un puente, poder elegir el tipo de puente apropiado
para cada caso y poder realizar un diseño estructural.
 Estos conocimientos y habilidades adquiridas ayudaran al estudiante a poder realizar
configuraciones y cálculos estructurales tomando en cuenta las demandas solicitadas.

III. OBJETIVOS GENERAL.

 Preparar al estudiante para realizar una evaluación estructural en base a

conceptos y métodos prácticos.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Ayudar al estudiante a analizar el diseño estructural y funcional tomando

en cuenta las condiciones geográficas y viales del tramo en cuestión.
 Ayudar al estudiante a elaborar un cálculo estructural.
 Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado a expresase con
claridad y seguridad sus opiniones sobre el comportamiento de diversos
tipos de puentes y cuáles son los más adecuados a cada caso.

V. CONTENIDOS.

5.1. CONTENIDOS ANALITICOS:

CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES SOBRE PUENTES.

1.1. Historia.
1.2. Definición de puentes.
1.3. Clasificación.
 1.4. Partes de un puente
1.5. Materiales empleados en la construcción de puentes.
1.6. Estudios básicos.
1.7. Elección del tipo de puente.
1.8. Planos constructivos.

CAPITULO 2. TIPOS DE PUENTES.

2.1. Según su estructura.
2.2. Según el material.

CAPITULO 3. LINEAS DE INFLUENCIA.

3.1. Introducción.
3.2. Líneas de Influencia para tramos Estáticamente Determinados.
3.3. Definición.
3.4. Líneas de influencia de las reacciones en una viga.
3.5. Líneas de influencia del esfuerzo cortante en una viga.
3.6. Líneas de influencia del momento de flexión en una viga.
3.7. Líneas de influencia para armaduras.
3.8. Máximos absolutos para fuerza Cortante y momento Flexionante.
3.9. Líneas de influencia cualitativas.
3.10. Líneas de influencia para vigas estáticamente indeterminadas.

CAPITULO 4. SOLICITACIONES A CONSIDERAR EN LOS PUENTES.

4.1 Conceptos y normas para las cargas
4.2. Distribución de cargas
4.3. Combinaciones de Carga.
4.4. Ejercicios Propuestos.

CAPITULO 5. PUENTE LOSA Y ALCANTARILLA.

5.1. Introducción.
5.2. Puentes Losa.
5.3. Alcantarillas.
5.4. Bóvedas.
5.5. Aceras, Bordillos y Estructuras de protección.

CAPITULO 6. PUENTE DE VIGAS.

6.1. Disposición del tablero con respecto a las vigas
6.2. Puentes de tablero Superior
 6.3. Puentes de Cantiliver
6.4. Puentes continuos de concreto
6.5. Puentes de hormigón preesforzadoo
6.6. Problemas Propuesto

CAPITULO 7. PUENTES ESPECIALES.

7.1. Introducción.
7.2. Puentes en Arco.
7.3. Puentes Sostenidos por Cables.
7.4. Especificaciones y cargas para puentes sostenidos por cables.

CAPITULO 8. APARATOS DE APOYO.

8.1. Historia
8.2. Las funciones del aparato de apoyo
8.3. Descripción de algunos tipos de aparatos de apoyo
8.4. Aparatos de apoyo en acero moldeado
8.5. Apoyos de rodillos
8.6. Aparatos de Apoyo de Neoflón
8.7. Aparatos de apoyo en elastómeros zunchados (Neopreno)
8.8. Diseño de los apoyos.

5.2. DESARROLLO DE CONTENIDOS.

Nro. Fechas Contenidos Metodologia/Actividades

- Explicación oral
introductoria.
Febrero 18 INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS
1 - Avance de materia
a GENERALES SOBRE PUENTES.
con participación de
Febrero 20
los estudiantes.
- Avance de materia
Febrero 25
TIPOS DE PUENTES. con participación
2 a
estudiantil.
Febrero 25

- Avance de materia
Febrero 27 con participación
a estudiantil.
3 Marzo 20 LINEAS DE INFLUENCIA. - Resolución de
ejercicios con
participación de los
estudiantes.
SOLICITACIONES A CONSIDERAR - Avance de materia
4
Marzo 25 EN LOS PUENTES. con participación
 a estudiantil.
Marzo 27 - Resolución de
ejercicios con
participación de los
estudiantes.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
- Resolución de
Abril 1 ejercicios con
5 PUENTE LOSA Y ALCANTARILLA.
a participación de los
Abril 24 estudiantes.
- Prácticas de manejo
de programa
estructural SAP2000.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
- Resolución de
ejercicios con
6 Abril 29 PUENTE DE VIGAS.
participación de los
a
estudiantes.
Mayo 29
- Prácticas de manejo
de programa
estructural SAP2000.
- Avance de materia
con participación
estudiantil.
- Resolución de
Junio 3 ejercicios con
7 PUENTES ESPECIALES.
a participación de los
Junio 5 estudiantes.
- Prácticas de manejo
de programa
estructural SAP2000.
- Avance de materia
con participación
Junio 10 estudiantil.
8 a APARATOS DE APOYO. - Resolución de
Junio 19 ejercicios con
participación de los
estudiantes.

VI. METODOLOGÍA.

Dentro del proceso de aprendizaje, es muy común verse rodeados de una gran diversidad de
información, aunque compatible con los conocimientos previos adquiridos, pero diversa y
extendida donde profundiza otros conocimientos relacionados, pero con otro lenguaje técnico,
lo cual puede resultar confuso. Las nuevas pedagogías también plantean encaminar la
enseñanza hacia una formación integral del sujeto, idea que no se puede ignorar en Educación
Superior. Es así que, paralelamente a los contenidos conceptuales, nos interesa desarrollar
contenidos de tipo procedimental y actitudinal. A continuación, detallamos aquellas
habilidades y conductas que consideramos se puede trabajar en el marco de la materia de
Ingeniería Antisísmica:

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

- Conceptualización. - Actitud optimista.
- Expresión oral. - Seguridad.
- Construcción de conocimientos. - Actitud innovadora.
- Análisis y resolución de situaciones - Responsabilidad.
problemáticas.
- Investigación de campo.
- Investigación bibliográfica.

VII. EVALUACIÓN

7.1. FORMA DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES PUNTUACION
Asistencia 10
Trabajos Prácticos 15
Repasos 20
Exposiciones 15
Examen 40

Examen Final 100

Examen de Segunda Instancia 51

7.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN.

NO. FECHA ACTIVIDAD- PUNTUACIÓN

PRODUCTO
1. Asistencia 10 Pts
2. 27/02/2018 Practica # 1. 15 Pts
Resolución de
ejercicios.
3. 27/3/2018 Repaso # 1. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 3/4/2018 Proyecto: Puente 40 Pts
Losa
1. Asistencia 10 Pts
2. 8/5/2018 Practica # 2. 15 Pts
 Resolución de
ejercicios.
3. 15/5/2018 Repaso # 2. 35 Pts
Evaluación escrita
sobre lo avanzado
4. 22/05/2018 Proyecto: Puente 40 Pts
Alcantarilla
1. 24/06/2018 Proyecto: Puente 100 Pts
Vigas
1 26/06/2018 2da. Instancia. 51 Pts

BIBLIOGRAFIA.

 Ing. E Belmonte Gonzáles. Puentes Edición Extraordinaria, 1990

 A.A.S.H.T.O. LRFD Bridge Desing Specifications. Washington, D.C., 1994
 Ing. José Luis Bosio Velásquez. Puentes Análisis Diseño y Construcción, 2006.