PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. TÍTULO: “AHORRO DE AGUA EN LA ESCUELA Y HOGAR”.
2. FUNDAMENTO:
Es bien sabido que el agua constituye un factor de primer orden en el desarrollo de las
actividades del hombre y es el elemento más abundante en la Tierra, que bien podría
definirse como el Planeta Azul por la extensión de las masas de agua que cubren
nuestro planeta cuando se observa desde el espacio.
Sin embargo a pesar de su abundancia, el agua puede considerarse un bien escaso
en muchas zonas de la tierra, y la conveniencia de economizar y racionalizar su uso a
escala planetaria implica la necesidad, e incluso la urgencia, de establecer sistemas
de gestión sensatos de este recurso natural.
El costo del agua potable está aumentando constantemente, en la misma forma que
aumentan los problemas asociados con el vaciado de grandes cantidades de
contaminantes en nuestros ríos y arroyos. Al reducir el consumo de agua dulce en
nuestras casas y escuelas, no sólo ayudamos a conservar las reservas de agua dulce
en la naturaleza, sino que además podemos ahorrar dinero.
La intención de este proyecto es concientizar y tomar acciones que permitan al
estudiante y toda la comunidad educativa en general usar racionalmente el agua, para
lo cual plantearemos algunas actividades.
3. METAS:
3.1. Organizar una capacitación para el Comité Ambiental Estudiantil Voluntario sobre
El uso racional del agua en los hogares y escuelas.
3.2. Dos Jornadas de concientización sobre el cuidado del agua
3.3. Reducción de los recibos de agua en hogares y escuela.
4. OBJETIVOS:
4.1. Promover talleres informativos y jornadas de concientización que permita
identificar las consecuencias producidas por el mal uso del agua.
4.2. Sensibilizar y educar a la población educativa y comunidad, en torno a la
problemática sobre el uso irracional del agua.
4.3. Fortalecer al Comité Ambiental Estudiantil Voluntario, para que acompañen el
Proyecto: “Ahorro de agua en la escuela y hogar””.
4.4. Realizar seguimiento y monitoreo en los lugares que se ha detectado el uso
irracional del agua
5. PARTICIPANTES:
La comunidad educativa.
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
7. RESULTADOS:
Las actividades se realizaron con entusiasmo por parte del alumnado.
- El 90% participó en las actividades programadas.
- Los alumnos tomaron conciencia de la importancia de cuidar el agua
8. CONCLUSIONES:
- A través de los talleres informativos y las acciones tomadas a favor de las buenas
prácticas del agua, se logró la concientización a la comunidad educativa del daño que
genera el mal uso de ella. También se dejó claro que sólo lograremos evitar que el
agua se agote si tomamos conciencia del peligro en el que se encuentra la tierra sin
ella y el compromiso firme de nuestra institución para colaborar en la conservación del
líquido elemento.
9. RECOMENDACIONES:
Se recomienda a la comunidad educativa seguir cumpliendo con las normas
expuestas en los talleres informativos como lo son:
Evitar pérdidas en las cañerías y en el inodoro.
Reparar los cueritos de las canillas que gotean.
Usar detergentes biodegradables.
No dejar caños abiertas sin necesidad.
Lavarse los dientes con el caño cerrado, solo abrirla para enjuagarse la boca.
No tirar basura a la playa ni a los cursos de agua.
PROYECTO DEL AGUA
JOSE MIGEL CARRILLO VILLAREAL
JULIAN ALEJANDRO COBA ALVEAR
DANIEL DIAZ AMORTEGUI
ERIC ERLEY MARIN MOLINA
EDUCACION AMBIENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL PEDRO
CASTRO MONSALVO
VALLEDUPAR
2017
