Trabajo
Integrantes:
Jorge Martínez
Edisson Roa
1 Diseñe una solución para resolver los siguientes problemas y trate de refinar sus soluciones
mediante algoritmos adecuados
(g)Determinar si un número es primo o no
Inicio
div=2, num
leer: num
Si(num<=3)
Presentar: “El número es primo”
Sino
Mientras(div<num){
Si(num%div==0)
Presentar: “El número no es primo”
Hasta(div=num/2)
Sino
div++
Presentar: “El número es primo”
Fin
(i)Calcular el tiempo transcurrido entre dos horas dadas en formato hh:mm de un mismo
dia
Inicio
h1, h2, m1, m2, the, ths, rm, ht, mt;
Leer: h1
Leer: h2
Leer: m1
Leer: m2
the=(h1*60)+m1
ths=(h2*60)+m2
rm=(ths-the)
ht=(rmDIV60)
mt=(rm%60)
Presentar: “Horas”
Presentar: “Min”
Fin
(j) Calcular la suma de los 30 primeros números primos
Inicio
div=2, num, acumulador=6, cont=3, primo=4
leer: primo
Mientras(div<primo)&&(cont<=30){
Si(div=primo/2)
acumulador = acumulador+primo
cont++
Sino
primo++
Presentar: “”
Fin
(k) Calcular el factorial de un número
Inicio
fac=1, num, cont=1
Leer: fac
Leer: num
Leer: con
Mientras (cont<=num)
fact=(fact*cont)
cont++
Presentar: “Factorial”
Fin
3. Escriba un programa que obtenga tres números, los almacene y luego calcule y muestre un
reporte sobre su suma y promedio
Inicio
Leer: a, b, c, suma, prom;
Leer: num1
Leer: num2
Leer: num3
num1=a
num2=b
num3=c
suma= a+b+c
Presentar: “La suma es: “suma””
prom= suma/3
Presentar: “ El promedio es: “prom””
Fin
4. Escriba un programa para resolver un sistema de ecuaciones como este
Ax+by=c
Dx+ey=f
Inicio
Leer px, py, sx, sy, pr, sr, y, x
Si (px==sx)&&(py==sy){
sx= (sx*-1)
sy=(sy*-1)
sr=(sr*-1)
Sino
sx=(sx*-px)
sy=(sy*-px)
sr=(sr*-px)
tx=px+sx
ty=py+sx
tx=pr+sr
y= tr/ty
Presentar: “El valor de y es; “y” ”
px= px
py=py*y
pr=pr
x= pr-py
Presentar: “El valor de x es; “x” ”
FIN
6 Realice un diagrama de flujo y seudocódigo para los siguientes enunciados
a) Dado un número entero, indique si es para o no
Inicio
Leer: num
Si (num%2)==0
Presentar: “El número es par”
Sino
Presentar: “El número es impar”
FIN
Inicio
Leer:
Num
Presentar: “El
Presentar: “El (num%2)==0 número No es
número es par” SI NO
par”
FIN
b) Dados los números reales. Indique cuál es el mayor
Inicio
Leer: num1, num2, mayor
Si(num>num2){
mayor=num1
Sino
mayor=num2
}
Presentar: “mayor”
FIN
Inicio
Leer:
num1,
num2,
mayor
mayor=num1 SI num1>num2 NO
mayor=num2
FIN
7. ¿Qué es lo que debería mostrar el programa representado en el siguiente diagrama de
flujo?
- Complete las figuras con lo que falte
-¿Qué es lo que hace el programa?
Este programa lo que haces es evaluar las variables y comprobar cuál de las dos variables es
mayor
-¿Es un buen algoritmo? ¿Por qué?
Si es un buen programa porque es fácil de entenderlo, pero hay como optimizarlo y quitar un
proceso que es incensario en el diagrama.
INICIO
a,b
x=a>b
SI x=(b>a) NO
“b es mayor “a es mayor
que a” que b”
FIN
- Complete las figuras con lo que falte
-¿Qué es lo que hace el programa?
-¿Es un buen algoritmo? ¿Por qué?
8. Un año es bisiesto si es múltiplo de 4, pero no de 100, pero sí de 400. Determine un
algoritmo que permita determinar si un año introducido desde el teclado es bisiesto o no.
Inicio
Leer: año
Si (año%4)== 0
Presentar: “Es año bisiesto”
Sino
Presentar: “No es año bisiesto”
Fin
10. Realice un programa para encontrar los 100 primeros números perfectos.
Inicio
Leer: b=1,a, k, l, p
For K=2,700,1
a=0
For l= l,k,l
Si (K/l)==0
a =a+1
si (a-k)=k
p=k
b= b+1
sino
Fin
Sino
Fin
Fin For
FIN
12. Leer dos números positivos a y b e imprimir los a primeros números primos si a < b. En
caso contrario imprimir el resultado de la serie:
Inicio
Leer: a, b, primo=0, numero=1, cont=1, div=2, divisor, fracción
Si(a<b)
Mientras (div<=a)&&(cont<=0)
Si(div=numero/2)
primo= num
Presentar: “primo”
cont++
Fin si
Fin Mientras
Sino
Mientras (cont<=b)
divisor: (cont*a)
Presentar: “ 1/divisor ”
cont++
FIN
14. Realice un diagrama de flujo que indique el procedimiento para hallar el máximo común
divisor de dos números enteros (MCD) por el algoritmo de Euclides
Inicio
Num1, Num2, r
“Diga dos
números ”
Num1,
Num2
Hasta
Num1<Num2 Num1=Num2 Num2=Num1 r= Num1-Num2 Num1=Num2 Num2=r
(Num1=Num2)
R=Num1
“El MCD es:”, r
FIN
15. Efectuar el cálculo de la siguiente serie de números:
Inicio
Leer: n, r, producto=1
Mientras (n<20)
producto= producto*n
r= 1/ producto
Fin
24. Obtener el número en sistema binario que corresponda a un número en sistema decimal
introducido desde un dispositivo de E/S.
Inicio
Leer: num, A[50]
Repetir
num%2
Mod= A[i]
Hasta (num=1)
Presentar: “A[j]”
Fin
7. Se tiene 3 jugadores que deben adivinar un número entero generado por la computadora
en forma aleatoria (entre 1 y 100). Los jugadores rotan tratando de adivinar el número. Gana
el jugador que adivina primero. Cuando el jugador da el número: si su distancia al número
que se desea adivinar está en los rangos presentados a continuación, la computadora
mostrará los siguientes mensajes.
[ 1 ... 10) ‡ Te quemas
[ 10 ... 20) ‡ Caliente
[ 20 ... 30) ‡ Tibio
[ 30 ... ∞) ‡ Frío
Inicio
Leer: p1, p2, p3, num
Si (num<=10)
Presentar: “Te quemas”
Si (num>=11)&&(num<=20)
Presentar: “Caliente”
Si (num>=21)&&(num<=30)
Presentar: “Tibio”
Sino
Presentar: “Frio”
Fin Si
FIN
3.5 Evaluar la expresión
4 / 2*3 / 6+6 / 2 / 1 / 5^2 / 4*2 = 0,000138
3.8. Si el valor de A es 4, el valor de b es 5 y el valor de C es 1, evaluar las siguientes
expresiones
a) B * A – B ^ 2 / 4 * C = 13,75
b) (A*B) / 3 ^ 2 = 2,22
c) ( ((B+C) / 2 * A + 10) * 3 * B) – 6 = 324
3.11 Encontrar el valor de cada una de las siguientes expresiones o decir si no es una
expresión valida:
a) 9 – 5 – 3= 1
b) 2 div 3 + 3 / 5= 1,2
c) 9 div 2 / 5= 0,9
d) 7 mod 5 mod 3= 1
e) 7 mod (5 mod 3)= 1
f) (7 mod 5) mod 3= 2
g) (7 mod 5 mod 3)= 1
h) ((12+3) div 2) / (8 – (5+1))= 3,75
i) 12/ 2*3= 2
j) raiz2 (cuadrado(4))= No valida
k) cuadrado (raiz2(4))= No valida
l) trunc(815) + redondeo (815)= No valida
3.12 Se desea calcular independientemente la suma de los números pares e impares
comprendidos entre 1 y 200
Inicio
Leer: num1, s1=0, s2=2
Si ((num%2)==2)&&(num=<200)
s1= s1+num
num++
Presentar: s1
Sino ((num%2)==1)&&(num=<200)
s2=s2+num
num++
Presentar: s2
Fin
3.13 Leer una serie de números distintos de cero (el último número de la serie es -99) y
obtener el número mayor. Como resultado se debe visualizar el número mayor y un mensaje
de indicación de número negativo, caso de que haya leído un número negativo.
Inicio
Leer: mayor, positivo=true
Mientras (n!=0)&&(n!= -99){
Leer: n
Si(│n│>mayor)
mayor=n
Si (n<0)
positivo= Falso
Sino
positivo= True
Presentar: “mayor”
Si (positivo=falso){
Presentar: “negativo”
Fin
3.16 Se trata de escribir el algoritmo que permita emitir la factura correspondiente a una
compra de un artículo determinado, del que se adquiere una o varias unidades. El IVA a
aplicar es del 15 por 100 y si el precio bruto (precio venta mas IVA) es mayor de 1000 euros,
se debe realizar un descuento del 5 por 100
Inicio
numart, valorart, valsiniva, valconiva, valcondes,
Leer: valorart
Leer: numart
valsiniva= (valorar*numart)
valconiva=(valsiniva+(valsiniva*15))
Si (valconiva>1000)
Valcondes=(valconiva-(valconiva*0.005))
Presentar: “EL valor de los artículos es:”; valcondes
Sino
Presentar: “EL valor de los artículos es:”; valconiva
FIN
3.18 Sumar los números pares del 2 al 100 e imprimir su valor
Inicio
Leer: suma=0, num=1
Si (num%2)==0
suma= suma+num
Sino
suma++
Hasta (num=100)
Presentar: “Suma”
Fin
3.23 Dados diez números enteros, visualizar la suma de los números pares de la lista,
cuantos números pares existen, y cuál es la media aritmética de los números impares.
Inicio
Leer: s1=0, s2=0, contr=0, m
Si (num[actual%2]==0)
s1= s1+num-actual
contr=contr+1
num++
Sino
s2=s2+ num[actual]
num++
m= s2/ num[actua;]
Presentar: “suma”
Presentar: “El numero de pares es”; “contr”
Presentar “n”
Fin
3.27 Desarrollar un algoritmo que determine en un conjunto de cien números naturales:
¿Cuántos son menores de 15?
¿Cuántos son mayores de 50?
¿Cuántos están comprendidos entre 25 y 45?
Inicio
Leer: num, contr=0
Si (num[actual]<15)
contr=contr+1
Presentar: “Los números menores de 15 son” , contr
Fin si
contr==0
Si(num[actual]>50)
Contr=contr+1
Presentar: “Los números menores de 50 son” , contr
Fin si
Contr==0
Si (num[actual]>25)&&(num[actual]<45)
contr=contr+1
Presentar: “Los números comprendidos son” , contr
Fin si
FIN
