UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA
CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
ESTRUCTURAS METÁLICAS
SÉPTIMO NIVEL
MARZO – AGOSTO 2018
Docente Coordinador de la asignatura:
Gonzalo Eduardo López Villacís
Ingeniero Mecánico
Magíster en Diseño Mecánico
AMBATO – ECUADOR
AÑO 2018
1
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Estructuras Metálicas
Carrera:
Ingeniería Mecánica
Código:
Prerrequisitos:
UTA-FICM-IM-MP-UP-07-07
Asignatura Código
Modalidad: Presencial
Unidad de Organización Curricular:
Profesionalizantes
Correquisitos:
Créditos: 3
Asignatura Código
Nivel: Séptimo Diseño de
elementos de UTA-FICM-IM-MP-UP-07-01
Paralelo: A-B máquinas II
Procesos de
UTA-FICM-IM-MP-UP-07-03
fabricación II
Carga Horaria semanal
Componente de Componente de Componente de prácticas de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los aprendizajes:
3 48 16
Horas de Tutoría Horas de Tutorías Componente de aprendizaje
Académica semanal: Presenciales por ciclo autónomo:
académico:
1 16 72
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
120
2
II. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Nombre del Profesor: Gonzalo Eduardo López Villacís
Título cuarto nivel: Magíster en Diseño Mecánico
Área de conocimiento: 750715A01
Campo amplio de conocimiento: Ingeniería, industria y construcción
Campo específico de conocimiento: Ingeniería y profesiones afines
Título tercer nivel: Ingeniero Mecánico
Área de conocimiento: 650715A01
Campo amplio de conocimiento: Ingeniería, industria y construcción
Campo específico de conocimiento: Ingeniería y profesiones afines
Experiencia Profesional: Supervisor Carrocerías SERMAN
Experiencia Docente: Universidad Técnica de Ambato (UTA), Pontificia Universidad Católica
del Ecuador Sede Ambato (PUCESA)
Área Académica dentro de la carrera: Diseño
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: martes de 09H00 a 10H00 y miércoles de 07H00 a
09H00 (paralelo A), miércoles de 09H00 a 11H00 y jueves de 10H00 a 11H00 (paralelo B)
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): martes de 12H00 a
13H00
Teléfonos: 032441646 – 0983760855
E-mail Institucional: gelopez@uta.edu.ec
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:
Aplicar normas y metodologías en el análisis y diseño estructural para la construcción de
estructuras metálicas.
Descripción de la Asignatura:
En el presente sílabo se pretende formar al estudiante en las capacidades de evaluar y
seleccionar perfiles estructurales que cumplan con normas nacionales e internacionales y que en
base a esos conocimientos se esté en capacidad de desarrollar sistemas mecánicos para
aplicarlos en sistemas productivos y poder distinguir, en base al análisis estructural, del
problema, el arreglo y dimensionamiento estructural adecuado; con el análisis de tensiones y
esfuerzos de elementos sometidos a tensión, vigas, columnas y elementos combinados.
Objetivo general de la Asignatura:
Distinguir el procedimiento adecuado en base al análisis estructural, de acuerdo al problema,
para el arreglo y dimensionamiento de estructuras con el uso adecuado de normas.
3
Objetivos Específicos de la Asignatura:
1. Estudiar los tipos de estructuras y sus aplicaciones, así como los fundamentos de métodos y
normas de diseño estructural.
2. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para elementos
sometidos a tensión.
3. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para columnas.
4. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para vigas.
5. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para elementos
sometidos a cargas combinadas.
4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Estudiar los tipos de estructuras y sus aplicaciones, así como los fundamentos de métodos y normas de diseño estructural.
Componente Docencia Componente de
Componente
Horas Horas de prácticas de Mecanismos e
Sem. de
Unidades Temáticas Asistidas Aprendizaje Tutoría aplicación y Instrumentos
N° aprendizaje
por el Colaborativo Académica experimentación de Evaluación
autónomo
profesor de aprendizajes
1.1 Generalidades, encuadre y diagnóstico
Definiciones básicas
Prueba de
1 Tipos de estructuras 2 1 1 4,5
diagnóstico
Perfiles de acero
Aceros estructurales
1.2 Métodos, normas y cargas de diseño estructural
Métodos
Participación
2 Normas 2 1 1 4,5
de clase
Cargas
Terminología de una nave industrial
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 4 2 2 9 15
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante utiliza los conceptos fundamentales de estructuras metálicas de acuerdo a la norma AISC.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Marcadores, Pizarra, Internet
5
U.2 Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para miembros sometidos a tensión.
Componente Docencia Componente de
Componente
Horas Horas de prácticas de Mecanismos e
Sem. de
Unidades Temáticas Asistidas Aprendizaje Tutoría aplicación y Instrumentos
N° aprendizaje
por el Colaborativo Académica experimentación de Evaluación
autónomo
profesor de aprendizajes
2.1 Generalidades Solución de
3 2 1 1 4,5
Tipos de elementos a tensión problemas
2.2 Resistencia nominal de los elementos a tensión
Áreas netas
Solución de
4 Efecto de agujeros alternados 2 1 1 4,5
problemas
Áreas netas efectivas
Elementos de conexión
2.3 Bloque cortante
Solución de
5 Posibles fallas 2 1 1 4,5
problemas
Ecuación de la especificación AISC
2.4 Selección de perfiles Solución de
6 Áreas totales mínimas 2 1 1 4,5 problemas
Radio de giro mínimo Trabajo escrito
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 30
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante calcula los esfuerzos permisibles y selecciona perfiles estructurales para elementos sometidos a
tensión de acuerdo a la norma AISC.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Marcadores, Pizarra, Internet
6
U.3 Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para columnas.
Componente Docencia Componente de
Componente
Horas Horas de prácticas de Mecanismos e
Sem. de
Unidades Temáticas Asistidas Aprendizaje Tutoría aplicación y Instrumentos
N° aprendizaje
por el Colaborativo Académica experimentación de Evaluación
autónomo
profesor de aprendizajes
3.1 Generalidades
Perfiles usados para columnas
Restricciones en los extremos Solución de
7 2 1 1 4,5
Longitud efectiva problemas
Elementos rigidizados y no rigidizados
Columnas largas, cortas e intermedias
3.2 Fórmulas y selección de perfiles para columnas
Pandeo elástico
Solución de
Pandeo inelástico
8 2 1 1 4,5 problemas
Relaciones de esbeltez máximas
Trabajo escrito
Secciones compuestas
Tablas de diseño según el AISC
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL -
9 CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES DE
MEDIO SEMESTRE
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 4 2 2 9 15
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante calcula los esfuerzos permisibles y selecciona perfiles estructurales para columnas de acuerdo a la
norma AISC.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Pizarra, Internet
U.4 Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para vigas.
7
Componente Docencia Componente de
Componente
Horas Horas de prácticas de Mecanismos e
Sem. de
Unidades Temáticas Asistidas Aprendizaje Tutoría aplicación y Instrumentos
N° aprendizaje
por el Colaborativo Académica experimentación de Evaluación
autónomo
profesor de aprendizajes
4.1 Generalidades
Tipos de vigas Solución de
10 2 1 1 4,5
Perfiles usados como vigas problemas
Esfuerzos de flexión
4.2 Propiedades de vigas
Módulo plástico
Módulo de sección Solución de
11 2 1 1 4,5
Momento de fluencia problemas
Momento plástico
Factor de forma
4.3 Diseño por momentos
Soporte lateral de vigas
Solución de
12 Zona 1 2 1 1 4,5
problemas
Zona 2
Zona 3
Solución de
4.4 Selección de perfiles
13 2 1 1 4,5 problemas
Gráficas de diseño
Trabajo escrito
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 30
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante calcula los esfuerzos permisibles y selecciona perfiles estructurales para vigas de acuerdo a la norma
AISC.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Marcadores, Pizarra, Internet
U.5 Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para miembros sometidos a cargas combinadas.
8
Componente Docencia Componente de
Componente
Horas Horas de prácticas de Mecanismos e
Sem. de
Unidades Temáticas Asistidas Aprendizaje Tutoría aplicación y Instrumentos
N° aprendizaje
por el Colaborativo Académica experimentación de Evaluación
autónomo
profesor de aprendizajes
5.1 Flexión y tensión axial Solución de
14 2 1 1 4,5
Ecuaciones de la especificación AISC problemas
5.2 Flexión y compresión axial
Momentos de primer y segundo orden Solución de
15 2 1 1 4,5
Método de la longitud efectiva problemas
Análisis aproximado de segundo orden
5.3 Diseño de vigas - columnas Solución de
16 2 1 1 4,5
Método de la carga axial equivalente problemas
Solución de
5.4 Resolución de problemas mediante software
17 2 1 1 4,5 problemas
Problemas tipo
Trabajo escrito
EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL -
18 CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES DE
FIN DE SEMESTRE
19 EXAMENES SUPLETORIOS
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 30
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante calcula los esfuerzos permisibles y selecciona perfiles estructurales para elementos sometidos a cargas
combinadas de acuerdo a la norma AISC.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABPRoyectos; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Marcadores, Pizarra, Internet
9
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
La Asignatura de Estructuras Metálicas por su característica de análisis y síntesis de
problemas industriales con el propósito de mejorar las competencias adquiridas en el
saber, hacer, ser y emprender tendrá las siguientes características en el ambiente de
aprendizaje:
a.- Actividades realizadas por los estudiantes
• Lectura online
• Reflexión
• Análisis
• Creación
• Descubrimiento
b.- Técnicas de enseñanza utilizadas
• Exposición
• Demostraciones
• Debates y foros online
• Estudio de caso
• Resolución de problemas
• Trabajos por proyectos
• Tutoría en grupo
• Simulaciones
c.- Materiales didácticos utilizados
• Apuntes y esquemas
• Guías de estudio
• Ejercicios de autoevaluación
• Archivos de video
d.- Evaluación
• Examen
• Entrega de trabajos
• Ejercicios en clase
• Participación en clase
• Exámenes online
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VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos Evaluación Evaluación Evaluación
Específicos Diagnóstica Formativa Sumativa
(Conocimientos previos) (Grado de logro de (valorar los objetivos generales
destrezas) alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Estudiar los tipos de estructuras y sus aplicaciones, así como los fundamentos de métodos y normas de diseño estructural.
Técnicas e Maneja correctamente los Procesa en forma sistemática Portafolio de conceptos
sistemas de unidades la información relacionada fundamentales
instrumentos: con el aspecto y función de
una estructura.
Prueba diagnóstica
Trabajo en grupo
Mapa conceptual
Preguntas problémicas
2. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para elementos sometidos a tensión.
Técnicas e Aplica correctamente los Presenta lógica al aplicar los Portafolio para la resolución
fundamentos de la resistencia procedimientos para de problemas relacionados
instrumentos: de materiales. determinar esfuerzos con esfuerzos permisibles y
permisibles en elementos selección de perfiles para
Actuación en clase estructurales. elementos sometidos a
Trabajo en grupo tensión.
Preguntas problémicas
3. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para columnas.
Técnicas e Aplica correctamente los Identifica técnicas para Portafolio para la resolución
fundamentos de la resistencia resolución de problemas. de problemas relacionados
instrumentos: de materiales. con esfuerzos permisibles y
selección de perfiles para
Actuación en clase columnas.
Trabajo en grupo
Preguntas problémicas
4. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para vigas.
Técnicas e Resuelve correctamente Explica en forma oral y Portafolio para la resolución
ejercicios sobre esfuerzos y escrita los principios de problemas relacionados
instrumentos: factores de seguridad en básicos. con esfuerzos permisibles y
elementos de máquinas. selección de perfiles para
Actuación en clase vigas.
Trabajo en grupo
Preguntas problémicas
5. Determinar esfuerzos permisibles y seleccionar perfiles estructurales para elementos sometidos a cargas combinadas.
Técnicas e Realiza informe sobre el Planifica en forma adecuada Portafolio para la resolución
proceso de investigación la resolución de un problema de problemas relacionados
instrumentos: científica. que involucre el análisis con esfuerzos permisibles y
estructural. selección de perfiles para
Informe proyecto elementos sometidos a
Proyecto formativo cargas combinadas.
Defensa proyecto
11
VII. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
No. No. de
No. de PÁGINAS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES
McCormac Jack y otro 2013 Diseño de estructuras de acero 5 ed. Alfaomega México, D.F./México 5 724
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS:
624.014.2 C811d BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
FISICO: 5375c El principal objetivo de este libro es actualizar los métodos de análisis conforme a la 14a. edición del AISC Steel Construction Manual (Manual de construcción en acero del AISC) que se
DIGITAL: publicó en 2011
Libro: Contemporáneo
VIRTUAL:
URL:
No. de PÁGINAS
No.
CIUDAD / PAÍS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL
Free form structural design : schemes, systems
Veltkamp, M. 2007 and prototypes of structures for irregular 1 ed. IOS Press Amsterdam/Holanda 194
shaped buildings
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS:
FISICO: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
DIGITAL: This thesis proposes an array of structural systems through an alternative structural design approach.
VIRTUAL: x
URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/uta-ebooks/detail.action?docID=329927
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
No. No. de
No. de PÁGINAS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES
Mc Graw Hill
Budynas Rchard y otro 2012 Diseño en Ingeniería Mecánica de Shigley 9 ed. México, D.F./México 2 1039
Interamericana
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
621.01 B927d Este libro se escribió para estudiantes que inician su estudio del diseño en ingeniería mecánica. El enfoque está en la combinación del desarrollo fundamental de conceptos con la
FISICO: 5070r especificación práctica de componentes. Los estudiantes deberán encontrar que este libro los conduce de manera inherente a familiarizarse tanto con las bases para tomar decisiones, como
DIGITAL: también con las normas para componentes industriales. Por esta razón, cuando los estudiantes pasen a ser ingenieros practicantes, se darán cuenta que este texto es indispensable como
referencia.
VIRTUAL: Libro: Contemporáneo
URL:
12
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 5 de marzo de 2018
--------------------------------------------
Ing. Gonzalo López, Mg.
DOCENTE PLANIFICADOR
Fecha de aprobación: marzo de 2018
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Ing. Alex Mayorga, Mg. Ing. Juan Paredes, Mg.
Coordinador de Unidad de Organización Curricular Coordinador de Carrera
Evaluador del Sílabo Aval del Sílabo
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Ing. Juan Garcés, Mg.
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
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