FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 1

CLULA VEGETAL (PARED CELULAR )

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Mientras que las clulas animales de ordinario son desnudas, la clula vegetal tpica posee una pared celular,
cuyo componente principal es la celulosa (STRASBURGER). La presencia de una pared es una de las
diferencias fundamentales entre animales y vegetales, sin embargo tanto las clulas animales como vegetales
poseen una membrana plasmtica diferente de la pared celular.
En las clulas animales puede presentarse una pared celular, pero en una parte viva, mientras que en la pared
vegetal madura es una porcin muerta (WILSON Y LOOMIS, 19968).
2. COMPETENCIAS.

Reconoce cada una de las partes de la clula, a travs de la solucin de problemas que se presentan en el
campo de trabajo del profesional
Diferencia una clula vegetal de una clula animal, a travs de la composicin principal de la celulosa.
Reconoce los diferentes componentes de la pared celular con ayuda de tcnicas especficas para la
solucin de problemas clnicos.

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Porta y cubre-objetos
Hoja de afeitar
Diversas hojas
Zanahoria
Agua estancada
Ciruelas verdes
Hojas de eucalipto
Diatomeas
Cebolla
Goma de duraznero
Cola de caballo
Ac. Sulfrico al 65%
Lugol
Amonaco
Solucin alcohlica de sosa o potasa
Solucin de sulfato de cobre al 1 %
Fluoroglucinol

4. TECNICA PROCEDIMIENTO.-

Permanganato potasio al 1 %
Acido Clorhdrico diluido

 Identificar celulosa. Hacer cortes finos de tallos de sauce (Salix), depositar en un portaobjetos y cubrir con
lugol mas cido sulfrico al 65%, las paredes ricas en celulosa de azul o rojo anaranjado.
Identificar lignina: ( Reaccin de Mulle) Los cortes frescos de tallo de sauce se colocan sobre un porta,
cubrir durante 5 min. Con sol. De permanganato de potasio al 1% lavar con agua y aadir cido clorhdrico
diluido hasta que desaparezca el color rosceo del permanganato, quitar el cido con agua y se tratan los
cortes con amoniaco.Los elementos lignificados toman una coloracin rojiza.
Si faltara alguno de los reactivos para la anterior tcnica se puede emplear otra tcnica.Cortes finos de sauce
o molle se depositan en un porta, cubrir con fluoroglucinol y Cl durante 5 minutos.
Las paredes lignificadas se tien de rojo.
Identificar suberina (corcho): obtenga cortes finos de corcho. Observar al microscopio.
Dibujar y anotar caractersticas.
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6. MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Tomar nota de las lecturas realizadas de las muestras vegetales e interpretar.
7. CUESTIONARIO. En que muestras vegetales es posible detectar compuestos pecticos con mas certeza?
En que vegetales se encuentra celulosa en mayor proporcin?
En que vegetales se observa la transformacin de los componentes normales en mucilago?
.

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 2

VACUOLA Y JUGO CELULAR

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.En la masa del citoplasma se encuentran a modo de cavidades ms o menos grandes y de forma irregular los
vacuolos (Gola et al, 1965).
El citoplasma que circunda los vacuolos regula el cambio de material entre el citoplasma y el vacuolo,
existiendo un arrea no bien definida de separacin entre ambos, naturaleza lipoide.
Tratando una clula con colorantes vitales ( rojo neutro, azul de metileno, azul de cresil.etc), que penetran en
las clulas sin provocar lesiones demasiado notables, se observa que se acumulan de preferencia en el interior
de los vacuolos.

2.COMPETENCIAS.

Reconoce vacuolos empleando diversos colorantes vitales que penetran en las clulas sin provocar
lesiones demasiado notables y permite procesos de anlisis clnicos relacionados con el campo de
trabajo del profesional.
Diferencia los pigmentos antocianicos y flavonicos, en el anlisis clnico de los pacientes.
Reconoce con precisin algunos de los muchos componentes del jugo vacuolar para la solucin de
problemas y su relacin con el campo de trabajo del profesional.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Rojo congo al 1 %
Sudan III
Dicromato potsico
Sales de hierro
Agua destilada
Porta y cubre objetos
Gotero
Tallos jvenes de rosa
Granos de trigo o maz
Semillas germinantes
Semillas de ricino
Frutos de olivo
Vainas de tara

Cola de caballo
Gramneas
Tallos de lacayote
Hojas de begonia
Tallos y hojas de hacendosa
Cebolla

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Determinar el ph de jugo vacuolar. Mediante el rasgado tomar tejido superficial epidrmico del ptalo de
una flor o una hoja, depositar en el porta objetos, aadir una gota de rojo congo cubrir y observar al
microscopio.
Diferenciar los pigmentos antocianos:Preparar muestras iguales que en el anterior caso aadir una gota de
agua, cubrir.Observaral microscopio, diferenciar por el color. A otras muestras en lugar de aadir agua se
aade cido clorhdrico, mas la adicin de un lcali da un precipitado verdoso en el caso de la antoxantinas
y precipitado violeta oscuro en el caso de las antocianinas.
Tome una hoja de repollo (color rojo), coloque la hoja en una caja petri cubierta que contenga un pedazo de
papel filtro humedecido con hidroxido de amonio.
Observe el cambio de color.
Coloque una hoja de col colorada en una cpsula con papel filtro humedecido con cido clorhdrico.
Observe el cambio de color/ Que diferencias existen entre los dos?
Observacin de protidos: En el jugo de los vacuolos reservante se encuentra protenas que pueden hacerse
visibles por adicin de coagulantes como al cido ntrico, En caso de los depsitos secos se reserva como las
semillas, las semillas, las protenas se forman en forma de granos de aleurona, para verlos obtener cortes
transversales muy finos de maz o trigo, depositarlos en el porta objetos, aadir una gota de agua, cubrir y
observar al microscopio, los granos de aleurona se encuentra a continuacin de la cutcula.
Observar grasas y aceites. Realizar cortes transversales finos en semillas germinativas o frutos de olivo, o
semillas de recio, depositar los cortes en un porta, aadir una gota de agua,cubrir. Se observan al
microscopio grandes vacuolas de grasa, se vera mejor se aade una gota de Sudan III que es un colorante
especifico para lpidos.
Determinacin de la presencia de taninos. A cortez transversales de una vaina de tara, aadir unas gotas de
dicromato potsico o sales de hierro, con primero dan precipitados pardos, con el segundo dan precipitados
azules o negros.
Identificacin de sustancias minerales : Depsitos de slice se observan el la cubierta de las diatomeas
(microalgas), presentes en el agua.
Cristales de oxalato de calcio se observan en cortes transversales de hojas y tallos de begonias, hacendosa.
Dibujar y clasificar los cristales por sus formas.
Cristales de carbonato de Ca se observa en lacayote, zapallo, pepino, dibujar los cistolitos.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 MINUTOS
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Tomar nota de las reacciones cualitativas de las muestras registrar e interpretar.

7.CUESTIONARIO.

En que tipos de vegetales es ms abundante la lignina?

En que tipos de vegetales es ms abundante la cera, porque?
Desde el punto de vista funcional que importancia tiene el slice?
Ciertas clase de plantas poseen flores rojas cuando se cultiva en una clase de suelo y flores azules cuando
crecen en otro suelo?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 3

PLASTIDIOS
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Los plastidios son diferenciaciones del protoplasma tpicamente vegetales.faltan en bacterias y hongos.
En las clulas jvenes se encuentran en forma de protoplastidios y son TRANSMITIDOS DE GENERACIN
EN GENERACIN por las gametas, la aportacin suele realizarla por lo general la ovocelula que es ms rica
en plasma. Los plastidios adultos se presentan en tres formas: Cromatoforos fotosintticamente activos
(cloroplastos, rodoplastos), cromatoforos fotosintticamente inactivos (cromoplastos), leucoplastos incoloros.
La importancia del estudio de los plastidios est basada en que unos transforman la energa solar en energa
biolgica (cloroplastos), otros actan como captadores y reservnos de energa (cromoplastos) y finalmente los
ltimos tienen la capacidad de transformar azcar en almidn
2.COMPETENCIAS. Reconoce los diferentes tipos de cloroplastos basado en la transformacin de la energa solar en energa
biolgica y su relacin con su contexto.
Separa los diferentes pigmentos presentes en los cloroplastos, a travs de la solucin de problemas que se
presentan en el campo de trabajo del profesional.
Comprueba las propiedades fsicas de la clorofila, como captadores y reservnos de energa
Reconoce los diferentes tipos de cromoplastos para la utilizacin de procesos qumicos y la utilizacin de
situaciones clnicas.
Reconoce leucoplastos incoloros en el proceso clnico y esto permite la solucin de problemas en relacin
con el campo de trabajo del profesional.
Diferencia granos de almidn de diferentes hojas de reserva a travs de la resolucin de problemas que se
presentan en el campo de trabajo del profesional.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Agua yodada
Alcohol y gasolina
Agua estancada
Mortero
Arena
Tubos de ensayo
Porta y cubreobjetos
Hoja de afeitar
Papel filtro
Ac. Sulfrico Concentrado

Flor de capuchina (Tropacolum

majus)
Flor de dalia
Zanahoria
Tomate maduro
Papa
Poroto
Arroz
Lenteja
Cereales

 Potasa diluida en sol. Alch.

Hojas de espinaca
4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Observar y numero de cloroplastos:
Ver al microscoscopio una gota de agua estancada, dibujar los cloroplastos, determinar el numero
Estudio de las propiedades fsicas de la clorofila:
Varias hojas verdes ( espinaca) hervir en agua y luego hervir en alcohol,
Esta solucin se denomina extracto cloroflico.
Separacin de pigmentos:
Con un cuenta gotas se coloca unas gotas de extracto cloroflico en el extremo de una tira de papel filtro
seguidamente introduzca ese extremo del papel filtro en un tubo de ensayo que contenga benceno, ter o
gasolina, posteriormente observe el papel filtro para identificar los pigmentos, guiarse con la siguiente
informacin.
Clorofila a= verde azulado
Clorofila b= verde amarillento
Xatofila = amarillo verdoso
Caroteno = anaranjado claro
Fluorescencia de la clorofila
Depositar el extracto de la clorofila en tubo de ensayo, dejar pasar la luz por la solucin (luz transmitida).
Luego colocar el tubo contra un fondo claro y hacer que la luz incida en el liquido (luz reflejada) comparar
el color visto por la luz transmitida y luz reflejada.
Estudio de los granos de almidn en hojas expuestas mucho tiempo al sol:
Realizar cortes transversales muy finos, someter los cortes a la accin de la potasa diluida 5 min. Tratar
con alcohol y despus de 2 min. Lavar con agua destilada, aadir una gota de agua yodada.
Observar al microscopio, los granos de almidn captan el yodo, se los ve de color oscuro. Dibujar.
Mediante un raspado suave tomar una muestra suave de la pulpa de la papa, depositar al porta, aadir una
gota de agua yodada.
Observar al microscopio, los granos de almidn seven morados, dibujar el hilio y los anillos de crecimiento.
Seguir el mismo procedimiento que en el caso anterior, tomando muestras de los cereales, poroto, papalisa,
pltano, dibujar y diferenciar.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Registrar las observaciones de las reacciones.
7. CUESTIONARIO.Las diferentes bandas de color presentes en el papel filtro a que pigmentos corresponden?
Que relacin existe entre los leucoplastos y los amiloplastos?Que diferencia existen entre los cloroplastos,
leucoplastos y cromoplastos?De una explicacin de los cambios de color que experimentan las hojas antes de su
cada?
Como explica la separacin de los pigmentos cloroflicos? Detalle el mecanismo

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 4

MITOSIS VEGETAL
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.La divisin celular es comn en casi todas las clulas, la divisin mitotica comprende a todas aquellas clulas
que son de tipo somticas. Dicha divisin comprende una serie de etapas apartar del cual el material gentico
reorganiza para dividirse y dar como resultado 2 clulas hijas idnticas a la clula progenitura.
2.COMPETENCIAS.

Reconoce las diferentes etapas de la mitosis vegetal a travs de la comprensin de una serie de etapas
apartando el material gentico y esto permite el anlisis e interpretacin de datos
Describe cada una de las etapas de la mitosis vegetal para dividirse y da como resultado dos clulas
hijas identificadas a la clula progenitora.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Races de cebolla recin germinada

HCL1N
Carnoy
Orceina actica
Porta y cubreobjetos
Hojas de afeitar
Microscopio

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Con 5 das de anticipacin, cortar al ras las races de la cebolla y colocar esta parte en contacto con el agua
para que nuevamente se puedan desarrollar, el da de la practica cortar los pices de las races con la ayuda
de una hoja de afeitar ms o menos 2 a 3 cm, estas se las fija en carnoy durante 20 min. A un a una
temperatura de 55-60C
Posteriormente se hidroliza con HCL 1N por el mismo tiempo y misma temperatura. Una vez enjuagadas
con agua se tie con orceina actica tambin por el mismo tiempo, luego se sacan las races y se coloca
sobre un portaobjetos, se cubre y se realiza un aplastado ,
Observar al microscopio y dibujar.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos
6. MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar al microscopio y registrar los datos e interpretar los resultados.

7.CUESTIONARIO.Existe diferencia entre mitosis vegetal y animal?

Porque se utiliza Orceina para el teido de tejidos
Puede utilizarse otro colorante en lugar de la Orceina?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 5

TEJIDOS VEGETALES TEJIDOS MERISMATICOS

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Es una caracterstica propia de los vegetales en su continuo crecimiento (crecimiento ilimitado), razn por la
cual es posible encontrar en ellos tejidos que se dividen continuamente, en esta prctica se estudiaran las
caractersticas citologicas de los diferentes meristemos
2.COMPETENCIAS. Determina la ubicacin de los meristemos en diferentes muestras, a travs de los tejidos vegetales y
tejidos merismaticos que se dividen continuamente en el proceso de anlisis.
Diferencia los tejidos meristematicos, de acuerdo a las caractersticas propias de los vegetales y de un
crecimiento continuo de los tejidos
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Microscopio ptico
Porta y cubre objetos
Tubos de ensayo
Hojas de afeitar
Pinza
Aguja enmangada
Carnoy
Feulgen
Aceto orceina
pices radicales de cebolla y semillas germinantes
Brotes de vegetales
Berros de flor blanca
Tallos tiernos de gramneas

4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Estudio de meristemos apicales e intercalares

Una semana antes de esta prctica se hacen germinar semillas y cabezas de cebolla.
Fijar pices radicales y brotes en carnoy una hora antes de la practica, despus depositar un pice radical de
2mm. De longitud en un porta, colorear con feulgen o aceto orceina durante 10 min.
Pasando la placa sobre la llama de un mechero, evitando que caliente de lo tolerable por la piel y que el
colorante se evapore, seguidamente con la aguja enmangada destrozar el pice, colocar l cubre y ejercer
presin sobre la placa.
Observar al microscopio, dibujar las clulas haciendo resaltar que se encuentren en divisin celular. Proceder de
igual manera con los brotes y los nudos tiernos de las gramneas. Dibujar lo observado.
Estudio de los meristemoides

Realizar un corte fino transversal superficial en el tallo sumergido en un berro, depositar en un porta, aadir una
gota de agua, cubrir con el cubreobjetos y observar al microscopio. Se vern estomas en formacin, esto indica la
presencia de meristemoides. Dibujar
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar las reacciones de las muestras.
7.CUESTIONARIO. Que diferencias se observan entre los pices del brote y los pices de la raz?
Los colorantes empleados son especficos para teir.?
Que diferencias citologicas se observan entre los meristemos apicales y los meritemoides?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 6

TEJIDOS ADULTOS TEJIDO PARENQUIMATICO

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Llamado tambin tejido de relleno, se encuentra atravesado por haces fibro -vasculares, esta encargado de la
nutricin de la planta, acumular las substancias de reserva, pudiendo ser estos productos de la fotosntesis, del
metabolismo o agua, existen adems espacios entre los elementos por los que circulan gases
2.COMPETENCIAS. Establece diferencias entre grupos de parnquimas en base a caracteres citolgicos de acuerdo al
tejido de relleno encargada en la nutricin de la planta y la acumulacin de reservas.
Determina la ubicacin de los diferentes tipos de parnquima en base a caracteres citolgicos,
como productos de la fotosntesis, del metabolismo o agua en relacin con su contexto.
Determina la ubicacin de los diferentes tipos de parnquimas, para procesos de anlisis de datos que se
presentan en el campo de trabajo del profesional.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Microscopio compuesto
Hojas de afeitar
Porta y cubre objetos
Zanahoria
Gotero
Hojas de vegetales terrestres acuticos y de lugares secos.
Tallos suculentos

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Identificacin de clorenquimas

Realizar cortes transversales en hojas diversas, montar en agua destilada y observar al microscopio.
Identificar clorenquima en empalizada, esponjoso y diferenciar una hoja bifacial de una unifacial.
Identificacin de acrenquimas :
Realizar cortes transversales en hojas tallos vegetales terrestres acuticos, montar en agua destilada, estudiar
al microscopio. Los espacios intercelulares son mas desarrollados en unas muestras que en otras.
Identificacin de hidrenquimas:
Realizar cortes transversales finos en hojas y tallos de vegetales suculentos, montar en agua. La observacin al
microscopio debe permitir ver las clulas del hidrenquima en la porcin basal del tejido epidrmico
pluriestratificado, a continuacin de este.
Identificacin de parenquima reservante

 Tomar muestras finas de tubrculo, bulbo, rizomas, caas y al microscopio identifique el parenquima
reservante por la presencia de amiloplastos.
Identificacin de parenquima conductor:
Realiza cortes longitudinales a nivel de los haces conductores y analizar al microscopio las vainas o clulas que
rodean los haces conductores, dibujar.

5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos

6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar las reacciones de las muestras.
7.CUESTIONARIO.Que formas celulares predominan?
Cules son las caractersticas citolgicas mas sobresalientes de cada tipo paranquematico?
El hidrenquima en que medios ambientales es mas desarrollado?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 7

TEJIDOS ADULTOS TEJIDOS MECNICOS O DE SOSTEN

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Sin una cierta solidez la planta no podria conservar su forma que debe mantener necesariamente para el
desenvolvimiento de su actividad vital. En las clulas de pared fina, estas adquieren consistencia por medio de
la tensin de los tejidos, pero estas dos tensiones desaparecen por intensas perdidas de agua (marchitez de la
planta), por lo tanto no bastan por si solas para presentar a la planta terrestre la necesaria solidez permanente. La
mayora de las plantas deben su solidez y elasticidad a tejidos mecnicos especiales denominados colenquima y
esclerenquima.
2.COMPETENCIAS. Determina en los vegetales la ubicacin de los tejidos mecnicos o de sostn para su desenvolvimiento
de su actividad vital que se presentan en el campo de trabajo del profesional.
Determina los dos tipos de tejidos mecnicos, relacionado a su solidez y elasticidad a tejidos mecnicos
especiales denominadas colonquima y esclernquima.
Diferencia los tipos de esclernquima, de acuerdo a los tejidos mecnicos especiales denominadas
colonquima y esclernquima.
Diferencia los tipos de colnquima para el desenvolvimiento de su actividad vital que se presentan en
los tejidos adultos y tejidos mecnicos.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Microscopio
Porta y cubre objetos
Hojas de afeitar races
Tallos de cucurbitceas
Lechuga
Flores de crecimiento
Tionina
Fluoroglucinol + HCL
Tallos y hojas de monocotiledoneas (trigo, maz, cebada,etc.)
Hojas de camo
Fruto maduro de algodn
Frutos verdes
Semillas de leguminosas
Hojas de dicotiledneas

4.TECNICA PROCEDIMIENTO.-

Estudio de colenquima:
Realizar cortes transversales en tallos de lacayote , lechuga, perejil y flores de crecimiento, depositar
separadamente en portaobjetos diferentes, agregar una gota de tionina y cubrir. Al microscopio identificar
colenquima angular, lagunar, laminar y esclertico.
Estudio de esclerenquima:
Realizar cortes transversales en tallos de monocotilewdoneas e identificar fibras xilares y fibras extraxilares.
Realizar cortes transversales en pulpa de frutos verdes, cubierta externa de semillas de leguminosas. Identificar
al microscopio algunos tipos de esclereidas.
Nota: en todos los casos pueden teirse con fluoroglucina mas HCL , que colorea el esclerenquima de color rojo.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los datos obtenidos de las muestras e interpretar los resultados.
7.CUESTIONARIO. En las monocotiledoneas el esclerenquima se encuentra solo en forma de fibra?
En dicotiledneas que tipo de tejido de sostn se encuentra?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 8

TEJIDOS ADULTOS TEJIDOS DE CONDUCCIN

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Cuanto ms desarrollado sea el vegetal, mayor nmero de clulas presenta, por lo tanto para que el transporte de
substancias de la raz zonas alejadas sea efectivo, sean formado los tejidos conductores, constituidos por
elementos celulares muy especializados, los cuales no son muy necesarios en el caso de vegetales menos
organizados como los Talofitos y los Briofitos que captan el agua por toda su superficie.
2.COMPETENCIAS.

Determina la ubicacin y la distribucin de los elementos del tejido conductor en monocotiledoneas y

dicotiledneas para la captacin de agua por toda su superficie.
Reconoce los elementos constituyentes del tejido conductor para que el transporte de subtancias de la
raz alejada sea efectiva a travs de tejidos conductores.
Diferencia las traqueas de las traqueidas,
Diferencia los tipos de taqueas en el desarrollo vegetal y el nmero de clulas en el transporte de
substancias de la raz a zonas alejadas.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Microscopio

Porta y cubre objetos
Hoja de afeitar
Tionina
Fluoroglucinol + HCI
Azul de Bayer
Fuccina
Safranina
Tallos de Cucurbitceas
Tallo de Floripondio (Datura)
Tallo y hojas de eucalipto
Tallo y hojas de sauce (salix)
Tallo de herbceas ( peralgonia.etc.)
Berdolaga (portulaca sp.)
Pino y ciprs
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Estudio de los tejidos conductores en monocotiledoneas y Dicotiledneas.

 Realizar un corte transversal en ele tallo de un monocoledonea, montar en agua destilada por separado, la
observacin al microscopio permite ver que existe diferencia entre los cortes, dibujar las diferencias.
Estudio de Xilema
Realizar cortes transversales y longitudinales en tallos de sauce, molle cactus, depositar los cortes en portas
separados, teir con fluoroglucinol + CHL durante 5 min. Evitando que el colorante se seque, cubrir. Al microscopio
los vasos se tien de color morado rojizo. Identificar y dibujar los diferentes tipos vasos.
En cortes longitudinales de Coniferas, monte en agua destilda.Identificar las traqueidas y las punteaduras
areoladas.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar resultados.
7.CUESTIONARIO.Cmo se disponen los tejidos vasculares en las Dicotiledneas y como en las Monocotiledoneas?
En los cortes de sauce, molle cactus, hacia que lado del tallo se dispone el xilema?
Adems de tejidos conductor que otros tejidos abundan en mayor cantidad en Monocotiledoneas?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 9

TEJIDOS ADULTOS TEJIDOS

ABSORVENTES

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Los tejidos epidrmicos y lo s absorbentes tienen la misma ubicacin superficial en el vegetal, pero se
diferencian en que los tejidos epidrmicos son impermeables y con funcin generalmente protectora, en cambio
los tejidos absorbentes estn especializados para una activa absorcin del agua y son muy permeables
2.COMPETENCIAS. Diferencia el tejido absorbente del tejido epidrmico, funcional y anatmicamente para una actividad
absorbente del agua y la permeabilidad en relacin con los tejidos adultos y tejidos absorbentes.
Establece las caractersticas citologicas de los mismos en los tejidos epidrmicos son impermeables y
con funcin generalmente protectora, en cambio los tejidos absorbentes estn especializados para una
activa absorcin del agua y son muy permeables
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.

Microscopio
Porta y cubreobjetos
Hoja de afeitar
Races jvenes de Monocotiledoneas y Dicotildoneas
Plntulas de hojas de saln cultivadas en medio hmedo
Plantas de orqudeas o musgos areos (Epfitos)

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Lavar races jvenes de Monocotiledoneas y Dicotiledneas, hacer cortes transversales de las mismas,
montar en agua destilada. Observando al microscopio identificar:Rizodermis, exodermis, cortes,
endodermis, haz un conductor, medula.
En una raz joven de maz o de semillas germinantes identificar microscpicamente la zona de los poelos
radicales, mediante un corte longitudinal superficial obtener una zona de los pelos radicales, montar en agua
y al microscopio identificar y describir las caractersticas citologicas del corte. Dibujar.
Plantee un experimento con el que compruebe la diferencia de permeabilidad entre los tejidos epidrmicos y
los tejidos de adsorcin.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.

7.CUESTIONARIO.Defina Rizodermis, exodermis.

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 10

TEJIDOS ADULTOS TEJIDO EPIDRMICO O DE

PROTECCIN
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Son tejidos que recubren los rganos vegetales y estn en contacto con el medio exterior, experimentan diversas
transformaciones que los diferencian de los rganos internos. Su funcin fundamental es la proteccin.
2.COMPETENCIAS.

Determina la ubicacin del tejido epidrmico, que recubren los rganos vegetales y estn con el medio
exterior experimentan diversas transformaciones que los diferencias de los rganos internos.
Establece las diferencias entre los tipos celulares que constituyen la epidermis, dentro de la funcin
fundamental de la proteccin.
Describe la distribucin de cada tipo celular, que estn en contacto con el medio exterior, experimentan
diversas transformaciones que los diferencian de los rganos internos. Su funcin fundamental es la
proteccin.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Microscopio

Porta y cubreobjetos
Hoja de afeitar
Begonia
Cactus
Malva
Menta
Margaritas
Tallos y hojas de plantas herbceas y leosas
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Estudio de clulas epidrmicas, cutcula, estomas:
Rasgar una hoja para obtener tejido superficial transparente, depositar la muestra en un porta con una gota
de agua, cubrir. Al microscopio se observan clulas epidrmicas carentes de cloroplastos y estomas,
Dibujar.
Proceder de igual forma en hojas alargadas , tallos, las clulas epidrmicas y el ordenamiento de los estomas
vara en cada tipo vegetal. Dibujar
En cortes transversales indicar la cutcula , el estrato de clulas epidrmicas, clulas oclusivas y la cmara
subestomatica.Dibujar.
Estudio de las clulas acompaantes:

 En
diferentes
muestras
vegetales,
realizar
cortes
longitudinales
muy
superficiales, si es posible obtener la muestra rasgando, examinar el tejido al
microscopio e identificar la forma y el numera de clulas acompaantes.
Observacin de tricomas
Realizar cortes transversales muy superficiales de musgos epfitos, al microscopio se observan tricomas
escamosos. Dibujar
Mediante la tcnica del rasgado y cortes transversales en hojas de quinua , ortiga, malva, menta, yerba buena,
obtener muestras finas. Identificar y dibujar pelos globoso, tricomas glandulares.tricomas simples y ramificados.
Observacin de epidermis pluriestratificada:
Realizar cortes transversales
en hojas
de begonias, helchos
y tallos de cactus.
Al microscopio identificar y dibujar la epidermis pluriestratificada.
Observacin de la epidermis:
En un tallo leoso, haciendo un corte transversal identificar el sber, el felogeno y la felodermis. Dibujar.
En tallos y races que tienen crecimiento secundario identificarlas lenticelas y la orientacin de las mismas,
Dibujar.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. La identificacin de los estomas vara de acuerdo al tipo de verdura?
Que diferencias notaras observo entre las muestras con epidermis monoestratificada y las de epidermis
pluriestratificada?
La lenticelas son ms abundantes en el tallo o la raz?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 11

TEJIDOS ADULTOS TEJIDOS DE

SECRECIN
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Los vegetales como los animales emiten substancias resultantes del metabolismo celular, las mismas que no
tienen utilizacin posterior en el propio metabolismo, sin embargo algunas cumplen un papel ecolgico y otras
son aprovechadas por el hombre.
2.COMPETENCIAS.

Identifica las clases de estructuras secretoras internas y externas de los tejidos adultos y tejidos de
secrecin dentro del metabolismo celular.
Diferencia las diferentes clases de tejidos excretores, de acuerdo al metabolismo que cumplen lo
ecolgico y otras son aprovechadas por el hombre.
Diferencia las diferentes clases de tejidos glandulares de acuerdo al metabolismo celular.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Microscopios

Porta ycubreobjetos
Hojas de afeitar
Hojas de laurel
Tallo tierno de rosal
Hojas y frutos de naranja, eucaliptus
Tallos y hojas de diente de leo, gomero, rayos de oriente
Ortigas, llantn, menta, yerba buena
Flores de narciso, gladiolos.fresias, azar de naranjo, diamelas bancas
4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Estudio de idioblastos:
Realizar un corte transversal de hoja de laurel, tallo de rosa, montar en agua. Al microscopio identifique las
clulas secretoras, Dibujar.
Realizar cortes transversales en frutos de naranjo y hojas de eucalipto, montar. Identificar las bolsas
oleferas.
Hacer cortes transversales y longitudinales en un tallo de gomero o diente de len. Al microscopio ubique
los tubos laticferos.Dibujar.
Proceda de igual manera que en los anteriores casos en muestras de menta, ortiga y hierba buena e

identificar los tricomas glandulares.

Identificacin de osmoforos:
Colocar los pednculos en las flores que emitan fragancia en una solucin vital (rojo neutro).
Los osmoforos se teirn de rojo, (se trabaja mejor con flores blancas)
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. Qu tipo de estructuras secretoras desempean un papel ecolgico? por qu?
Qu tipo de estructuras secretoras desempean un papel de defensa? Por qu?
En qu tipo de vegetales se encuentran mayormente los hidatotos?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 12

ORGANOGRAFIA VEGETAL
ORGANOGRAFIA DE LA RAZ
TITULO DE LA PRCTICA

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Las races presentan de ordinario simetra radiada, viven generalmente enterradas (races hipogeas) y rara vez
en el aire (races epigeas), carecen de nudos, hojas, yemas. Sirven para fijar el vegetal al sustrato y tomar de
esta agua, sales y transportarlas al sistema caulinar.
2.COMPETENCIAS.

Se familiariza con la anatoma y morfologa de la planta, en la simetra radiada y en el aire para la

solucin de problemas.
Diferencia races hipogeas y epigeas para la fijacin del vegetal al sustrato y tomar de esta agua, sales y
transportarlas al sistema caulinar.
Determina por la morfologa los diferentes grupos de races y su aplicacin en el campo de la medicina
y la esttica.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.Zanahoria

Yuca
Cebolla
Lirio
Gladiolo
Maiz
Diente de len
Fluoroglucinol
HCI concentrado
Tionina
Lugol
Plntulas de rbano
Frijol

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Morfologa de la raiz:

Examinar con el estereomicroscopio plntulas de rbano, retirarlas de la caja petri ya que los pelos radicales
son muy delicados y pueden daarse. Identificar la cofia o polirrisa, zona de crecimiento, zona pelifera.

Dibujar.
Anatoma de una raz dicotilednea:
Crecimiento primario: Hacer cortes de la raz de frijol, en la regin ms joven de la raz, teir con tionina y
observar al microscopio las siguientes caracteristicas: disposicin radial del xilema, regin del cambium,
floema secundario. Dibujar.
Races secundarias: Hacer cortes transversales y longitudinales a nivel de las races secundarias en raz de
diente de len u otro vegetal que tenga raz
pivolante, teir con fluoroglucinol o tionina. Observar el origen de las races secundarias. Dibujar.
Natomia de la raiz de monocotiledoneas:
Hacer corts transversales en raz de maz, teir con fluoroglucinol o tionina y observar las bandas de kaspary De
color rojo.
Sistemas radicales:
Tomar una planta completa de diente de loen, una zanahoria, una cebolla, un maz, una planta rastrera. Estudiar
sus sistemas radicales. Dibujar y clasificar de acuerdo a su morfologa externa en dos diferentes: normales,
adventicias, axonomorfas tpicas, axonomorfas fusiformes o tuberosas, fasciculadas y fibrosas.

5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos

6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. De los sistemas radiculares axonomorfo tpico y fibroso; Cual es el ms efectivo?
Que diferencias anatmicas existen entre la raz de una dicotilednea y la de una Monocotiledonea?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 13

ORGANOGRAFIA DEL TALLO

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.El tallo es el vastago sobre el cual se encuentran perfectamente distribuidas las hojas. El eje caulinar est
encargado tambin de transportar agua hasta los diferentes rganos de la planta y materia orgnica desde las
hojas hacia los otros rganos de la planta.
2.COMPETENCIAS.

Clasifica los tallos de acuerdo a sus caractersticas de transportar agua hasta los diferentes
rganos de la planta y materia orgnica desde las hojas hacia los otros rganos de la planta.
Describe las caractersticas organografa del tallo en el transporte de agua hasta los
diferentes rganos de la planta y materia orgnicas.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Todo tipo de plantas

4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Describir y clasificara a los tallos a travs de observaciones (practica en jardn) con la ayuda de la gua
terica y de los esquemas, siguiendo el orden detallado a continuacin:
Partes del tallo
Clasificacin de yemas segn:
a) naturaleza
b) duracin
c) situacin
d) proteccin
e) numero
Sistemas de ramificacin:
a) direccin
b) longitud
c) porte
d) sucesin de las ramas
e) simetra y direccin de crecimiento
f) posicin de las ramas
g) intensidad de crecimiento
h) formas de ramificacin
Clasificacin de tallos
a) por el ambiente
b) por su duracin

c)
d)
e)

por su consistencia
por la direccin
por la forma del follaje
Tallos subterrneos
Tallos especiales

5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos

6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7. CUESTIONARIO.Cual la funcin principal del tallo?
Existe relacin de tamao entre el tallo y la raz de una planta?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 14

ORGANOGRAFIA DE LA HOJA
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Cuando los primordios foliares han completado su desarrollo quedan convertidas en hojas. La mayora de las
veces tienen forma laminar, color verde, estructura dorsiventral y figura determinada.
La hoja tiene gran importancia por el papel que desempea en la planta como pulmn y como rgano
fotosintetizador, adems que es empleado por los taxonomos como un rgano diagnostico para la clasificacin
vegetal.
2.COMPETENCIAS.

Reconoce cada parte de la hoja en relacin con su funcin y como rgano fotosintetizador,
adems que es empleado por los taxonomos como un rgano diagnstico para la clasificacin
vegetal.
Clasifica a las hojas de acuerdo a sus diferentes caractersticas de acuerdo al papel que
desempea en la planta como pulmn y como rgano fotosintetizador, adems que es
empleado por los taxonomos como un rgano diagnstico para la clasificacin vegetal.
Reconoce los diferentes tipos de venacin, en la organografa de la hoja y permite la solucin clnica y
cosmetolgica.
Maneja los trminos Morfolgicos ms usados en la clasificacin vegetal y su relacin para situaciones
clnicas y cosmetolgicas.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Todo el material vegetal (hojas) que pueda ser recolectado
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Se describir y clasificara a las hojas con la ayuda de la gua terica y de los esquemas siguiendo el orden
detallado a continuacin:
I.
Partes de la hoja
II.
Tipos de hojas de acuerdo a:
(a) Duracin, observacin a realizarse en el campo.
(b) Su posicin en el tallo.
(c) Su composicin.
(d) Su venacin.
(e) Su forma general.
(f) Forma de la base.
(g) Forma de pice.
(h) Forma de los bordes o mrgenes.
(i) Forma de limbo.

(j) Consistencia del limbo.

III. Modificaciones de las hojas
5. Embrifilos o cotiledones
6. Brcteas o hipsfilos
7. Catfilo
8. Estpulas
9. Vainas
10. Zarcillos
11. Espata
12. Filodios
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 min.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. Cul es el mecanismo que provoca la cada de la hoja en las plantas caducifolias?
En la familia de las compuestas qu tipos de hojas modificadas se encuentran en el captulo?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 15

ORGANOGRAFIA DE LA FLOR
1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.La flor es el rgano reproductor de las Angiospermas. El perianto cumple principalmente funciones de
proteccin y un papel ecolgico para atraer a los insectos polinizadores y los rganos sexuales propiamente
dichos cumplen la funcin de reproduccin. Adems de las funciones indicadas cumple un papel importante en
la clasificacin vegetal como rgano diagnstico
2.COMPETENCIAS.

Reconoce cada componente floral y su componente ecolgico para atraer a los insectos polinizadores y
los rganos sexuales propiamente dichos cumplen la funcin de reproduccin.
Clasifica a las flores de acuerdo a sus diferentes caractersticas, en funcin de proteccin y el papel
ecolgico dentro la clasificacin vegetal.
Representa a los diferentes tipos de flores mediante frmulas y diagramas para la solucin e
interpretacin de anlisis clnicos y cosmetolgicos.
Ordena en grandes grupos a las plantas de acuerdo al tipo de flores en relacin con su contexto

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Especmenes vegetales dotados de flores.

Bolsas de polietileno.
Material de dibujo.
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Identificar, describir y dibujar las estructuras florales y sus variaciones de acuerdo a la gua terica, siguiendo el
orden detallado a continuacin:
Partes de la flor
Envolturas florales y su variacin.
Tipos de flores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Completas
Incompletas
Perfectas
Imperfectas
Desnudas
Por la simetra
Por la posicin del ovario.

rganos sexuales
Partes del estambre

 Clases de estambres
1)
2)
3)
4)
5)

Unin del filamento a la antera

Por su agrupacin
Por su longitud
Por su relacin en longitud con las flores simptalas.
Por la dehiscencia de la antera.

Clases de granos de polen

Partes del pistilo
Clase de pistilo.
a. Por el estigma
b. Por el estilo
c. Por el nmero de carpelos y lculos
d. Por la placentacin
e. Por la soldadura de los carpelos
Con la ayuda de la gua terica represente 6 diferentes tipos de flores mediante
diagramas y frmulas
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 min.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. Cul es el mecanismo que condiciona la ausencia de envolturas florales en las plantas desnudas?
Qu papel desempean las escamas, brcteas del estrbilo de las Gimnospermas?
Qu funcin cumplen las glumas de las gramneas?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 16

ORGANOGRAFIA DEL FRUTO

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.El fruto es el producto final del proceso de la reproduccin en las angiospermas, tiene gran importancia en la
taxonoma la descripcin del fruto.
2.COMPETENCIAS.

Reconoce las adaptaciones que presentan los vegetales para los diferentes tipos de polinizacin, en
relacin con el contexto y asume procedimientos de cuidado de la planta de acuerdo a sus
propiedades.
Reconoce en el ovario cada elemento que da origen a las diferentes partes del fruto, en relacin con su
contexto de trabajo.
Diferencia la variedad de frutos en el producto final del proceso de reproduccin en las angiospermas.

3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Todo tipo de frutos

Clave de frutos
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Cortar las muestra y procesar .
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 min.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO.En que frutos la semilla no es viable y porque?
En los frutos que consume indique, en que casos madura primero el ovario que la semilla y en que casos
sucede el proceso contrario?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD QUIMICA

Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 17

INFLORESCENCIAS

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.En las Angiospermas se encuentra una disposicin especial, pudiendo presentar flores solitarias o agrupadas en
inflorescencias, esta ramificacin en lneas generales es constante para cada especie vegetal y por lo tanto tienen
importancia en la morfologa y en la sistemtica.
2.COMPETENCIAS. Diferencia las inflorescencias de las flores solitarias, de acuerdo a su morfologa y en el sistema para el
anlisis del laboratorio.
Clasifica las inflorescencias, que presentan las flores solitarias para la solucin de problemas clnicos y
cosmetolgicos
Reconoce variaciones que presentan las inflorescencias, ramificada en lneas generales constantes para
cada especie vegetal y por lo tanto tienen importancia en la morfologa.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Especmenes vegetales dotados de flores.
Estereomicroscopio
Material de dibujo

4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Con ayuda de la gua terica y de los dibujos, identificar, clasificar y dibujar los especmenes colectados, siendo
el orden detallado a continuacin:
Observar flores de claveles margaritas, pensamientos y rosas, diferenciar las flores solitarias de las
inflorescencias.
Separar inflorescencia y en ellas determinar:
a) Tipo de inflorescencias
b) Inflorescencias racimos simples
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

b. Racimo
b. Espdice
b. Amento
b. Corimbo
b. Umbela
b. Capitulo
b. Cicono

c) Influrescencia racimosas compuestas

1. c. Panculo o panojo
2. c. Espiga compuesta
3. c. Umbela compuesta
4. c. Racimo de captulos
d) Inflorescencias Cimosas
1.d Dicasio
2.d.Monocasio 3
d.Pleocasio
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 min.
6. MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. En general toda planta dotada de inflorescencias que tipo de polinizacin presenta?
En que inflorescencias las flores son desnudas porque razn?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD

QUIMICA
Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 18

SEMILLA; GERMINACIN Y DISEMINACIN

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.La semilla es el producto de la fecundacin, maduracin del rudimento seminal, es el
embrin latente que desarrolla en condiciones ptimas para dar origen a un nuevo
vegetal. La diseminacin y germinacin de la misma permite la distribucin de los
vegetales en al superficie terrestre.
2.COMPETENCIAS.Al finalizar la practica el alumno estar capacitado para:
Reconocer las partes constitutivas de las semillas para la diseminacin
Reconocer las adaptaciones que presenta las semillas de acuerdo al tipo de
diseminacin
Clasificar a las semillas de acuerdo al tipo de diseminacin
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS. Semillas germinadas de monocotiledoneas y dicotiledneas
Todo tipo de semillas y frutos secos
Estereomicroscopio
4.TECNICA PROCEDIMIENTO. Con la ayuda de la gua terica reconocer y clasificar las semilla por:
El no de cotiledones
El tipo de diseminacin, describir las adaptaciones morfolgicas para caso:
Anemocaras
Zoocaras
Hidrocaras
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO. Cmo obtiene la semilla en germinacin energa para subsistir mientras se
encuentra bajo tierra?
A que da origen el epicolo?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD

QUIMICA
Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 19

ALGAS

1.CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Las algas pertenecen a uno de los 5 reinos actualmente considerados (Witaker 1969). Se
caracterizan por presentar clulas aucarioticas, existe una gran variedad de especies y se
las considera como protistas semejante a plantas porque presentan pigmentos foto
sintticos razn por lo que son organismos productores.
Junto con los otros representantes del reino protista constituyen el plancton de los
habitis acuticos, constituyndose en organismos importantes ecolgicamente por estas
razones, debiendo considerarse tambin su importancia en la industria farmacutica y
alimenticia.
2.COMPETENCIAS.a) Reconoce representantes de los diferentes grupos de algas, existentes en la
varidad de especies y se las considera como protista semejantes a plantas de
acuerdo a la pigmentacin fotosinttica en los rganos productores.
b) Identifica especies de algas constituyndose en organismos importantes
ecolgicamente por estas razones, debiendo considerarse tambin su importancia
en la industria farmacutica y alimenticia, para la solucin de problemas.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.Microscopio
Portaobjetos
Cubreobjetos
Diferentes muestras de aguas
Imgenes de algas
4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Semana previa a la prctica acopio de imgenes (internet, enciclopedias, libros etc.) de
algas.
Depositar una gota de las muestras en un portaobjetos, cubrir, observar al microscopio,
dibujar.
Reconocer representantes de diferentes grupos.
Identificar especies de algas.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos.
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.
7.CUESTIONARIO.En base a la realizacin de una tabla comparativa entre los difrentes grupos de algas;
Cuales seran las caractersticas distintivas de cada grupo?

FORMATO GUIAS DE PRCTICA CIENCIAS DE LA SALUD

QUIMICA
Cdigo de registro: RE-LAB-020-001

Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

LABORATORIO DE BOTANICA
Prctica No. 20

HONGOS
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.Los hongos contribuyen de manera importante al balance ecolgico del planeta. Al igual
que las bacterias, son desintegradotas. As mismo son organismos saprofitos que
absorben nutrientes de desechos y de organismos muertos. Los hongos son parsitos,
otros causan enfermedades en el humano y en otros animales, y son los agentes causales
de enfermedades ms importantes de las plantas. Su actividad ocasiona prdidas de
millones de dolares en la agricultura cada ao. Por otro lado los hongos tienen
importancia en la industria alimenticia, en la produccin de medicinas y sustancias
qumicas tiles para la humanidad.
2.COMPETENCIAS.a) Describe la estructura corporal de un hongo como parsitos que causan
enfermedades en el humano y en los animales y son agentes de enfermedades
ms importantes de las plantas.
b) Identifica estructuras reproductoras en hongos y su relacin con la industria
alimenticia en relacin con el contexto.
c) Diferencia en base a las estructuras reproductoras a que grupo pertenecen en los
hongos en su importancia en la industria alimenticia, en la produccin de
medicinas y sustancias qumicas tiles para la humanidad.
3.MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.Microscopio compuesto
Porta y cubre objetos
Asas
Mechero de alcohol
Alcohol
Lugol
Pizeta
Muestras de alimentos contaminados con hongos
Placas permanentes (hongos)

4.TECNICA PROCEDIMIENTO.Flamear el asa al mechero hasta que se ponga al rojo vivo, dejar enfriar y con la misma,
a travs de un raspaje tomar una muestra de la parte contaminada del hongo, depositar
en el portaobjeto en el que previamente se deposito una gota de agua o colorante azul de
metileno cubrir, observar al miscroscopio, reconocer el cuero del hongo, identificar
estructuras reproductoras e inferir a que grupo de hongo pertenece.
5.TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.100 minutos
6.MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.Observar y registrar los resultados.

7.CUESTIONARIO.En base a que caractersticas se dividen los hongos en los diferentes grupos?
b) Cuales son las caractersticas de las estructuras reproductoras de los
ascomycotas y basidiomycotas?
c) En que aspectos son semejantes los ascomycotas con los deuteromycotas?