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Cronologías de Aprendizaje

El documento discute los supuestos de las trayectorias escolares teóricas, incluyendo ingresar a tiempo, permanecer, avanzar un grado por año y aprender. También menciona desafíos como la invisibilización de transiciones escolares y relaciones de baja intensidad. Finalmente, propone cronologías de aprendizaje más flexibles que permitan enseñanza simultánea, diferentes niveles de aprendizaje y estructuras temporales diversas.

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Vanesa Gómez
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Cronologías de Aprendizaje

El documento discute los supuestos de las trayectorias escolares teóricas, incluyendo ingresar a tiempo, permanecer, avanzar un grado por año y aprender. También menciona desafíos como la invisibilización de transiciones escolares y relaciones de baja intensidad. Finalmente, propone cronologías de aprendizaje más flexibles que permitan enseñanza simultánea, diferentes niveles de aprendizaje y estructuras temporales diversas.

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Cronologa de Aprendizajes

Flavia Terigi - 2010

Qu implican las TRAYECTORIAS

ESCOLARES TERICAS?
Supuestos
- Ingresar al sistema a tiempo,
- Permanecer,
- Avanzar un grado por ao,
- Aprender.
Trayectorias Encausadas.

Cronologa de Aprendizajes
Flavia Terigi - 2010

DESAFIOS
Invisibilizacin de las transiciones escolares;
Relaciones de baja intensidad (Kessler)
suposiciones
* Modalidad disciplinada indisciplinada
Ausentismo Presencialidad
(Sobre)edad
Bajos logros de aprendizaje

Cronologa de Aprendizajes
Flavia Terigi - 2010

Supuestos pedaggicos del sistema escolar

(escolaridad moderna):
Cronosistema en crisis,
Descontextualizacin de los saberes,
Presencialidad (alumnos y docentes),
Simultaneidad,
Aprendizajes monocrnicos policrona

Cronologa de Aprendizajes
Flavia Terigi - 2010

Cronologas de Aprendizaje
Enseanza simultnea,
Seleccin de ejes temticos que permitan distintos niveles
de aprendizaje,
Actividades de enseanza que respondan a estructuras
temporales diferentes,
Repertorio de actividades.

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