BBB Teil2 German

BLECH BLAS BASICS - der Workshop für's Blech 2.
Teil
2. Teil: Luftfluss (airflow) und Tonsilben

Übung zum Erlernen der Luftführung und Steuerung des Zungenrückens:
Wir beginnen mit einem bequemen Ton in der Mittellage, binden ihn in Halbton-
schritten herunter und wieder zum Ausgangston zurück. Je größer das Inter-
vall wird, umso genauer muss der Zungenrücken den Ton voreinstellen, d. h.
die Tonhöhe muss exakt mit Luftstrom und Zungenstellung erreicht werden.
Ich achte bei dieser Übung auf exakte Koordination von Zungenrücken-
Bewegung und Finger-Ventil-Drücken (Posaunen: Zug-Bewegung). Es darf kein
Schmieren oder unsaubere Bindung zu hören sein. Je größer die Intervalle
werden, umso intensiver muss meine Luftführung sein und umso mehr muss
mein Zungenrücken den Luftstrom formen (Tonsilben denken dee-aaa-eee).
Trompete / Tenorhorn in B
X z z z
X X X OX X X X X
X DX X z X X z X X z
X DX
X X z X X z X X z
X X DX
deee - - - aaaaa - -eeeee
X X z X X z X X z X X
X DX X DX
Posaune / Bariton / Euphonium in C
" X X X z X DX X z X X X z

" X DX X z X X X z X X z
X
" X DX X z X X z X X z
X DX
deee - - - aaaaa - -eeeee
" X X z X X z X X z X X
X DX X X
MVS Musikverlag Schweizer www.BlechBlasBasics.de
BLECH BLAS BASICS - der Workshop für's Blech 2. Teil
Die Bindung nach oben

Übung für Zungenrücken mit hellem Vokal:
schritten herauf und wieder zum Ausgangston zurück. Je größer das Intervall
wird, umso heller wird der Vokal und umso schneller wird dadurch die Luftge-
schwindigkeit.
Ich beginne diese Übung mit einer mittleren Zungenstellung (etwa Vokal ö).
Je größer das Intervall noch oben geht, umso heller wird mein gedachter Vokal.
Gleichzeitig verstärkt sich meine Luftführung, um dem Luftstrom den notwendi-
gen “Drive” zu verschaffen, der für die Bindung zum hohen Ton absolut wichtig
ist. Meine Ansatzsmuskulatur (Gesichtsmaske) verändert sich dabei kaum!
X DX z X z DX z
X X X X X
X X X z X X X z X X X z
X z X z X z
X X X X X X
dööö - - - üüüü - - - ööööö
X X X
X X z X X z X X
dööö - - - i i i i i i - - - ööööö
" X DX X z X X X z X DX X z
" X X X X DX X X X X
z z z
X DX X
" X X z X X z X X z
dööö - - - üüüü - - - ööööö
DX X X
" X X z X X z X X
dööö - - - i i i i i i - - - ööööö

Die Bindung “rauf und runter”

Übung für Zungenrücken mit extremen Luftfluss:
schritten herauf und zum Ausgangston zurück. Direkt anschließend kommt die
Bindung nach unten und wird wieder zum ursprünglichen Ausgangston geführt.
Ich beginne diese Übung mit einer mittleren Zungenstellung (etwa Vokal ö).
Je größer das Intervall noch oben geht, umso heller wird mein gedachter Vokal.
Für die Bindung nach unten denke ich mir einen dunklen Vokal, “o” oder für
weiter unten ein “u”. Meine Luftführung ist extrem konsequent und meine
Gesichtsmaske verändert sich dabei so wenig wie möglich!
º D º z º º º º X z º Dº z
º º X º º X
º º º Dº X z º º º º X z º º º º X z
Dº º
º º º X z º º X z º º X z
º º Dº
dö- ü - - - ö - - a - - - - -ö
º º º
º º X z º º X z º º X
º º º
Posaune / Bariton / Euphonium in C dö- i - - - ö - o - - - ö
" º Dº º º X z º º º Dº X z º Dº º º X z

" º º º Dº X z º Dº º º X z º º º X z
º
Dº º
" º º º X z º º X z º º X z
Dº º Dº
dö- ü - - - ö - - a - - -ö
Dº º º
" º º X z º º X z º º X
º º º
dö- i i i - - ö - o - - - ö
Tonkultur: Töne treiben (bending)

Übung für den zentrierten Ton:
Wir erinnern uns an die Übung aus dem ersten Teil mit Buzzing und unserem
Mundstück. Diese Übung wollen wir nun auf unser Instrument übertragen und
können so erfühlen, wie man den Ton besser “zentrieren” kann.
Ich spiele einen entspannten und wohlklingenden Ton, den ich zuerst mit dem
Ventil und beim zweiten mal ohne das Ventil zu drücken herunter binde. Die
Luftführung ist wieder sehr bewusst und in meiner Vorstellung zentriere ich
den Luftstrom direkt in das Mundstückloch. Mein Ton wird so “kernig”.
2 0 1 0
z z
º º º º X º Dº º Dº X
12 0 23 0
z z
13 0 123 0
z z
Posaune / Bariton / Euphonium in C = Zug Positionen für Posaune
1 2 1 3 1
" z z
Dº º Dº º DX Dº Dº Dº Dº DX
4 1 5 1
" z z
6 1 7 1
" z z

Die Naturtonbindung - Flexibilities

Übung für Flexibilität bei Bindungen:
Die Übungen mit Naturtönen sind sehr gut geeignet, um einen flexiblen Ansatz
zu trainieren. Da grifftechnisch nicht viel zu beachten ist, kann man sich voll-
kommen auf den Luftfluss und auf die Zungenrücken-Bewegung konzentrieren.
Ich achte bei den Flexibilities auf die Einstellung durch Vokale (a-e-ü-i) und die
Bewegung meines Zungenrückens. Dabei lege ich großen Wert auf möglichst
kleine Bewegungen, damit ich einen großen Tonumfang erreichen kann.
0
º º
E º º º z º º X z
º X X
2
º º
º º º z º º X z
º X X
1
º Dº
º Dº º z º Dº X z D D
Dº DX D DX
12
z º º z
º º º º º X
º X X
Posaune / Bariton / Euphonium in C + 23 13 123
"E
1
º Dº º DX º Dº º Dº X D
D
DX
Dº z z D
2 º º
" º º º X z º º X z X
º
3 º Dº D
" Dº Dº Dº DX z Dº Dº DX z D D D D DX
Dº
4
º º
" º º º X z º º X z X
º
+ 5, 6, 7

Lippentriller
Vorbereitende Übung für den Lippentriller:
Eigentlich ist der Ausdruck nicht ganz zutreffend, denn in Wirklichkeit ist der
Zungenrücken für die Bindung zum nächsten Naturton verantwortlich (da - e
oder de - i), die Lippen bewegen sich aber etwas mit, daher: Lippentriller.
Ich beginne diese Übung sehr langsam und achte besonders auf meinen
Luftstrom. Dabei lege ich wiederum großen Wert auf möglichst kleine
Bewegungen, damit ich den Lippentriller mit der Zeit schnell machen kann.
0 2
E º º º ® º º º ®
1 12
º Dº D D º ® º º º ®
23 13
Dº Dº D D D D Dº ® º º º ®
123 + 0 - 123
D º D D ® º ®
Dº D D Dº º º
1 2
" E º Dº D D º ® º º º ®
3 4
" Dº Dº D D
D D Dº ® º º º ®
5 6
" Dº Dº D D DD Dº ® º º º ®
7 1
" Dº Dº D D D D Dº ® Dº º D D Dº ®
Die Zungenspitze - Rhythm Machine

Wie können wir einen vorgegebenen Rhythmus mit unserem Blas-Instrument
wiedergeben? Die Zungenspitze wirkt hier wie ein Ventil, das auf- und zugeht.
Ist die Zungenspitze an der Stelle, wo die obere Zahnreihe in das Zahnfleisch
mündet (wie beim Sprechen der Silbe da), so ist der Mundraum verschlossen
und die Luft kann nicht austreten.
Wie beim Sprechen der Silbe “da” gleitet die Zungenspitze nun nach unten und
gibt somit dem Luftstrom die Möglichkeit zum Weiterfließen.
Meine Zungenspitze hat beim Anstoßen die Funktion eines Ventils. Ich kann
die Spitze weich für den Portato-Anstoß und hart für den Staccato/Tenuto-
Anstoß machen. In jedem Fall versuche ich, die Bewegung so klein wie mög-
lich zu halten, um damit eine größtmögliche Anstoß-Geschwindigkeit
erreichen zu können.
Rhythmische Übung zum Anhören und Mitspielen für Trompete / Tenorhorn in B
K
K

,
,
G da de de de deee de dü-e de de deee
K
K
»K
,
,
(

»K K »K
»
( ,°

»K K K
»
,°
2

K K K K
2

K K »K
K

3 3
» 3 3
¤ »K
º ¤ K º
3 3 3
3
º

º ¤ ¤
,°
Anstoßübungen
Die folgende Anstoßübung trainiert die Zungenspitze und soll die Schnelligkeit
des Anstoßes verbessern.
Übung 1: Anstoßübung mit Sechzehntel

E º ® º ®
(
º ® D º ®
º ® D º ®
º ® º ®

º
" E º ® D º ®
(
" º ® D º ®
" º ® D º ®
" º ® º ®

D
" D
D D Dº

Anstoßübungen
Diese Anstoßübung beansprucht die Zungenspitze gleichermaßen wie den
Zungenrücken. Hier bitte wieder Luftführung, Vokale denken und spielen.
Übung 2: Anstoßübung mit Naturtönen

0 E º ® º ®

2 º ® º ®

1 D º ® D Dº ®
D
12
º ® º ®

23
D D Dº ® D D Dº ®
D + 13 123
"E D º D Dº
1 D ® ®
" º º

2 ® ®
" D D Dº D D Dº
3 D ® ®
4
" º ® º ®

" D D Dº ® D D D Dº ®
5
D
+ 6 7

Übungsbeispiele
Im folgenden Ausschnitt aus dem “Florentiner Marsch” zeigt sich, was eine
gute und bewusste Luftführung bewirken kann. Die langen Noten werden
jeweils etwas abphrasiert, aber die Achtelnoten-Figur muss mit intensivem
Luftfluss gespielt werden. Auch hier empfielt es sich, die Noten erst zu
“Luftsingen” mit Greifen bzw. Ziehen, erst dann mit dem Instrument spielen.

Übungsbeispiele
Das Trio aus dem “Florentiner Marsch” beinhaltet eine schöne Abfolge von
Melodiephrasen bzw. gebrochenen Akkorden, die wir mit gezielter Luftführung
und flexiblem Zungenrücken sehr musikalisch gestalten können.
NB: Trio hier mit Flügelhorn / Trompete in B und Bariton / Euphonium in B
Bariton / Euphonium in B Violinschlüssel

Übungsbeispiele
Das Trio aus dem “Florentiner Marsch” beinhaltet eine schöne Abfolge von
Melodiephrasen bzw. gebrochenen Akkorden, die wir mit gezielter Luftführung
und flexiblem Zungenrücken sehr musikalisch gestalten können.
NB: Trio hier mit Flügelhorn / Trompete in B und Bariton / Euphonium in C
Trompete / Flügelhorn / Tenorhorn in B

Übung zum Anstoß: Liberty Bell March von John Philip Sousa.

Dozent und Autor Robert Schweizer
Robert Schweizer studierte an der Musikhochschule in Stuttgart Musik mit Hauptfach
Trompete. 1982 absolvierte er sein Examen als Staatlich geprüfter Musikerzieher. Danach
folgte ein künstlerisches Aufbaustudium in Mannheim bei Reinhold Lösch und Privatstudien
bei Kurt Nagel.
Seit 1983 ist Robert Schweizer Trompeter beim Philharmonischen Orchester Heidelberg und
seit 1989 Trompetenlehrer an der Städtischen Musik- und Singschule Heidelberg.
Er ist seit 2014 Dozent und Coach für Blechbläser an der Bayerischen Musikakademie
Hammelburg.
Mit der Entwicklung und Veröffentlichung seiner Trompetenschulen “Trompete lernen - leicht
gemacht” stellte Robert Schweizer neu konzipierte Trompetenschulen vor, die schon nach
kurzer Zeit weite Verbreitung fanden. Das erfolgreiche Konzept wurde umgearbeitet,
erweitert und entsprechend angepasst, so dass das gesamte BRASS LERNSYSTEM nun auch
für auch für die tiefen Blechbläser zur Verfügung steht.
Während der präsenzfreien Corona-Zeit unterrichtete Robert Schweizer seine Schüler im
Online-Unterricht und sammelte so wertvolle Erfahrungen im Umgang mit digitalen Medien,
die diesen Online-Workshop ermöglichen und so interessant machen.
powered by MVS Musikverlag Schweizer D-69257 WIESENBACH www.mv-schweizer.de

BRASS LERNSYSTEM
Instrumentalschulen und Methodik für Blechbläser
Das BRASS LERNSYSTEM wurde konzipiert, um einen modernen und zeitgemäßen Unterricht
für Blechbläser von Beginn an zu ermöglichen.
Das Ziel war, eine Lernmethode für hohe und tiefe Blechbläser zu entwickeln, die sowohl im
Einzelunterricht wie auch in der Gruppe einen fundierten und systematischen Lernprozess
gewährleistet.
Das BRASS LERNSYSTEM ist für folgende Instrumente erhältlich:

- Trompete / Tenorhorn (B-Notation, Violinschlüssel)
- Trompete im Posaunenchor (C-Notation, Violinschlüssel)
- Posaune (C-Notation, Bassschlüssel)
- Bariton / Euphonium (C-Notation, Bassschlüssel)
Jedes Lernsystem beinhaltet eine Instrumentalschule für Anfänger welche in 12 Lektionen

aufgeteilt ist. Dazu wurde eine Mitspiel-CD eingespielt, um das Musizieren in der Gruppe zu
lernen. Nach etwa einem Jahr Unterricht kann mit dem PlayAlong Spielbuch FUNBOOK das
Zusammenspiel in der Gruppe trainiert und vertieft werden.
Nach etwa ein bis zwei Jahren Spielpraxis kommt Band 2 für Fortgeschrittene zum Einsatz,
auch eingeteilt in 12 Lektionen. Für höheres Studium wurde eine weitverzweigte Vernetzung
in die weiterführende Literatur eingebaut, die von den Autoren unter didaktischen Gesichts-
punkten ausgewählt wurde.
Musikverlag Schweizer | Postfach 1107 | D-69257 Wiesenbach | www.mv-schweizer.de | fon 06223-5526
Das BRASS LERNSYSTEM ist für vier unterschiedliche Instrumentengruppen erhältlich.

Ausgabe in B-Notation für Trompete / Tenorhorn (Violinschlüssel) Ausgabe in C-Notation für Posaune (Bassschlüssel)
Trompete lernen - leicht gemacht Posaune lernen - leicht gemacht

Ein System macht Schule Ein System macht Schule
Anfängerstufe Anfängerstufe
Dauer ja nach Alter 1 - 2 Jahre Dauer ja nach Alter 1 - 2 Jahre
+ = Für Kinder ab ca. 8-9 Jahren + = Für Kinder ab ca. 8-9 Jahren
Für Erwachsene auch zum Für Erwachsene auch zum
Selbststudium geeignet Selbststudium geeignet
ab Lektion 5 - 6 ab Lektion 5 - 6
Spielbuch + CD Spielbuch + CD
fortgeschrittene Anfänger fortgeschrittene Anfänger
nach etwa 6 - 9 Monaten nach etwa 6 - 9 Monaten
Spielpraxis Spielpraxis
fördert das Ensemblespiel fördert das Ensemblespiel
12 Lektionen 12 Lektionen
nach etwa 1-2 Jahren nach etwa 1-2 Jahren
Fortgeschrittene Fortgeschrittene
nach etwa 1 - 2 Jahren nach etwa 1 - 2 Jahren
kann von fortgeschrittenen kann von fortgeschrittenen
Bläsern auch ohne Band 1 Bläsern auch ohne Band 1
benutzt werden benutzt werden
Arban Charles Colin Herbert L.Clarke Arban Charles Colin Robert Müller
Trombone
Vollständige Method for
Advanced Lip Technical Studies Advanced Lip Technische Studien
Schule für Trombone
Flexibilities for the Cornet Flexibilities für Posaune
Trompete
viele Tipps und Hinweise in die weiterführende Literatur u. a. viele Tipps und Hinweise in die weiterführende Literatur u. a.
Ausgabe in C-Notation für Bariton / Euphonium (Bassschlüssel) Ausgabe in C-Notation für Trompete im Posaunenchor (Violinschlüssel)
Bariton lernen - leicht gemacht Trompete lernen - leicht gemacht

Ein System macht Schule Ein System macht Schule
Anfängerstufe Anfängerstufe
Dauer ja nach Alter 1 - 2 Jahre Dauer ja nach Alter 1 - 2 Jahre
+ = Für Kinder ab ca. 8-9 Jahren + = Für Kinder ab ca. 8-9 Jahren
Für Erwachsene auch zum Für Erwachsene auch zum
Selbststudium geeignet Selbststudium geeignet
ab Lektion 5 - 6 ab Lektion 5 - 6
Spielbuch + CD Spielbuch + CD
fortgeschrittene Anfänger fortgeschrittene Anfänger
nach etwa 6 - 9 Monaten nach etwa 6 - 9 Monaten
fördert das Ensemblespiel fördert das Ensemblespiel
12 Lektionen 12 Lektionen
nach etwa 1-2 Jahren nach etwa 1-2 Jahren
Fortgeschrittene Fortgeschrittene
nach etwa 1 - 2 Jahren nach etwa 1 - 2 Jahren
kann von fortgeschrittenen kann von fortgeschrittenen
Bläsern auch ohne Band 1 Bläsern auch ohne Band 1
benutzt werden benutzt werden
Charles Colin Clarke-Gordon Arban Charles Colin Herbert L.Clarke

Arban
Method for Advanced Lip Technical Studies Vollständige

Trombone / Flexibilities for Bass Clef Advanced Lip Technical Studies
Schule für
Baritone Trombone/Baritone Instruments Flexibilities for the Cornet
Trompete
viele Tipps und Hinweise in die weiterführende Literatur u. a. viele Tipps und Hinweise in die weiterführende Literatur u. a.
Ausführliche Informationen erhalten Sie auf www.mv-schweizer.de/brasslernsystem

Trompete Lernsystem in B
Erfolgreich Trompete Lernen mit dem
Tr o m p e t e L e r n s y s t e m
Was heißt Trompete Lernsystem ?
Das Spielen eines Blasinstruments besteht aus ver-

schiedenen Elementen, die in der richtigen Art und
Weise zusammenspielen müssen, damit schöne Töne
und Melodien ertönen. Diese Elemente oder Bausteine
müssen in der richtigen Reihenfolge und einer abge-
stimmten Dosierung erlernt und eingeübt werden, damit
ein natürlicher und gezielter Lernprozess erfolgen kann.
Mit anderen Worten, man braucht zum Trompete lernen
eine Art Rezept, eine Gebrauchsanweisung, die einem
Schritt für Schritt zeigt, «wo's lang geht»:
Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das

Trompete Lernsystem.
Beginnen Sie mit der Anfängerschule (Eintrittsalter ab

ca. 7-9 Jahre, aber auch für Ältere und Erwachsene
geeignet) Trompete lernen - leicht gemacht BAND1.
Bereits am Ende der ersten Lektion können Sie durch die
Mitspiel-CD XBand Ihre ersten Erfahrungen mit einer
Begleitmusik machen.
Nach etwa 6 Monaten (je nach Übefortschritt) können

Sie das Spielbuch + CD Funbook1 benutzen, damit
wird Mitspielen im Ensemble oder Musikverein geübt
und erleichtert.
Nach ungefähr einem Jahr (manchmal etwas später)

beginnen Sie mit Trompete lernen - leicht gemacht
BAND2 . Dieser Band ist so aufgebaut, dass auch ein
fortgeschrittener Schüler, der den ersten Band nicht
durchgearbeitet hat, direkt mit dem zweiten Band beginnen kann. Die Lektionen 1- 6 greifen den Stoff aus Band 1 auf
und führen ihn weiter. Ab Lektion 7 werden neue Tonarten und Techniken eingeführt, die Schritt für Schritt verfeinert
und ausgebaut werden.
Für diejenigen Schülerinnen und Schüler, die sich weiter ausbilden möchten, ist ein weitverzweigtes Netz an zusätzli-
cher Unterrichtsliteratur eingeflochten worden. So wird oft nach Einführung und Erarbeitung einer bestimmten Technik
direkt in die weiterführende Literatur verwiesen.
Das Trompete Lernsystem ist mit dem Posaune Lernsystem und dem Lernsystem für Bariton / Euphonium
größtenteils kompatibel und deshalb auch für den Unterricht in der Gruppe geeignet.
Wir laden Sie ein, uns im Internet unter der Adresse www.mv-schweizer.de zu besuchen. Sie können sich dort
ausführlich über Inhalt des Theoretischen wie auch des Praktischen Teils der Schulen informieren. Auszugsweise
bekommen Sie Einblick in den logischen und systematischen Aufbau des Lehrwerks, außerdem können Sie sich
Musikbeispiele bzw. Sounddateien ansehen, anhören und auch downloaden.
Sie können von dort aus direkt im MVS-Notenshop die einzelnen Komponenten bestellen und bekommen diese
bequem zu Ihnen nach Hause geliefert.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch auf www.mv-schweizer.de

Trompete Lernsystem in C
Erfolgreich Trompete Lernen im Posaunenchor mit dem
Tr o m p e t e L e r n s y s t e m
Was heißt Trompete Lernsystem ?

Mit anderen Worten, man braucht zum Trompete lernen
eine Art Rezept, eine Gebrauchsanweisung, die einem
Schritt für Schritt zeigt, «wo's lang geht»:
Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das

Trompete Lernsystem (C-Notation)
Beginnen Sie mit der Anfängerschule (Eintrittsalter ab

ca. 7-9 Jahre, auch für Ältere und Erwachsene geeignet)
Trompete lernen - leicht gemacht BAND 1 C-Notation

wird Mitspielen im Ensemble oder Posaunenchor geübt
und erleichtert.

beginnen Sie mit Trompete lernen - leicht gemacht
BAND 2 C-Notation. Dieser Band ist so aufgebaut, dass
auch ein fortgeschrittener Schüler, der den ersten Band
nicht durchgearbeitet hat, direkt mit dem zweiten Band beginnen kann. Die Lektionen 1- 6 greifen den Stoff aus Band
1 auf und führen ihn weiter. Ab Lektion 7 werden neue Tonarten und Techniken eingeführt, die Schritt für Schritt ver-
feinert und ausgebaut werden.
Das Trompete Lernsystem (C-Notation) ist mit dem Posaune Lernsystem und dem Lernsystem für Bariton /
Euphonium kompatibel und deshalb auch für den Unterricht in der Gruppe geeignet.

Posaune Lernsystem
Erfolgreich Posaune Lernen mit dem
Posaune Lernsystem
Was heißt Posaune Lernsystem ?
Das Spielen eines Blasinstruments besteht aus ver- Posaune lernen - leicht gemacht
schiedenen Elementen, die in der richtigen Art und Ein System macht Schule
und Melodien ertönen. Diese Elemente oder Bausteine Anfängerstufe
müssen in der richtigen Reihenfolge und einer abge- + =

Dauer ja nach Alter 1 - 2 Jahre
Für Kinder ab ca. 8-9 Jahren
stimmten Dosierung erlernt und eingeübt werden, damit Für Erwachsene auch zum
Selbststudium geeignet
Mit anderen Worten, man braucht zum Posaune lernen
eine Art Rezept, eine Gebrauchsanweisung, die einem ab Lektion 5 - 6
Schritt für Schritt zeigt, «wo's lang geht». Spielbuch + CD

fortgeschrittene Anfänger
nach etwa 6 - 9 Monaten
Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das Spielpraxis
fördert das Ensemblespiel
Posaune Lernsystem.
Beginnen Sie mit der Anfängerschule Posaune 12 Lektionen
nach etwa 1-2 Jahren
lernen - leicht gemacht BAND1 (Eintrittsalter Spielpraxis
ab ca. 9-10 Jahren, aber auch für Ältere und

Erwachsene geeignet).
Fortgeschrittene
Mitspiel-CD XBand Ihre ersten Erfahrungen mit einer nach etwa 1 - 2 Jahren
Begleitmusik machen. Spielpraxis

kann von fortgeschrittenen
Bläsern auch ohne Band 1
benutzt werden
Sie das Spielbuch + CD Funbook1 benutzen, damit Arban Charles Colin Robert Müller
wird Mitspielen im Ensemble oder Musikverein geübt Method for

Trombone
Advanced Lip Technische Studien
und erleichtert. Trombone
Flexibilities für Posaune

beginnen Sie mit Posaune lernen - leicht gemacht viele Tipps und Hinweise in die weiterführende Literatur u. a.
BAND2. Dieser Band ist so aufgebaut, dass auch ein

Das Posaune Lernsystem ist mit dem Bariton Lernsystem und dem Trompete Lernsystem (auch Posaunenchor)
kompatibel und deshalb auch für den Unterricht in der Gruppe geeignet.

Bariton Lernsystem
Erfolgreich Bariton und Euphonium Lernen mit dem
Bariton Lernsystem
Was heißt Bariton Lernsystem ?

Mit anderen Worten, man braucht zum Bariton /
Euphonium lernen eine Art Rezept, eine Gebrauchs-
anweisung, die einem Schritt für Schritt zeigt, «wo's lang
geht»:
Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das Bariton
Lernsystem von Robert Schweizer.
Beginnen Sie mit der Anfängerschule Bariton lernen -

leicht gemacht BAND1 (Eintrittsalter ab ca. 9-10 Jahre,
aber auch für Ältere und Erwachsene geeignet).

wird Mitspielen im Ensemble, Posaunenchor oder
Musikverein geübt und erleichtert.

beginnen Sie mit Bariton lernen - leicht gemacht
BAND2 . Dieser Band ist so aufgebaut, dass auch ein
Das Bariton Lernsystem ist mit dem Posaune Lernsystem und dem Trompete Lernsystem (auch Posaunenchor)
kompatibel und deshalb auch für den Unterricht in der Gruppe geeignet.

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BLECH BLAS BASICS - der Workshop für's Blech 2.

2. Teil: Luftfluss (airflow) und Tonsilben

Die Bindung nach oben

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Die Bindung “rauf und runter”

Tonkultur: Töne treiben (bending)

Posaune / Bariton / Euphonium in C = Zug Positionen für Posaune

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Die Naturtonbindung - Flexibilities

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Die Zungenspitze - Rhythm Machine

Übung 1: Anstoßübung mit Sechzehntel

"   º ®   º ®

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Übung 2: Anstoßübung mit Naturtönen

Posaune / Bariton / Euphonium in C

"   º            º

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Posaune / Bariton / Euphonium in C

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NB: Trio hier mit Flügelhorn / Trompete in B und Bariton / Euphonium in B

Bariton / Euphonium in B Violinschlüssel

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NB: Trio hier mit Flügelhorn / Trompete in B und Bariton / Euphonium in C

Trompete / Flügelhorn / Tenorhorn in B

Posaune / Bariton / Euphonium in C

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Posaune / Bariton / Euphonium in C

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Das BRASS LERNSYSTEM ist für folgende Instrumente erhältlich:

Jedes Lernsystem beinhaltet eine Instrumentalschule für Anfänger welche in 12 Lektionen

Das BRASS LERNSYSTEM ist für vier unterschiedliche Instrumentengruppen erhältlich.

Trompete lernen - leicht gemacht Posaune lernen - leicht gemacht

Bariton lernen - leicht gemacht Trompete lernen - leicht gemacht

Charles Colin Clarke-Gordon Arban Charles Colin Herbert L.Clarke

Method for Advanced Lip Technical Studies Vollständige

Ausführliche Informationen erhalten Sie auf www.mv-schweizer.de/brasslernsystem

Das Spielen eines Blasinstruments besteht aus ver-

Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das

Beginnen Sie mit der Anfängerschule (Eintrittsalter ab

Nach etwa 6 Monaten (je nach Übefortschritt) können

Nach ungefähr einem Jahr (manchmal etwas später)

Wir freuen uns auf Ihren Besuch auf www.mv-schweizer.de

Das Spielen eines Blasinstruments besteht aus ver-

Die Grafik rechts zeigt Ihnen schematisch das

Beginnen Sie mit der Anfängerschule (Eintrittsalter ab

Nach etwa 6 Monaten (je nach Übefortschritt) können

Nach ungefähr einem Jahr (manchmal etwas später)

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müssen in der richtigen Reihenfolge und einer abge- + =

Schritt für Schritt zeigt, «wo's lang geht». Spielbuch + CD

ab ca. 9-10 Jahren, aber auch für Ältere und

Begleitmusik machen. Spielpraxis

wird Mitspielen im Ensemble oder Musikverein geübt Method for

Nach ungefähr einem Jahr (manchmal etwas später)

BAND2. Dieser Band ist so aufgebaut, dass auch ein

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Das Spielen eines Blasinstruments besteht aus ver-

Beginnen Sie mit der Anfängerschule Bariton lernen -

" º ® º ®

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