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D2 - BBMV Leistungsprfung D2 Testbogen 2A
D 2 - 2A - 1
Stand vom 01.10.12
1. Benenne die Noten genau (z. B. c1)
Schreibe folgende Noten:
cis3
2. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im 4/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwrts. Beginne mit der Note As und schreibe die hchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:
3 3. Schreibe eine melodische fis-Moll-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwrts. Beginne mit der Note fis1 und schreibe die hchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:
4 4. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 F-Dur h-Moll
Es-Dur
d-Moll
D-Dur
c-Moll
5. Im folgenden Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter. Ergnze ihn und bestimme die Tonart genau: (z. B. c - Moll olisch)
Tonart:
6. Bilde folgende Intervalle:
r5
v6
g2
4 18
D 2 - 2A - 2
Stand vom 01.10.12
18 7. Bestimme folgende Intervalle fein: (z. B. k2)
4 8. Im folgenden dreitaktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergnze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen:
2 9. Vervollstndige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope:
2 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklnge in der Grundstellung:
fis-Moll
auf B
11. Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn:
v auf 12. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 2 3 4 5 6 morendo rubato Adagio sostenuto subito piano con dolore leggiero
- Dur
langsam getragen leicht mit Schmerz frei im Vortrag ersterbend pltzlich leise
13. Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Moderne (nach 1900) lebten: J. Cage H. Schtz F. Chopin B. Bartok
1 35
D 2 - 2A - 3
Stand vom 01.10.12
35
Gehrbildung 14. Rhythmushren - Notiere:
4 15. Vergleiche den gehrten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Vernderungen:
2 16. Intervallhren - Bestimme die gehrten Intervalle fein:
1.
2.
3.
4.
5.
17. Melodiehren - Ergnze die fehlenden Tne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel:
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