TEZ9606Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2014.Kaynakça (s. 130-144) var.xvi, 214 s. ... more TEZ9606Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2014.Kaynakça (s. 130-144) var.xvi, 214 s. : tablo ; 29 cm.Bologna Süreci ile birlikte, yükseköğretim alanında öğrenci kabulü, öğrenci hareketliliği, kredi transferi esnekliği, kalite güvencesi politikaları ve öğrenme çıktıları bağlamında küresel ölçekte yükselen rekabet kurumsal müfredatta uluslar arası trendlerin bir parçası haline gelmiştir. 1999 yılından bu yana, tüm dünyada Bologna sürecini doğuran yükseköğretim sisteminde bir dönüşüm süreci yaşanmaktadır. Bu çalışmada, Finlandiya, İsveç, İspanya ve Türkiye'de İngilizce dili öğretmen eğitimi programları karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Dünya ölçeğinde ya da ülkemizde öğrencilerimizin İngilizce dil düzeyi üzerine yapılan çalışmalar alanda büyük bir endişe uyandırmıştır? Avrupa Birliği’ne nihai üyeliğimizin izinde olduğumuz bu süreçte, eğitim sistemimizi Avrupa ülkelerindeki sistemlerle aynı eksene getirmemiz beklenmektedir. Bunu başarmak için Bologna süreci ile uyumlu İ...
Ankara : Institute of Economics and Social Sciences of Bilkent University, 1995.Thesis (Master... more Ankara : Institute of Economics and Social Sciences of Bilkent University, 1995.Thesis (Master's) -- Bilkent University, 1995.Includes bibliographical references leaves 53-55This study sought to investigate the receptivity of learners to role playing. This study mainly aimed at learning if Turkish high school students agree with the researchers who have made many positive assumptions about role playing. The study was conducted with 12 students of the upper intermediate EFL level at the Bilkent University Preparatory School (BUPS) in Ankara, Turkey. In this study, to determine the extent of students' receptivity to role playing, the researcher investigated five aspects of receptivity: How receptive are learners to their fellow learners? How receptive are learners to the teacher's way of teaching? How receptive are learners to the teaching materials? How receptive are learners to being successful? How receptive are learners to the idea of communicating with others? To iden...
TEZ9606Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2014.Kaynakça (s. 130-144) var.xvi, 214 s. ... more TEZ9606Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2014.Kaynakça (s. 130-144) var.xvi, 214 s. : tablo ; 29 cm.Bologna Süreci ile birlikte, yükseköğretim alanında öğrenci kabulü, öğrenci hareketliliği, kredi transferi esnekliği, kalite güvencesi politikaları ve öğrenme çıktıları bağlamında küresel ölçekte yükselen rekabet kurumsal müfredatta uluslar arası trendlerin bir parçası haline gelmiştir. 1999 yılından bu yana, tüm dünyada Bologna sürecini doğuran yükseköğretim sisteminde bir dönüşüm süreci yaşanmaktadır. Bu çalışmada, Finlandiya, İsveç, İspanya ve Türkiye'de İngilizce dili öğretmen eğitimi programları karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Dünya ölçeğinde ya da ülkemizde öğrencilerimizin İngilizce dil düzeyi üzerine yapılan çalışmalar alanda büyük bir endişe uyandırmıştır? Avrupa Birliği’ne nihai üyeliğimizin izinde olduğumuz bu süreçte, eğitim sistemimizi Avrupa ülkelerindeki sistemlerle aynı eksene getirmemiz beklenmektedir. Bunu başarmak için Bologna süreci ile uyumlu İ...
Ankara : Institute of Economics and Social Sciences of Bilkent University, 1995.Thesis (Master... more Ankara : Institute of Economics and Social Sciences of Bilkent University, 1995.Thesis (Master's) -- Bilkent University, 1995.Includes bibliographical references leaves 53-55This study sought to investigate the receptivity of learners to role playing. This study mainly aimed at learning if Turkish high school students agree with the researchers who have made many positive assumptions about role playing. The study was conducted with 12 students of the upper intermediate EFL level at the Bilkent University Preparatory School (BUPS) in Ankara, Turkey. In this study, to determine the extent of students' receptivity to role playing, the researcher investigated five aspects of receptivity: How receptive are learners to their fellow learners? How receptive are learners to the teacher's way of teaching? How receptive are learners to the teaching materials? How receptive are learners to being successful? How receptive are learners to the idea of communicating with others? To iden...
Uploads
Papers