Name: 创造性思维
ISBN: 9787115516541

作者: [美] 马文·明斯基(著) / [美] 辛西娅·所罗门(编) / [美] 肖潇(编、绘)
出版社: 人民邮电出版社
出品方: 智元微库 OPEN MIND
副标题: 人工智能之父马文·明斯基论教育
原作名: Inventive Minds: Marvin Minsky on Education
译者: 倪晚成 / 刘东昌 / 张海东
出版年: 2020-4
页数: 235
定价: 59.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787115516541

豆瓣评分

7.6

121人评价

5星

35.5%
4星

33.9%
3星

27.3%
2星

2.5%
1星

0.8%

评价:

内容简介 · · · · · ·

所有教育都是面向未来的，在人工智能时代呼啸而来之际，作为教育工作者，我们有必要重新思考，什么才是适应未来发展教育理念？

马文·明斯基作为人工智能领域的开创者，曾投身于 OLPC（每个孩子一台笔记本电脑）项目，试图将计算机技术交到全世界儿童手中。本书中有五篇文章来自这个项目，在这些文章中，马文提出了他对于未来教育的理念和见解，指出传统教育更多的是提供思维的内容，而学习者更需要的其实是思维的方法与工具。在马文看来，学习者是完全活跃的主体，是他们自己思维的创造者。正因为如此，学习者需要在完成任务的过程中，不断磨砺自己的思维技巧，从而养成创造性思维，提升自己解决新问题的能力。

创造性思维的创作者 · · · · · ·

马文·明斯基作者

作者简介 · · · · · ·

马文·明斯基（Marvin Minsky，1927—2016）

“人工智能之父”，“框架理论”创立者。1969年图灵奖得主，是第一位获此殊荣的人工智能学者。他和麦卡锡在1956年发起“达特茅斯会议”并提出人工智能概念。代表作有《情感机器》《心智社会》等。

辛西娅·所罗门（Cynthia Solomon）

人工智能、计算机科学和教育计算机化先驱，哈佛大学教育学博士。在 BBN 工作时，与人合作创造了第一个面向孩子的程序语言。曾任 Logo 计算机系统公司研发部副总裁、雅达利剑桥研究实验室总监。2016年获得美国国家女性与信息技术中心先驱奖。

肖潇（Xiao Xiao）

麻省理工学院博士，插画家、钢琴家。目前在麻省理工学院媒体实验室从事研究工作。

目录 · · · · · ·

前言人工智能的愿景（辛西娅·所罗门）
引言对于思维的思考（迈克·特拉弗斯）
导读马文·明斯基和终极万能工匠玩具（艾伦·凯）
1 无限的构建工具包
导读马文的文章和赋格曲（哈尔·阿贝尔森）
2 学习数学的障碍
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

思路转换：每当你发现自己的思维完全卡住了止一切手头上的工作，并让你的思维通过转换到其他地方彻底放松。 (查看原文)

难于上青天 2赞 2021-06-04 13:47:48

—— 引自章节：我们的高层次价值观的形成取决于我们在受到某些人的赞扬或指
如果一个问题看上去熟悉，则试一下类比推理。如果你过去解决过类似问题，并能解决由问题之间的差异带来的问题，那么你可以重用以前的解决方案。 (查看原文)

难于上青天 1赞 2021-06-04 13:46:08

—— 引自章节：我们的高层次价值观的形成取决于我们在受到某些人的赞扬或指